口譯記憶機(jī)制和記憶策略的研究

［摘要］口譯是一種即時(shí)性的跨文化交際活動(dòng)，要求譯員不僅能在有限時(shí)間內(nèi)處理大量信息，而且能有效地保持信息?？谧g信息的處理是言語知識和非言語知識共同作用的結(jié)果，涉及瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶三種記憶系統(tǒng)的參與，文章對此進(jìn)行闡述。

［關(guān)鍵詞］口譯；記憶機(jī)制；記憶策略

［作者簡介］劉瑩，講師，廣西師范學(xué)院外語系2007級碩士研究生，研究方向：翻譯理論與實(shí)踐，廣西南寧，530001

［中圖分類號］ H059［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A［文章編號］ 1007-7723（2008）10-0185-0002

關(guān)于如何在口譯中進(jìn)行有效記憶以轉(zhuǎn)換雙語，法國釋意學(xué)派著名翻譯家達(dá)妮卡賽萊絲科維奇（DanikaSeleskovich）認(rèn)為，在口譯過程中存在一個(gè)脫殼原語語言外殼的階段，口譯記憶是在理解的基礎(chǔ)上對源語信息的主要意義和關(guān)鍵詞語的記憶；是對輸入信息進(jìn)行分析、篩析、加工和編碼處理后的儲(chǔ)存和提取。鑒于此，本文試從認(rèn)知心理學(xué)角度，對口譯思維與口譯記憶規(guī)律進(jìn)行認(rèn)知分析，探索提高口譯記憶能力的策略和方法。

一、口譯的記憶機(jī)制

口譯是一項(xiàng)即時(shí)性強(qiáng)、專業(yè)性強(qiáng)、信息密度大的腦力勞動(dòng)，一種缺乏語境、意象的雙語轉(zhuǎn)換活動(dòng)，一個(gè)復(fù)雜的心理思維過程。口譯由源語到目標(biāo)語的過程并不是一條直線，而是借助認(rèn)知知識聽辨語言、分析、綜合、推斷、理解、意義產(chǎn)生、記憶和表達(dá)的過程。記憶是口譯的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是困擾口譯活動(dòng)的主要“瓶頸”，因?yàn)橛洃浽诒３中畔⒌耐瑫r(shí)，遺忘便也開始。

認(rèn)知心理學(xué)認(rèn)為，記憶是經(jīng)驗(yàn)的印留、保持和再作用的過程，是一個(gè)由識記、保持、回憶或再認(rèn)三個(gè)環(huán)節(jié)組成的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)?？谧g記憶不同于一般記憶，是一項(xiàng)準(zhǔn)確性要求更高、記憶強(qiáng)度更大的記憶活動(dòng)。即在識記階段聽辨和解碼、保持階段貯存原語信息及再認(rèn)階段編碼和輸出譯語。當(dāng)譯員大腦的語言區(qū)受到刺激，會(huì)借助大腦已有的相關(guān)信息對語音進(jìn)行識辨、理解、分析和推理，并將結(jié)果以目的語形式存貯起來，在短時(shí)間內(nèi)完成記憶的信息加工過程。

從記憶心理學(xué)看，在口譯過程中存在三種記憶系統(tǒng)，即瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶，在口譯過程中發(fā)揮著不可或缺的作用。瞬時(shí)記憶，又稱“感覺貯存”，感知記錄原語信息，是所有信息進(jìn)入大腦的第一通道，是對外界刺激的真實(shí)拷貝或轉(zhuǎn)錄。但它保持時(shí)間非常短，僅為±0. 25～2秒。瞬時(shí)記憶是信息之源，也是口譯的前提。短時(shí)記憶是連接瞬時(shí)記憶和長時(shí)記憶的紐帶。一方面，將經(jīng)瞬時(shí)記憶篩選后傳送的言語信息分析、組織、儲(chǔ)存在人腦的海馬區(qū)；另一方面，參照長時(shí)記憶儲(chǔ)存的知識對其進(jìn)行分析處理。記憶容量有限，約為7±2個(gè)單位模塊，信息保持時(shí)間約為±1分鐘，且容易受干擾和遺忘。Atkinson和 Shiffrin認(rèn)為，短期記憶的信息存儲(chǔ)在槽道里。當(dāng)槽道被信息全部占據(jù)后，新的信息就很難進(jìn)入，或者新輸入的信息就有可能擠掉最先進(jìn)入槽道的信息，信息不斷輸入，這種替換就不斷發(fā)生。短時(shí)記憶起著承上啟下的關(guān)鍵作用，發(fā)揮了中央處理器的功能。長時(shí)記憶如一個(gè)經(jīng)驗(yàn)知識庫，保存了人們已經(jīng)貯存在大腦里的知識和經(jīng)驗(yàn)，其記憶容量是無限的。它為短時(shí)記憶提供相關(guān)的知識背景、語義、語篇等非言語信息，擴(kuò)大短時(shí)記憶的容量。但長時(shí)記憶中所貯存的舊信息需被激活才能被提取到短時(shí)記憶中參與對新信息的加工。

