當(dāng)代大學(xué)生消費觀念分析及教育對策

[摘要] 大學(xué)生作為當(dāng)今社會的一個特殊的消費群體，其消費日益呈現(xiàn)出多元化的趨勢，彰顯出一些全新的特點，消費觀念也發(fā)生了巨大變化，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的生活態(tài)度和價值取向，成為飽受熱議的一個問題。面對大學(xué)生錯誤的消費觀念，我們理應(yīng)正確引導(dǎo)和教育，使大學(xué)生的消費走向科學(xué)化，理性化。

[關(guān)鍵詞] 大學(xué)生 消費觀念 理性消費

大學(xué)生是當(dāng)今社會的一個特殊群體，也是一個特殊的消費群體。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會生活環(huán)境的改善，其消費呈現(xiàn)多元化趨勢，彰顯出了一些全新的特點，消費觀念也發(fā)生了巨大變化，反映出當(dāng)代大學(xué)生的生活態(tài)度和價值取向，成為飽受熱議的一個問題。

2004年中國大學(xué)生消費和生活形態(tài)研究報告（簡稱CUS21）的調(diào)查結(jié)果顯示：相對于整個20世紀(jì)90年代中期以前的大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生具備更強的消費能力和消費動機，他們每學(xué)期的平均收支水平接近5000元，全年約為10000元左右，這個數(shù)目已經(jīng)超過了2004年中國城鎮(zhèn)居民人均收入8000元～9000元的水平。大學(xué)生消費的主要來源是家庭，這樣大學(xué)生消費也就成為家庭消費的重大支出，尤其是近幾年，大學(xué)生的科技消費增長迅速，在筆記本電腦、數(shù)碼相機、手機、MP3等科技產(chǎn)品方面的消費幅度增長很快，這就更增加了家庭負(fù)擔(dān)，因此有必要對現(xiàn)代大學(xué)生的消費觀念做一下分析，并有的放矢地采取有效的教育方法改變大學(xué)生一些錯誤的消費觀念，使大學(xué)生消費走上健康發(fā)展的道路。

一、大學(xué)生消費觀念分析

1.消費構(gòu)成呈現(xiàn)多元化，消費結(jié)構(gòu)不合理。大學(xué)生的基本消費由生活費（包括衣食住行）、學(xué)習(xí)費、交際娛樂費構(gòu)成，但用于日常飲食的費用、學(xué)習(xí)的費用非常少，原因是大學(xué)生消費觀中存在失衡性消費與虛榮的“時尚消費”的并存。這種消費觀念已明顯偏離了學(xué)生消費的正常軌跡；同時大學(xué)生盲目追求物質(zhì)享受，往往呈現(xiàn)出超前消費、炫耀消費和時尚消費的特點，享樂主義在大學(xué)生中慢慢滋生蔓延。而精神文化消費卻相對滯后，重娛樂性、消遣性消費，輕發(fā)展性、智力性消費，由此造成精神生活缺乏動力和感情，只能領(lǐng)略占有物品和享用物品的樂趣，而不能領(lǐng)略精神創(chuàng)造和道德升華的歡欣。

2.盲目追求物質(zhì)享受，忽視精神價值。當(dāng)代大學(xué)生非常注重物質(zhì)生活的舒適富足，用富裕的物質(zhì)生活來充實美化自己的形象，并使之高大，或以此來提高自己在班集體中的地位和顯示自己的社會價值。在校園里，有部分同學(xué)片面追求物質(zhì)享受，把錢花在吃、喝、玩、樂上，而對精神生活投資甚少。有資料統(tǒng)計顯示:有23.6%的同學(xué)未曾光顧過書店;與之相反的是學(xué)生們對吃喝穿上的“慷慨”，穿名牌時裝不乏其人，名貴的化妝品倍受青睞，多數(shù)大學(xué)校門外的餐館終日高朋滿座，練歌房的歌聲不絕于耳。大學(xué)生消費走向非理性化的發(fā)展趨勢。而在消費行為中獲得的價值滿足感有著虛假的、盲從的成分，人的內(nèi)在精神價值往往被忽視。

