常用軟件應(yīng)用能力培養(yǎng)教學(xué)探索

文章編號(hào)：1672-5913(2008)12-0107-01

摘要：常用軟件應(yīng)用非常廣泛，越來越多的人在使用，很多院校都開設(shè)了這類課程，但有些軟件操作界面復(fù)雜，學(xué)生學(xué)后只會(huì)一些工具的簡單用法，達(dá)不到學(xué)以致用的目的。本文以3ds max軟件為例，結(jié)合作者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向讀者闡述培養(yǎng)學(xué)生軟件應(yīng)用能力的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：教學(xué)網(wǎng)站；教學(xué)；作品；輔導(dǎo)；認(rèn)證考試

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

目前，大多數(shù)高職高專院校都開設(shè)了像3ds max這類常用軟件課程，學(xué)生學(xué)完后只會(huì)一些工具的簡單用法，達(dá)不到學(xué)以致用的目的。就3ds max軟件而言，很多學(xué)生都是通過模仿實(shí)例來學(xué)習(xí)。忽略了應(yīng)用軟件的能力，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，很多同學(xué)就無法完成。針對(duì)這種情況，作者認(rèn)為在教學(xué)時(shí)教師不但要注重某個(gè)實(shí)例的制作方法，而且要注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用軟件解決實(shí)際問題的能力。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的軟件應(yīng)用能力呢，筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。

1確定常用軟件的應(yīng)用方向

常用軟件的工作界面較為繁雜，很難在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)該軟件的所有應(yīng)用，針對(duì)常用軟件應(yīng)用廣泛、功能多的特點(diǎn)，教師可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)適合學(xué)習(xí)的應(yīng)用方向。就3ds max軟件而言，可在裝飾設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等方面引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)適合學(xué)習(xí)的應(yīng)用方向，這樣可為學(xué)生節(jié)省很多學(xué)習(xí)時(shí)間。在教學(xué)時(shí)可把常用軟件分成模塊來教學(xué)，例如3ds max軟件可劃分為四大模塊，分別是模型的創(chuàng)建與修改；材質(zhì)編輯；添加燈光和攝像機(jī)；制作動(dòng)畫與渲染輸出?？砂凑者@四個(gè)模塊的順序依次教學(xué)。

學(xué)生要能熟練的應(yīng)用相關(guān)軟件必須和實(shí)際問題聯(lián)系起來，例如在學(xué)習(xí)3ds max效果圖制作時(shí)，可讓學(xué)生了解裝飾設(shè)計(jì)公司制作效果圖的整個(gè)工作流程，甚至讓學(xué)生參與裝飾設(shè)計(jì)公司的效果圖設(shè)計(jì)工作。

2利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)提高教學(xué)效率

目前很多教師都建立了教學(xué)網(wǎng)站，但沒有充分發(fā)揮其教學(xué)功能。教師通過后臺(tái)管理上傳教學(xué)視頻文件、文章教程等教學(xué)資料、解答學(xué)生提出的問題，學(xué)生既可以在網(wǎng)站內(nèi)收集到所需的素材、相應(yīng)的視頻教程以及大量的學(xué)習(xí)資料，還可以在論壇上與老師或同學(xué)們交流三維設(shè)計(jì)方法，解決學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過這個(gè)教學(xué)平臺(tái)讓老師和學(xué)生在課內(nèi)外都保持了教學(xué)的互動(dòng)性，不但提高了教學(xué)效率，而且有利于啟發(fā)學(xué)生的軟件應(yīng)用能力。

