ＲＳＳ技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用

文章編號(hào)：1672-5913(2008)12-0151-03

摘要：本文從三個(gè)方面介紹了RSS技術(shù)的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐對(duì)RSS在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用進(jìn)行了分析，并提出了一些具體應(yīng)用的方法和策略。

關(guān)鍵詞：RSS；現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育；應(yīng)用；RSS閱讀器

中圖分類號(hào)：G642

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1RSS技術(shù)簡(jiǎn)介

RSS是一種描述和同步網(wǎng)站內(nèi)容的格式，是目前使用最廣泛的XML應(yīng)用。RSS的解釋有多種，它可以是“Rich Site Summary”(豐富站點(diǎn)摘要)，“RDF Site Summary”(RDF站點(diǎn)摘要)，或是“Really Simple Syndication”(真正簡(jiǎn)易聚合)，這主要是由于該技術(shù)有不同的源頭，不同的技術(shù)團(tuán)體對(duì)其做出了不同的解釋。實(shí)質(zhì)上RSS是基于XML技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容發(fā)布和集成技術(shù)，是一種描述新聞或其他Web內(nèi)容的方式，通過(guò)“Feed(提要)”將信息從在線出版者傳遞到Web用戶面前。更準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，RSS通過(guò)一種“輕量級(jí)、多用途、可擴(kuò)展的元數(shù)據(jù)描述及聯(lián)合推廣格式”，用于共享各種各樣的信息，包括新聞、簡(jiǎn)訊、web站點(diǎn)更新等等。對(duì)內(nèi)容提供者來(lái)說(shuō)，RSS技術(shù)提供了一個(gè)實(shí)時(shí)、高效、安全、低成本的信息發(fā)布渠道；對(duì)內(nèi)容接收者來(lái)說(shuō)，RSS技術(shù)提供了一個(gè)嶄新的閱讀體驗(yàn)。RSS技術(shù)幾大顯著特性簡(jiǎn)述如下：

(1) 來(lái)源多樣的個(gè)性化“聚合”特性。因?yàn)镽SS是一種被廣泛采用的內(nèi)容包裝定義格式，所以任何內(nèi)容源都可以采用這種方式來(lái)發(fā)布信息，包括專業(yè)新聞?wù)军c(diǎn)、電子商務(wù)站點(diǎn)、企業(yè)站點(diǎn)、甚至個(gè)人站點(diǎn)等。而在用戶端，可以通過(guò)RSS閱讀器軟件按照用戶的喜好，有選擇性地將用戶感興趣的內(nèi)容來(lái)源“聚合”到該軟件的界面中，為用戶提供多來(lái)源信息的“一站式”服務(wù)。

(2) 信息發(fā)布的時(shí)效、低成本特性。RSS技術(shù)秉承“推”信息的概念，當(dāng)新內(nèi)容在服務(wù)器數(shù)據(jù)庫(kù)中出現(xiàn)時(shí)第一時(shí)間被“推”到用戶端閱讀器中，極大地提高了信息的時(shí)效性和價(jià)值。此外，服務(wù)器端的RSS包裝在技術(shù)實(shí)現(xiàn)上極為簡(jiǎn)單，而且是一次性的工作，使長(zhǎng)期的信息發(fā)布邊際成本幾乎降為零，這是傳統(tǒng)的電子郵件、衛(wèi)星傳輸、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽等發(fā)布方式所無(wú)法比擬的。

(3) 無(wú)“垃圾”信息、便利的本地內(nèi)容管理特性。RSS用戶端閱讀器軟件的特點(diǎn)是完全由用戶根據(jù)自身需要以“頻道”的形式訂閱所需要的內(nèi)容信息。只要是使用RSS技術(shù)的網(wǎng)站，我們都可以訂閱其中的內(nèi)容。RSS閱讀器軟件完全屏蔽掉用戶沒(méi)有訂閱的內(nèi)容以及彈出廣告、垃圾郵件等令人困擾的噪音內(nèi)容。此外，對(duì)下載到閱讀器軟件的RSS內(nèi)容，用戶可以進(jìn)行離線閱讀、存檔保留、搜索排序、相關(guān)分類等多種管理操作。

從以上三個(gè)方面可以看出RSS技術(shù)的最主要優(yōu)勢(shì)在于快而且新，它能使用戶在第一時(shí)間獲取所定制的各種最新資訊，同時(shí)它還減少了其他廣告信息的干擾。

2RSS技術(shù)在遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用

2.1構(gòu)建交流與協(xié)作平臺(tái)

