金融危機(jī)情況下高職畢業(yè)生就業(yè)的思考

一、政府把大學(xué)生就業(yè)放在首位的重要位置

2008年12月29日，人力資源和社會保障部、教育部、全國總工會、團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、中國殘聯(lián)六大部門聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展2009年就業(yè)服務(wù)系列活動的通知》，要求全國各級有關(guān)部門和社會團(tuán)體，按照黨中央、國務(wù)院的總體要求，統(tǒng)一部署、分工合作、聯(lián)合行動，促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)，在全國組織開展覆蓋2009年全年動員社會各方面力量參加的就業(yè)服務(wù)系列。

2009年1月19日，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于加強普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，提出了進(jìn)一步促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的八項措施：鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)；鼓勵高校畢業(yè)生到中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè)；鼓勵骨干企業(yè)和科研項目單位積極吸納和穩(wěn)定高校畢業(yè)生就業(yè)；鼓勵和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；鼓勵高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育和實踐活動：強化高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)；提升高校畢業(yè)生就業(yè)能力；強化對困難高校畢業(yè)生的就業(yè)援助。八條高校畢業(yè)生就業(yè)意見，條條是真金白銀，充分說明了中央對促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的支持和決心。

二、學(xué)校搭建平臺促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

學(xué)校高度重視學(xué)生素質(zhì)教育，不能將專業(yè)教學(xué)和學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)硬性剝離，做到全員、全過程、全方位育人；積極營造具有示范校建設(shè)特色的校園文化氛圍，努力打造示范校建設(shè)，使之深入每名學(xué)生的工作、生活和學(xué)習(xí)，并在社會中產(chǎn)生積極的影響。

學(xué)校在硬件建設(shè)上不惜投入，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好的條件。按畢業(yè)生數(shù)量提供專門供畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)心理與就業(yè)觀的測試、就業(yè)信息查尋的網(wǎng)絡(luò)中心。使就業(yè)指導(dǎo)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容有實踐和實訓(xùn)的場所。就業(yè)信息宣傳介質(zhì)考慮全方位，為了能讓畢業(yè)生及時了解到就業(yè)信息，在學(xué)生公寓樓、教學(xué)樓、餐廳、就業(yè)中心等處安裝電子顯示屏，使畢業(yè)生隨時隨地了解就業(yè)信息的發(fā)布情況。提供專門為畢業(yè)生與用人單位面試的場所，提供能夠容納畢業(yè)生就業(yè)校園雙選會的大型會場。

學(xué)校要培訓(xùn)一支強大的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)的管理隊伍和就業(yè)指導(dǎo)師隊伍。學(xué)院成立了以書記、院長為組長的就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，就業(yè)中心主任、教學(xué)系主任和書記、政治輔導(dǎo)員、就業(yè)干事為小組成員。定期培訓(xùn)學(xué)習(xí)就業(yè)政策和就業(yè)指導(dǎo)知識，為畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)奠定的堅實的師資基礎(chǔ)，同時也成為了就業(yè)指導(dǎo)咨詢中心的專家團(tuán)。通過組織就業(yè)模擬活動強化學(xué)生的就業(yè)能力，開展校園雙選會和專場招聘會給學(xué)生提供就業(yè)崗位，盡可能多的搭建校企合作平臺，保持畢業(yè)生就業(yè)崗位的穩(wěn)定性。

三、畢業(yè)生盡早做好規(guī)劃?？嗑殐?nèi)功順利就業(yè)

面對如此嚴(yán)峻的形勢，大學(xué)畢業(yè)生尤其是高職畢業(yè)生能改變的只有自己。高職畢業(yè)生當(dāng)下最緊要的是要審時度勢，及時科學(xué)而合理地調(diào)整就業(yè)思路，樹立“先就業(yè)求生存，后擇業(yè)謀發(fā)展”的思想，用長遠(yuǎn)的眼光看待就業(yè)，不要幻想一下子就能找到稱心如意的工作。特別是受金融危機(jī)沖擊下的專業(yè)的畢業(yè)生，更不能過分強調(diào)專業(yè)對口。高職畢業(yè)生要理性調(diào)整期望值，使自己及其家長的就業(yè)預(yù)期適應(yīng)社會需求與現(xiàn)實，學(xué)會低姿態(tài)求職擇業(yè)。高職畢業(yè)生只有轉(zhuǎn)變了自己的就業(yè)觀念，避免走求職上的彎路，才能真正應(yīng)對就業(yè)難的局面。

高職學(xué)生應(yīng)按照《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》的精神，積極調(diào)整專業(yè)方向，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)就業(yè)市場要求強化學(xué)生畢業(yè)前頂崗實習(xí)，提高就業(yè)能力實施“雙證書”制度，有力推動就業(yè)工作大力宣傳務(wù)實的就業(yè)觀，鼓勵引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)。在學(xué)院的安排部署下，仍不能就業(yè)和不愿就業(yè)的畢業(yè)生，就要凈下心來為自己制定一個自主創(chuàng)業(yè)的方案。利用一切可以利用的社會資源和家庭與家族資源自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在社會上有幾點優(yōu)勢不知你自己看到?jīng)]有。大學(xué)生有一定程度的文化水平，對事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點就通；自主學(xué)習(xí)知識的能力強；接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；思維普遍活躍。不管是敢不敢干、至少是敢想；運用IT技術(shù)能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；自信心較足，對認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年青是最大的資本”之說；沒有成家的大學(xué)生暫無家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持；能夠得到國家有針對性的創(chuàng)業(yè)政策支持。所以我們大學(xué)就業(yè)生要大膽實踐。

雖然今年高職畢業(yè)生所面臨的就業(yè)形勢的確比往年嚴(yán)峻，但真金不怕火煉，有真才實學(xué)，有吃苦耐勞品質(zhì)的畢業(yè)生，是一定會受用人單位歡迎的。而且如果高職畢業(yè)生能夠沖破重重困難，最終獲得求職的成功，這份難得的人生經(jīng)歷無疑會成為他們一生的巨大財富。