3采用分段式任務(wù)驅(qū)動(dòng)案例教學(xué)法

在演示某個(gè)步驟比較多的案例時(shí)，可把它分成幾段來教學(xué)，教師演示該實(shí)例的第一段，讓學(xué)生獨(dú)立完成后教師再講第二段，學(xué)生獨(dú)立完成第二段后教師再講授第三段，教師把整個(gè)案例講解完成后，學(xué)生也獨(dú)立地完成了整個(gè)案例的制作過程。在演示案例時(shí)可用屏幕錄像軟件錄制整個(gè)制作過程，講完后上傳到教學(xué)網(wǎng)站讓學(xué)生課后觀看。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)把本案例所用到的軟件工具講清楚，教師所舉案例應(yīng)和軟件應(yīng)用聯(lián)系起來，讓學(xué)生在課堂上完成教師所舉的案例，課后完成教師布置案例作業(yè)。作業(yè)應(yīng)和教學(xué)案例有一定的相以性，以免難度太大學(xué)生無法完成。

4點(diǎn)評(píng)優(yōu)秀案例

讓學(xué)生把做好的作品上傳到網(wǎng)站上，學(xué)生通過該網(wǎng)站不但可以查看自己的作品，同時(shí)也可以看到其他同學(xué)的作品，學(xué)生通過對(duì)優(yōu)秀作品的在線投票等評(píng)選等活動(dòng)，達(dá)到了交流、學(xué)習(xí)、激勵(lì)進(jìn)步的目的。教師可以在課前先瀏覽學(xué)生上交到網(wǎng)站上的作品，挑選比較好的作品，在上課時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。就3ds max效果圖而言，作品應(yīng)體現(xiàn)出一種藝術(shù)美感，有一定的設(shè)計(jì)思想，制作方法越簡單越好。對(duì)于制作過程簡潔，作品優(yōu)秀的同學(xué)，可讓該同學(xué)親自講述制作方法，這不僅鍛煉了學(xué)生本人，也讓全班同學(xué)對(duì)軟件工具的用法有了新的認(rèn)識(shí)，充分的發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

5安排一定的課后輔導(dǎo)時(shí)間

在課后學(xué)習(xí)中，學(xué)生會(huì)遇到解決不了的難題，而此時(shí)學(xué)生最好的求助對(duì)像就是教師，如果缺少教師的輔導(dǎo)，學(xué)生可能無法完成作業(yè)，從而打擊到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此教師的課后輔導(dǎo)也是比較重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。

6爭取舉辦作品展示活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加認(rèn)證考試

課程結(jié)束后，教師從教學(xué)網(wǎng)站上挑選出優(yōu)秀的學(xué)生作品，指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)院舉辦優(yōu)秀學(xué)生作品展示活動(dòng)。該活動(dòng)能較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用軟件解決實(shí)際問題的能力。在展示之前教師應(yīng)聯(lián)系好展覽廳，負(fù)責(zé)挑選好參賽作品。把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組分別負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)海報(bào)、寫前言、噴畫，掛畫等展示工作。通過小組成員協(xié)作完成教師分配任務(wù)的方式來鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這樣不僅鍛煉了學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作的能力，而且減輕了教師的工作量。

當(dāng)前，各個(gè)行業(yè)都缺乏大量經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練和認(rèn)證的繪圖人員以及設(shè)計(jì)人員，3ds max是 AUTODESK公司的主要產(chǎn)品之一，它在國內(nèi)授權(quán)了很多培訓(xùn)中心(ATC)，例如廣州聯(lián)邦教育、廣州天琥電腦設(shè)計(jì)等培訓(xùn)中心，這些培訓(xùn)中心主要面向全國各行業(yè)用戶、高等院校開展3ds max方面的專業(yè)培訓(xùn)和認(rèn)證活動(dòng)。如有意參加認(rèn)證考試，但尚無把握通過考試的同學(xué)可在考試前報(bào)名參加考試輔導(dǎo)，輔導(dǎo)完畢再參加考試。輔導(dǎo)一周的費(fèi)用大概500元，3D建筑可視化設(shè)計(jì)師的考試費(fèi)大概600元?？荚囃戤吅笠恢艹龀煽?，考試合格者一個(gè)月內(nèi)可領(lǐng)取AUTODESK 授權(quán)證書。獲得該證書的人員可獨(dú)立的從事3D建筑效果設(shè)計(jì)工作，目前很多單位都需要這方面的人才。

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