遠(yuǎn)程教育的本質(zhì)特征是師生分離，這就決定了師生之間以及學(xué)生與學(xué)生之間的交互難以同步。但在遠(yuǎn)程教育中，交互是決定其教育質(zhì)量的一個(gè)重要因素，交互活動(dòng)直接影響著遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的效果。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，如何開展協(xié)作學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者之間的交互成為遠(yuǎn)程教育研究的重點(diǎn)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者可以借助RSS閱讀器構(gòu)建交流與協(xié)作的平臺(tái)，具體過(guò)程如下：

第一步：學(xué)習(xí)者各自申請(qǐng)個(gè)人blog，每個(gè)人把自己對(duì)于協(xié)作專題的想法、計(jì)劃、討論等內(nèi)容寫在自己的博客中并通過(guò)RSS對(duì)外發(fā)布。

第二步：其他成員利用在RSS閱讀器中訂閱這些RSS發(fā)布。下面以周博通閱讀器為例介紹利用RSS閱讀器訂閱blog的操作步驟：

(1) 安裝周博通閱讀器閱讀器。安裝完成以后，可以看到其界面，如圖1所示：

(2) 將協(xié)作伙伴的blog添加到自己的頻道系列。打開協(xié)作伙伴的Blog－－》找到被標(biāo)記為的橙色圖標(biāo)－－》右鍵點(diǎn)擊圖標(biāo)可以看到“將鏈接添加到RSS閱讀頻道”的選項(xiàng)－－》點(diǎn)擊該選項(xiàng)，切換到RSS閱讀器界面，可以看到添加頻道的對(duì)話框－－》點(diǎn)擊驗(yàn)證頻道地址，獲取頻道名稱－－》選擇頻道所添加至文件夾，默認(rèn)為根目錄－－》修改名稱(可以不改)后點(diǎn)擊“加入列表”。這樣，該Blog頻道就被添加了。如果頻道加錯(cuò)了目錄，單擊后可通過(guò)拖拉將其移動(dòng)至目標(biāo)文件夾。其他閱讀器的步驟應(yīng)該類似于此。

第三步：通過(guò)RSS閱讀器實(shí)現(xiàn)交互。頻道添加之后只需雙擊列表中的頻道項(xiàng)，即可下載協(xié)作成員blog上的文章，排列在右上側(cè)窗內(nèi)，單擊目標(biāo)文章即可在右下側(cè)窗口看到協(xié)作伙伴對(duì)于協(xié)作主題的一些想法、意見(jiàn)等，并且選擇閱讀全部?jī)?nèi)容，閱讀之后，在后面可以發(fā)表自己的意見(jiàn)，還可以把某一成員的意見(jiàn)發(fā)送到其他協(xié)作成員郵箱。

就這樣，利用RSS閱讀器建立了一個(gè)協(xié)作交流的平臺(tái)，學(xué)習(xí)者在集體的氛圍中思維要積極地運(yùn)轉(zhuǎn)，始終保持思考狀態(tài)，通過(guò)這種團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，可以互相激蕩思維，產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感，從而有效地獲取新知識(shí)。

按照功能來(lái)說(shuō)，BLOG也可以構(gòu)建協(xié)作交流的平臺(tái)，但是利用RSS閱讀器更方便、快捷。此外，閱讀器可以設(shè)置為自動(dòng)更新所有頻道，在下載項(xiàng)目的同時(shí)更新會(huì)在同時(shí)進(jìn)行(或者右鍵單擊目標(biāo)項(xiàng)后選擇更新頻道)，這樣無(wú)需打開網(wǎng)頁(yè)就可以知道好友的BLOG是否有更新。而且RSS閱讀器訂閱BLOG的最大好處就是它可以兼容不同運(yùn)營(yíng)商名下的BLOG，唯一的要求就是該BLOG支持RSS或者XML，而目前國(guó)內(nèi)外比較著名的博客，如博客中國(guó)，新浪，MSN Space都支持這項(xiàng)功能。所以使用RSS閱覽器之后就可以訂閱所有這些運(yùn)營(yíng)商下的BLOG。