3.崇尚名牌，追求檔次。大學(xué)生中存在一種炫耀性、攀比性、虛榮性消費，相互攀比，愛慕虛榮，追求檔次，崇尚名牌。許多大學(xué)生以擁有各類名牌，而不是用優(yōu)異的學(xué)業(yè)作為炫耀的資本，聚會交友、大講排場等高消費甚至浪費現(xiàn)象非常普遍。這樣的消費觀念導(dǎo)致了高消費不斷升溫，大學(xué)生的消費已不再是需求消費，而是一種欲望消費了。

4.獨立意識差，依賴性強。據(jù)調(diào)查，目前94%以上的大學(xué)生所需的所有費用，都是靠家庭供給，即使有少數(shù)同學(xué)從事勤工儉學(xué)，有80%以上也不是以賺錢為第一目標(biāo)的，多數(shù)是為增長社會經(jīng)驗，以“補充家用”為目的的比例極低。他們中的大部分能夠考慮到自己尚未獨立，父母賺錢艱辛，所以消費行為較為理性，大部分大學(xué)生能從自己的現(xiàn)實情況出發(fā)，所消費的商品價格與類型層次都在一個比較低的范圍內(nèi)，不去購買自己暫時不需要的物品或是價格太高的商品，他們不會盲目的去消費。而另一部分大學(xué)生則走在時尚的前沿，買名牌衣服、名牌化妝品、做新潮發(fā)型，看見自己喜歡的東西就不假思索的買下，看見別的同學(xué)買了新的、好的東西立刻產(chǎn)生了攀比心理，甚至于買更好的。他們是本著花明天的錢圓今天的夢的觀點，一些大學(xué)生甚至用借來的錢去高消費，衣服是名牌，手機要最新款的，這種盲目消費是對自己和家人的極不負(fù)責(zé)的行為。顯然，這部分同學(xué)經(jīng)濟(jì)獨立意識極為淡薄，導(dǎo)致一種不適當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生消費行為。

二、大學(xué)生不合理消費的原因分析

當(dāng)前，大學(xué)生在消費觀念上存在誤區(qū)，出現(xiàn)一系列不合理的消費問題，既與大學(xué)生自身及心其心理有關(guān)，與社會大環(huán)境的負(fù)面影響有關(guān)，也與家庭教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。

1.大學(xué)生自身的原因。大學(xué)生是一群特殊的社會群體，從心理上說，他們正處在迅速走向成熟，而又未真正成熟的階段。由于他們從小到大一直有家長的關(guān)懷和照顧， 許多家長為了不分散他們的學(xué)習(xí)精力，從來不要求他們分擔(dān)家里的一切，尤其是經(jīng)濟(jì)狀況，因而許多學(xué)生不知金錢來之不易，又缺乏理財?shù)倪^程和經(jīng)驗。到大學(xué)后遠(yuǎn)離家長進(jìn)行獨立生活， 一般不會有計劃地開支，還容易受不正確的消費觀的誤導(dǎo)，盲目消費。每當(dāng)錢花完了，就利用種種理由向家里“訴苦”，錢就郵來了。而且一些大學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校學(xué)到了知識，參加工作后馬上就能取得較高的工資收人。這種過高的期望值常常是一些學(xué)生高消費的動因。

2.社會環(huán)境的原因。大學(xué)生生活在象牙塔里，作為一個特殊的消費群體，有自己特殊的消費特點和消費觀念。但社會的進(jìn)步、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對大學(xué)生的消費也會產(chǎn)生一定的影響。一方面，市場日益繁榮，產(chǎn)品琳瑯滿目，為大學(xué)生的消費提供了更多的可能，主要表現(xiàn)在擴大了消費范圍、拓展了消費空間，如手機增強了溝通的時效性，網(wǎng)上購物拓展了空間性。另一方面人們生活方式、觀念發(fā)生的巨大變化，大大刺激了大學(xué)生對生活質(zhì)量的期望。經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展、消費選擇的多樣化、市場的白發(fā)性導(dǎo)致大學(xué)生消費行為非理性因素的增多，因此社會要倡導(dǎo)一種正確的消費理念，遏制不科學(xué)不合理的消費行為，為大學(xué)生正確消費觀的確立營造一個良好的環(huán)境。

