創(chuàng)新管理體制 提高教育質(zhì)量

學(xué)校是一個(gè)由教師、學(xué)生、管理人員組成的共同體，是一個(gè)自組織系統(tǒng)。要使學(xué)校有效地運(yùn)作起來，就必須統(tǒng)籌處理好人、財(cái)、物的關(guān)系，使各方面都處在最佳的狀態(tài)并協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。其中人的因素是第一位的，調(diào)動(dòng)人，即師生的積極性和主動(dòng)性是校長(zhǎng)的主要職責(zé)。

怎樣才能調(diào)動(dòng)全校師生的積極性和主動(dòng)性？需要解放思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的管理觀念，實(shí)行管理體制創(chuàng)新。傳統(tǒng)的管理理念把學(xué)校分成管理者和被管理者，校長(zhǎng)和行政負(fù)責(zé)人是管理者，教師和學(xué)生是被管理者；從師生關(guān)系來講，教師是管理者，學(xué)生是被管理者。層層管理，缺乏全校師生員工的共同愿景和積極性?，F(xiàn)代管理理念是全員管理，即全校師生員工都參與學(xué)校的管理，實(shí)行學(xué)校管理的民主化，體現(xiàn)公開性和公正性，學(xué)校重大問題的決策要通過民主討論，形成共識(shí)，使每個(gè)師生員工都明確學(xué)校的奮斗目標(biāo)和各自的職責(zé)。

學(xué)校是教育機(jī)構(gòu)，是育人的場(chǎng)所。學(xué)校管理要與學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)思路相一致。中小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，主要任務(wù)是提高學(xué)生的整體素質(zhì)，這種管理就強(qiáng)調(diào)人文管理，重視調(diào)動(dòng)師生的主體性，使學(xué)校充滿生氣。如果學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是為了追求升學(xué)率，學(xué)校管理就會(huì)以分定人，分分計(jì)較，使全校師生處于壓抑的被動(dòng)的地位，學(xué)校必然死氣沉沉。

新的課程改革把中小學(xué)課程目標(biāo)確定為：使學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成正確價(jià)值觀的過程。新的課程改革給學(xué)校留有校本課程的空間，同時(shí)要求改變教學(xué)模式，提倡自主探索和學(xué)習(xí)，并相應(yīng)地改革學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)制度。這些改革都要求學(xué)校在課程和教學(xué)管理上進(jìn)行改革和創(chuàng)新。學(xué)校的課程管理就不能像過去那樣按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，使用統(tǒng)一教材，要求教師采用統(tǒng)一教案、統(tǒng)一方法、統(tǒng)一模式。應(yīng)該充分發(fā)揮教師的自主創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)，創(chuàng)造教學(xué)的新經(jīng)驗(yàn)。

要改革教學(xué)評(píng)價(jià)制度。不要用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，尤其不能用學(xué)生考試的絕對(duì)成績(jī)來評(píng)價(jià)教師和學(xué)生。要采用績(jī)效評(píng)價(jià)，或者叫發(fā)展性評(píng)價(jià)的方式，鼓勵(lì)師生的進(jìn)步。只要在原有的基礎(chǔ)有進(jìn)步、有發(fā)展就應(yīng)得到鼓勵(lì)。這種評(píng)價(jià)才顯得公平，才令人信服，才能發(fā)揮教師和學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。

學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變管理思想，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是服務(wù)者。作為領(lǐng)導(dǎo)者，要用民主的方式與全校教職員生共同決策學(xué)校發(fā)展的重大問題，引導(dǎo)廣大師生為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)共同努力；作為服務(wù)者，要為廣大師生開展教育教學(xué)工作，提高教育質(zhì)量提供最佳的條件和環(huán)境。

學(xué)校內(nèi)部管理要建立一種最佳的機(jī)制。所謂機(jī)制，就是調(diào)節(jié)各種關(guān)系的杠桿。學(xué)校內(nèi)部管理的機(jī)制是什么？就是全校師生的共同愿景和激勵(lì)制度。學(xué)校內(nèi)部管理體制的創(chuàng)新就是建立這樣一種機(jī)制，在民主討論的基礎(chǔ)上形成學(xué)校辦學(xué)的共同愿景，互相鼓勵(lì)，不斷進(jìn)步。

建立學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制的動(dòng)力何在？在于學(xué)習(xí)，分析新情況，學(xué)習(xí)新理論，研究新問題，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中就會(huì)轉(zhuǎn)變舊觀念，就會(huì)統(tǒng)一思想，形成共同愿景；通過學(xué)習(xí)，就會(huì)解放思想，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)?？梢哉f：教育的發(fā)展在于改革，教育的改革在于創(chuàng)新，教育的創(chuàng)新在于學(xué)習(xí)！

（責(zé)任編輯 潘靜波）