加強師德建設 構建和諧校園

【摘 要】加強師德建設在構建和諧校園中起著重要的作用。本文立足高等醫(yī)學院校的實際，從高等醫(yī)學院校加強師德建設的意義、加強師德建設是建設和諧校園的要求、豐富師德建設內(nèi)容，推進和諧校園建設等幾個方面對加強師德建設，構建和諧校園進行了思考。

【關鍵詞】師德建設 和諧校園

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1006－9682（2009）04－0042－01

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師是人類靈魂的工程師，承擔著傳播文化，啟迪智慧，開發(fā)人力資源，塑造人類靈魂的神圣使命，承擔著培養(yǎng)造就人才，推進科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略實施的重要職責。教師也是樹立社會主義榮辱觀，構建和諧社會，弘揚社會正氣，倡導時代新風的重要力量。加強師德建設在構建和諧校園中起著重要的作用。

一、高等醫(yī)學院校加強師德建設的意義

1．加強師德建設，有利于全面推進和實施素質(zhì)教育。

當今世界，科學技術迅猛發(fā)展，社會中各個領域的競爭日趨激烈，優(yōu)秀人才在發(fā)展和競爭中起到了主導作用。教育是培養(yǎng)和造就人才的直接手段和方式，高層次的醫(yī)學人才必須通過科學的、先進的醫(yī)學教育培養(yǎng)出來。醫(yī)學教育的特殊性更需在醫(yī)學院校全面推進和實施素質(zhì)教育，這就對高校教師的綜合素質(zhì)提出了更高的要求。因此，只有加強教師隊伍的職業(yè)道德建設，才能履行教育教學的職責，肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

2．加強師德建設，是適應醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的要求。

21世紀的醫(yī)學模式是將從生物醫(yī)學模式徹底轉(zhuǎn)變?yōu)樯铩睦怼鐣t(yī)學模式。新的醫(yī)學模式?jīng)Q定了醫(yī)學教育模式也將隨之改變，高等醫(yī)學院校要以現(xiàn)代醫(yī)學理念，創(chuàng)新精神來設計和培養(yǎng)醫(yī)學人才。根據(jù)社會發(fā)展需要和21世紀人才素質(zhì)要求，培養(yǎng)出品德高尚、基礎扎實，具有科學精神和醫(yī)學人文素養(yǎng)的全面發(fā)展的復合型醫(yī)學人才，這就對培養(yǎng)醫(yī)學人才的主體——教師而言提出更高更新的要求。高校教師，要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，解放思想，積極探索醫(yī)學教育規(guī)律，參與教學科研，樹立濃厚的學習氛圍，建立優(yōu)良的教育環(huán)境，使醫(yī)學生感到不僅學業(yè)上有所收獲，而且自身的政治思想，心理承受力等都得到提高。同時，醫(yī)學工作又是經(jīng)過長期醫(yī)療實踐的積累不斷完善的過程。這就要求教師要保持超前意識，適應新時期的要求不斷調(diào)整和修正培養(yǎng)目標，發(fā)揮主觀能動性，自覺遵循職業(yè)道德。因此，只有加強師德建設，才能適應醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍。

3．加強師德建設，有利于加強和改進高校思想政治建設。

醫(yī)學院校教師職業(yè)道德要求從教學、醫(yī)療和科研中得到落實和體現(xiàn)，而人的行為又受思想觀念和職業(yè)信念的支配，人的思想品德需要通過教育來培養(yǎng)和造就，如果忽視師德建設，勢必會影響思想政治建設。新時期，高校的思想政治工作有了更高的要求，制定教師職業(yè)道德規(guī)范，加強師德建設，是加強和改進思想政治建設的一個非常重要的內(nèi)容。通過師德建設，充分發(fā)揮廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，使之為社會主義衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)人才貢獻力量。

二、加強師德建設是建設和諧校園的要求

中央對建設和諧校園高度重視。建設和諧校園，既是高校面臨的一項緊迫的現(xiàn)實課題，也是關系國家長治久安的一項重要工作。和諧校園建設，將促進社會主義思想道德建設，推動共同理想和精神支柱的形成，促進民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的弘揚，為構建社會主義和諧社會奠定堅實的思想道德和科學文化基礎。和諧校園建設，將增強高校創(chuàng)新活力，保證學校安定有序，推進高等教育事業(yè)的科學發(fā)展。和諧校園建設，將促進高等學校牢固樹立“學校教育，育人為本”，“德智體美，德育為先”的思想，努力培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格的建設者和可靠接班人。因此，建設和諧校園在構建社會主義和諧社會中起著重要的作用。

教師是和諧校園建設的重要成員，建設和諧校園，離不開教師，更需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因此，要大力加強師德建設，努力提高教師的思想道德素質(zhì)，增強教書育人，為人師表的意識，使廣大教師自覺做到以高尚的人格感染人，以文明的言行引導人，以敬業(yè)的精神教育人，以淵博的學識折服人。要引導廣大教師深入學習貫徹胡錦濤總書記給孟二冬教師女兒的回信精神，進一步增強做一名人民教師的光榮感、責任感和使命感，為和諧校園建設貢獻力量和發(fā)揮帶頭示范作用。

三、豐富師德建設內(nèi)容，推進和諧校園建設。

建設和諧校園是一項復雜的、龐大的系統(tǒng)工程，任重而道遠。要落實和諧校園建設的各項任務，實現(xiàn)和諧校園建設的目標要求，必須采取有力措施，深入推進。全面建設小康社會，實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設進程，對教育改革發(fā)展提出了新的任務，也對廣大教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。因此，必須適應新的形勢和任務，不斷豐富和完善師德建設的內(nèi)容，才能更好地推進和諧校園建設。

“沒有規(guī)矩不成方圓”。師德建設必須靠制度約束。醫(yī)學院校應制定適合自身特點的《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師工作守則》、《教師考核辦法》、《青年教師培養(yǎng)辦法》等規(guī)章制度，對教師的道德修養(yǎng)以及各級教師的教學、科研、醫(yī)療各個環(huán)節(jié)提出明確要求，對各級教師該做什么，怎么做，做出規(guī)范。做到有章可循，為師德建設提供指導保證。學校還要重視對教師的教育和培訓，組織專題學習，結合實際，進行討論。教師上崗前，必須進行《高等學校教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等國家法律法規(guī)及學校規(guī)章制度的學習，要求教師依法執(zhí)教。

師德建設需要教師適應社會變革的需要，樹立與時俱進的教育理念和嶄新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、學生觀等，不斷更新自我價值觀念和行為模式，樹立終身教育的思想。育人者要先育己，教師要保持高尚的道德情操，必須如同為保持教育科學知識水平而不斷學習一樣，在思想修養(yǎng)上要不斷培育自己。培養(yǎng)道德修養(yǎng)不是一勞永逸的，人不進則退。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的進步，師德觀念也隨之發(fā)生相應的變化，師德評價標準也會隨之變化，社會對教師的道德水平要求也會越來越高，因此必須樹立終身教育的思想。

“教書育人，師德為本；教師素質(zhì)，師德為先。”落實科學發(fā)展觀，深化教育教學改革，全面推進素質(zhì)教育，不斷提高教育質(zhì)量，既需要教師轉(zhuǎn)變思想教育觀念，更新知識結構，改進教學方法，更需要教師有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平。我們要切實加強師德建設，努力建設社會主義和諧校園，為促進高等教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為構建社會主義和諧社會，為建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國做出更大的貢獻！