2.2建立個(gè)性化的搜索引擎

隨著現(xiàn)代遠(yuǎn)程的開展，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者更多時(shí)候是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)獲取信息、查詢資料，雖然各種學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站紛紛興起，但在各個(gè)網(wǎng)站之間來(lái)回穿梭也非常麻煩，搜索引擎可以幫助我們搜索到想要找的信息、資源，但查找起來(lái)比較麻煩，而且還受到一些垃圾信息的干擾。我們可以通過(guò)RSS閱讀器建立個(gè)性化的搜索引擎學(xué)習(xí)知識(shí)。比如，我們要搜索某一方面的信息，我們建立一個(gè)搜索詞條，但是我們還想知道有多少人對(duì)這篇文章發(fā)表了自己的看法，我們可以用閱讀器中建立這個(gè)主題詞的搜索，并用BLOGLINES訂閱了這個(gè)搜索的RSS，這樣就可以持續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，一旦有人在BLOG中發(fā)表了這方面的知識(shí)，就可以相關(guān)的信息。通過(guò)這種方法進(jìn)行搜索信息，有兩個(gè)好處：第一，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)更新非常迅速的社會(huì)，怎樣縮短知識(shí)的時(shí)效性，及時(shí)的更新原有的知識(shí)系統(tǒng)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是非常重要的。RSS閱讀器可以自動(dòng)更新定制的信息內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)上的知識(shí)更新同步，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的及時(shí)更新。第二，這種學(xué)習(xí)方式不是孤立的，而是互惠的，我們可以看別人對(duì)相關(guān)專題的想法、意見(jiàn)，別人也可以了解我們的想法、意見(jiàn)。

2.3作為個(gè)人知識(shí)管理工具

在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，存在兩種彼此影響同時(shí)相互矛盾的趨勢(shì)：一方面網(wǎng)上的信息、知識(shí)持續(xù)繁衍，內(nèi)容不斷增長(zhǎng)，產(chǎn)生因資料過(guò)多而造成“信息煙霧”(Infosmog)現(xiàn)象，另一方面，學(xué)習(xí)者需要的是精練的知識(shí)。知識(shí)管理正是解決這一矛盾的有效途徑。知識(shí)管理就是要幫助人們分享信息與知識(shí)，并運(yùn)用知識(shí)改善自我或組織的行為績(jī)效。沒(méi)有良好個(gè)人知識(shí)管理，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)明顯。

學(xué)習(xí)者可以利用RSS用戶端閱讀器對(duì)知識(shí)進(jìn)行管理。RSS技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下作為一種知識(shí)管理工具主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①訂閱功能，學(xué)習(xí)者利用RSS用戶端閱讀器軟件學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自身需要以“頻道”的形式訂閱所需的信息，下載所訂閱RSS內(nèi)容到本機(jī)上，然后進(jìn)行離線閱讀、存檔保留、搜索排序，對(duì)資源進(jìn)行分類等管理操作，這樣閱讀軟件的功能就不僅僅局限于“閱讀”，更是學(xué)習(xí)者的“知識(shí)管理工具”。②記錄功能，促進(jìn)知識(shí)積累學(xué)習(xí)者可以在BLOG制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，記錄學(xué)習(xí)筆記、心得和體會(huì)，以便日后查閱、整理和深化認(rèn)識(shí)，有助個(gè)人知識(shí)積累。并且學(xué)習(xí)者可以就某一心得體會(huì)與網(wǎng)上的其他學(xué)習(xí)者一起進(jìn)行深入的、連續(xù)性的思考，這對(duì)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它為學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)創(chuàng)新提供了源泉。

3RSS對(duì)構(gòu)建遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式的意義

遠(yuǎn)程教育出現(xiàn)后，對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式產(chǎn)生了巨大的沖擊，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的出現(xiàn)，一種全新的基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程教育(也就是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育)開始出現(xiàn)，相對(duì)前兩代遠(yuǎn)程教育其教學(xué)模也發(fā)生了改變，RSS技術(shù)對(duì)于構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)模式的意義突出表現(xiàn)在以下幾方面：

(1) 促進(jìn)學(xué)習(xí)者進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)，提高知識(shí)理解水平

學(xué)習(xí)者通過(guò)RSS工具對(duì)網(wǎng)上的信息進(jìn)行篩選定制，找到自己所需要的信息，學(xué)習(xí)者還可以對(duì)這些信息做出分析和評(píng)價(jià)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和知識(shí)管理的能力。在這一過(guò)程中學(xué)生按照自己的方式進(jìn)行知識(shí)信息的加工，無(wú)形中使學(xué)生加深了對(duì)知識(shí)的理解。新知識(shí)在學(xué)生使用RSS閱讀工具中不知不覺(jué)地建構(gòu)起來(lái)，形成自己的認(rèn)知能力。這一過(guò)程就是知識(shí)構(gòu)建的過(guò)程。建構(gòu)主義作為一種新的認(rèn)知理論開始成為教育改革中的一種主流理論，對(duì)構(gòu)建現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)模式起到了非常重要的影響，其基本思想就是由學(xué)生主動(dòng)地建構(gòu)自身的科學(xué)知識(shí)，而不是老師單純的傳遞知識(shí)，它強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。學(xué)生通過(guò)RSS對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行分析的同時(shí)也無(wú)形的在對(duì)自己的知識(shí)框架進(jìn)行建構(gòu)，這是符合當(dāng)前建構(gòu)主義的主要思想的。