3.家庭的原因?，F(xiàn)在的大學(xué)生多數(shù)是獨生子女，往往被家長視為家庭的重點照顧對象，總是千方百計滿足孩子的消費，甚至滿足孩子一些不合理的消費。經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的家庭，為大學(xué)生的高消費提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，創(chuàng)造了各個方面的條件，使他們有優(yōu)越感。那些并不富裕的農(nóng)村家庭把孩子當(dāng)成未來的全部希望，寧可自己吃咸菜也要讓孩子跟得上城市的步伐。長期以來，中國的家長大多奉行著“再窮不能窮孩子”的理念，不知不覺卻把“溺愛”這一“最可怕的禮物”送給了孩子，其危害是不言而喻的。

三、培養(yǎng)大學(xué)生健康消費理念和行為的教育對策

1.加強學(xué)校教育，培養(yǎng)正確的消費觀。首先，教育學(xué)生要樹立艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識，樹立科學(xué)、正確的價值觀和人生準(zhǔn)則，樹立正確的消費觀。引導(dǎo)他們在考慮個人消費時不忘光榮傳統(tǒng)，科學(xué)規(guī)劃安排，堅持“合理適度”的原則， 理性定位，使個人消費標(biāo)準(zhǔn)與家情相適應(yīng)。因此思政教育工作者要及時客觀的分析社會上的消費主義現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生形成積極的心態(tài)，做一個清醒的消費者。

其次，加強校園文化建設(shè)，大學(xué)生消費具有群體從眾心理和行為特征，高校校風(fēng)主要體現(xiàn)的正是學(xué)生的群體心理和行為特征。因此，高校思想政治教育一個非常重要的內(nèi)容就是應(yīng)加強超前消費的風(fēng)險意識教育，培養(yǎng)消費道德，形成良好的校園消費氛圍；把注重塑造和強化學(xué)生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的消費習(xí)慣，作為校園文化建設(shè)的一項主要內(nèi)容。因此，高校應(yīng)把大學(xué)生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計有關(guān)大學(xué)生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒。塑造節(jié)約型的校園理念，利用校園環(huán)境影響大學(xué)生理性健康的消費習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的生活作風(fēng)，向社會輸出具有健康理性消費習(xí)慣的社會成員。

2.學(xué)校、社會、家長多管齊下，合力解決大學(xué)生消費過高的問題。一方面，學(xué)校應(yīng)加強超前消費的風(fēng)險意識教育，培養(yǎng)消費道德，形成良好的校園消費氛圍。另一方面， 對大學(xué)生加強消費教育，更需要全社會的共同努力。我們要從多方面完善政策、制度和措施，從根本上堵塞大學(xué)生過度消費的管理漏洞。同時家長要言傳身教，為學(xué)生樹立榜樣。父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象，有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，不能正確引導(dǎo)自己的子女。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學(xué)生，家長就要采取適當(dāng)?shù)姆椒▉怼凹s束”一下。 當(dāng)前的大學(xué)生全方位地與社會接觸，當(dāng)他們受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風(fēng)氣的侵襲時，如果沒有及時得到學(xué)校老師和父母的正確引導(dǎo)，容易形成心理趨同的傾向。因此，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)校教育環(huán)境對學(xué)生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。

3.培養(yǎng)和加強理財能力?，F(xiàn)今的大學(xué)生需要獨立理財?shù)哪芰?，需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，因此需要培養(yǎng)和加強大學(xué)生的理財能力，加強財商的培養(yǎng)和教育。首先是讓大學(xué)生正確認(rèn)識金錢及金錢規(guī)律的能力，在思想政治課和德育課的教學(xué)活動中設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式以達(dá)到教育目的。其次是讓大學(xué)生了解并實踐正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力，加強大學(xué)生的消費實踐，學(xué)會怎樣去合理消費。

大學(xué)生正日益成為一個新的消費群體，我們思政教育工作者有責(zé)任引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)、合理的消費觀念和消費行為，使他們能夠理性消費，盡力不依附于家庭，加強學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的消費習(xí)慣。要讓大學(xué)生知道他們應(yīng)當(dāng)把精力更多地集中在學(xué)業(yè)上，因為我們還是消費者，所以不必過分的追求物質(zhì)享受，要學(xué)會精打細(xì)算，合理地利用自己的可支配資金。

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