如何提高學生的英語閱讀效率

摘要：本文旨在探討如何培養(yǎng)和提高學生的英語閱讀效率，能夠讓學生養(yǎng)成好的閱讀習慣，掌握基本的閱讀技巧，達到快速閱讀的目的。

關鍵詞：英語閱讀 效率

“讀”是外語學習中獲得信息的一種手段，也是英語學習中最基本的技巧之一，因此在各類考試中閱讀題必不可少。這種閱讀是在有限的時間內(nèi)進行的，這就要求閱讀者必須具有一定的速度和準確性。要想達到這個標準必須改正不良的閱讀方法和習慣，提高閱讀效率。我認為要從四方面來培養(yǎng)和提高。

一、培養(yǎng)學生良好的視讀習慣

有的專家認為，眼睛是大腦的延伸，由此可見擴大視距對提高閱讀速度是多么的重要。閱讀時并不是用眼睛機械地盯著文字的排列而進行，而是主動地用眼睛去進行，動用其大腦通過邏輯判斷、推理而基本能預見到下文。預見性越高，閱讀文章的速度和理解能力也就越高。常見有學生閱讀時總是一個詞一個詞地讀，且常伴有一些習慣動作：用手指、擺頭等，這些都是速讀的障礙。如果學生能把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光盡可能少停頓，這樣做就有助于閱讀理解和加速閱讀理解的速度。

二、擴大學生的詞匯量

詞匯量的增加能提高閱讀速度，降低閱讀理解的難度，可以減輕閱讀時單詞的困擾，進而提高閱讀速度。因此，學生必須掌握一些有效的詞匯記憶方法，比如，要學會英語常用的前綴和后綴，這對了解和記熟詞的含義有很大的作用，并有助于較大地擴充詞匯。詞匯也是不斷積累的，可在每次做完閱讀理解之后把一些生詞和短語記錄下來，反復復習和記憶，以防以后再出現(xiàn)。這樣久而久之在不知不覺中詞匯量就擴大了。

三、擴大學生的閱讀量

學生不能指望著僅靠課上的有限時間來提高閱讀速度和增強理解能力。事實證明，學生只有通過大量閱讀才能培養(yǎng)出快速閱讀和準確理解的能力。沒有足夠的輸入，也不可能有高效的輸出。同時，不能盲目地擴大閱讀量，閱讀必須從易到難。根據(jù)學生的實際英語基礎先閱讀較為簡單的文章，選擇適宜的閱讀材料，應當讓學生感興趣，且沒有很難的句型結構和生詞材料，所選材料的難易程度以理解正確率達60％～70％，生詞量不超過4％為恰當。如果學生對他們所讀的材料不感興趣，那么他們就不可能閱讀完?？上葟娜の豆适氯耸?，再向科普、應用文等廣泛的實用文章發(fā)展，尤其是要重視閱讀西方文化背景知識和與現(xiàn)實生活密切相關的內(nèi)容，有針對性地加強訓練。擴大閱讀量，并非僅僅意味著擴大學生做閱讀理解題的量。學生具備了一定的閱讀基礎、能力和掌握了一定的詞匯之后，可介紹學生讀一些簡易英語讀物、英文報紙、雜志等。在閱讀這些讀物的過程中，學生可增強語感，豐富英語背景知識，擴大知識面，逐漸擺脫漢語思維習慣并學會用英語思維，從而提高閱讀效率。

四、要求學生掌握一定的閱讀方法和技巧

閱讀不僅要達到一定的數(shù)量，而且要改進閱讀方法，提高閱讀的質量；要善于引導學生改進和創(chuàng)新，逐步能解決較為復雜的問題。閱讀的過程就是讀者運用自己的知識和經(jīng)驗對文章的意義進行猜測、證實，再猜測、再證實的心理活動。要想取得令人滿意的閱讀效果，就要掌握良好的閱讀方法。在閱讀中經(jīng)常遇到由于詞的意思不明，從而造成段落的意思模糊不清。這種情況最好的辦法就是反復閱讀，反復閱讀的過程就是逐步加深理解的過程。

1 泛讀和精讀。泛讀和精讀是閱讀時的兩種主要方法，兩者相輔相成，不可偏廢也無法替代。泛讀的關鍵是要抓住文章的開頭和結尾以及各段的關鍵詞和主題句。主題句可能在各段開頭也可能出現(xiàn)在結尾。在泛讀時，要根據(jù)上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中指示代詞和人稱代詞所指代的對象。比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最后達到獲取詳細信息和深層次內(nèi)容的目的。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞匯、結構和句型，才能擴大知識面，培養(yǎng)語感，提高對文字的反應能力。

2 猜測生詞。在閱讀過程中，不可避免地會遇到生詞，如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。閱讀正文前，就標題(如果有標題的話)來合理推測資料的大概內(nèi)容，也可在讀了二、三段之后預測下段內(nèi)容。這對快速理解和整體把握文章內(nèi)容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。再則英語單詞一詞多義現(xiàn)象太普遍了，一個單詞在不同的專業(yè)領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業(yè)領域在其意義的具體把握上也有細微的差別。充分利用上下文給出的線索，運用多種方法猜測生詞詞義，有助于提高閱讀質量和閱讀速度。從而也就提高了閱讀效率。總結：閱讀是一個綜合過程，閱讀效率的提高更是一個循序漸進的過程?？焖匍喿x的培養(yǎng)不可能一天就學會和掌握，因此，在日常學習中，要有意識地按照快速閱讀的要求進行大量的訓練，制定出計劃和嚴格的要求，一步一個腳印地進行。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養(yǎng)閱讀興趣，才能提高閱讀效率達到事半功倍的效果。