(2) 實(shí)現(xiàn)平等教育，培養(yǎng)協(xié)作學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教學(xué)模式在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中形成了以教師為中心固定的模式，即使到了現(xiàn)在占有統(tǒng)治地位的教學(xué)模式還是以教師為中心，重視書本知識(shí)的傳授，一切圍繞老師的指揮棒轉(zhuǎn)，這種教學(xué)模式忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng)和實(shí)踐在教育過(guò)程中的作用。通過(guò)RSS技術(shù)，學(xué)生將會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在BLOG上參與協(xié)作學(xué)習(xí)，進(jìn)行知識(shí)共享和評(píng)價(jià)，有更多的機(jī)會(huì)與教師和其他學(xué)生交流。這種模式是平等的，這恰恰符合了網(wǎng)絡(luò)教育模式所倡導(dǎo)的平等化。教師和學(xué)生可以就某個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)，不要求意見(jiàn)的統(tǒng)一，但要求意見(jiàn)有針對(duì)性和獨(dú)立性，因此不需要像傳統(tǒng)教育那樣把各類學(xué)習(xí)內(nèi)容作統(tǒng)一規(guī)定、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一包裝在課程和教科書上，再統(tǒng)一安裝在學(xué)生的頭腦中，而是將課程設(shè)置、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)資源設(shè)置成多個(gè)不同的主題，供學(xué)生自主地進(jìn)行選擇、交流、評(píng)論，使在遠(yuǎn)程教育中受時(shí)空制約的學(xué)生能與其他學(xué)生一樣享受民主、平等的教育。

(3) 加強(qiáng)師生之間的交互，營(yíng)造輕松的教學(xué)氛圍

交互是遠(yuǎn)程教育質(zhì)量保證的一個(gè)重要因素，由遠(yuǎn)程教育的特征決定了其交互主要是由媒體和技術(shù)來(lái)完成的。雖然由于Internet網(wǎng)的興起，使得交互手段更加豐富，比如Email、BLOG、BBS等等，雖然這些工具都可以打到交互的目的，但它們的功能不如RSS工具強(qiáng)大，而且利用RSS工具進(jìn)行更快捷、方便。

RSS的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是無(wú)“垃圾”信息，可以屏蔽那些無(wú)關(guān)的廣告，避免不必要的干擾。學(xué)習(xí)者通過(guò)RSS閱讀器可以實(shí)現(xiàn)私人觀點(diǎn)與群體爭(zhēng)鳴并存，達(dá)到很好的知識(shí)共享與交流，即使在遠(yuǎn)程教學(xué)過(guò)程中，師生無(wú)法見(jiàn)面的情況下也可以實(shí)現(xiàn)如同在課堂上進(jìn)行討論的情景，為學(xué)習(xí)者營(yíng)造出一種良好的信息化教學(xué)氛圍，這是傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育所無(wú)法比擬的。

4結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)分析RSS在當(dāng)前遠(yuǎn)程教育過(guò)程中的應(yīng)用，可以看出它不僅改進(jìn)了教學(xué)資源和教學(xué)過(guò)程，而且對(duì)教育本身產(chǎn)生了重大影響。目前，國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程教育在RSS方面的應(yīng)用正處于啟蒙時(shí)期，總體人數(shù)不多，但呈不斷上升的趨勢(shì)，其應(yīng)用主要集中在電子商務(wù)喝搜索領(lǐng)域，RSS在遠(yuǎn)程教育中應(yīng)用還沒(méi)有得到教育者的廣泛專注。主要是因?yàn)镽SS內(nèi)容提供商還不是很多，但其發(fā)展趨勢(shì)是非常令人振奮的，因?yàn)橛幸慌挠杏绊懥Φ木W(wǎng)站已經(jīng)推出了RSS內(nèi)容服務(wù)，如新浪、新華等等。如何將RSS更好地為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者服務(wù)，提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)質(zhì)量，有待我們?nèi)ネ诰蚝烷_拓。

參考文獻(xiàn)

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Application of RSS in modern distance education

HU Zhi-Bo， LIU Hai-yuan

Abstract: This article introduces three characteristics of RSS， and analyzes the application in modern distance education in practice view，then put forward some details of method and strategy.

Keywords: RSS，Distance Education，Application、RSS Reader