三種記憶系統(tǒng)相互作用，通過對信息的綜合、分析、歸納，幫助譯員找到與源語對應(yīng)的目標(biāo)語，有效完成譯語輸出。當(dāng)言語鏈發(fā)布時(shí)，大腦會(huì)迅速激活長時(shí)記憶，提取以前存儲(chǔ)的相關(guān)知識，并啟動(dòng)瞬時(shí)記憶和短時(shí)記憶對現(xiàn)場的信息進(jìn)行分析加工，充分理解言語所承載的意義，從而使交際有效地進(jìn)行?？谧g三種記憶機(jī)制之間的關(guān)系可用加工流程圖（圖1）來表示。

從該圖我們可以發(fā)現(xiàn)，信息的處理需要不同層次記憶的參與。如果譯員能充分利用三種記憶系統(tǒng)的相互聯(lián)系和工作記憶的特點(diǎn)來加工并貯存所接收的信息，那么口譯記憶就有了保障。

二、口譯記憶心理策略

口譯記憶機(jī)制表明，短時(shí)記憶給譯員提供了語言知識，長時(shí)記憶中貯存著非言語知識，譯者通過調(diào)動(dòng)語言外知識與語言知識在大腦中結(jié)合，完成重構(gòu)字詞意義和表達(dá)源語信息的任務(wù)。這為口譯實(shí)踐提供了有力的指導(dǎo)。譯者要在有限的時(shí)間內(nèi)，最大限度地發(fā)揮其記憶能力，就必須采用一套符合口譯記憶特點(diǎn)的策略來盡量減少記憶的負(fù)荷，準(zhǔn)確、有效地儲(chǔ)存信息。

（一）短期記憶策略

根據(jù)短期記憶信息容量有限性和可擴(kuò)充性的規(guī)律，我們可以通過將記憶材料意義化、形象化，進(jìn)行“組塊”加工，集中精力保持關(guān)鍵性信息以相應(yīng)延長信息保持的時(shí)間和質(zhì)量。

1.使記憶材料意義化、形象化

記憶容量隨著材料的意義而變化。如果材料富有意義，記憶容量增大，反之則減小。在記憶源語講話內(nèi)容信息時(shí)，如果我們能在加工信息的過程中最大限度地使材料內(nèi)容富有意義，減少所記憶材料的符號，使較少的符號承載較多的信息量，就能減少記憶負(fù)荷，增大記憶容量，從而更充分地貯存信息和加工信息。借用Daniel Gile的口譯認(rèn)知負(fù)荷模型來解釋，即在減少記憶負(fù)荷的同時(shí)，相應(yīng)增大了可用于口譯其他作業(yè)的加工能量，如言語產(chǎn)出，這樣口譯的正常進(jìn)行也有了相應(yīng)的保證。

記憶與識記材料的形象性成正比。心理試驗(yàn)表明，生動(dòng)的材料給我們留下深刻的印象，而空洞的材料容易讓人遺忘。如果譯員能把源語話語信息以某種形象貯存， 將話語內(nèi)容轉(zhuǎn)化為各種形象化的結(jié)構(gòu)、圖式或畫面，對語篇所描述的世界建起了一個(gè)情景模型，而不是記住其詞語，就能有效地減少所記憶材料的符號，使較少的符號或意象承載相對多的信息量。具體方法就是通過源語內(nèi)容激活儲(chǔ)存在長時(shí)記憶中的相關(guān)知識圖式，使其與短期記憶中所接收到的新信息相互作用， 整理、類化并組織信息，以達(dá)到理解和記憶的目的。

2.對材料進(jìn)行“組塊”加工

意義編碼是譯員具有超常記憶能力的基礎(chǔ)。組塊是將若干小單位聯(lián)合為大單位的信息加工活動(dòng)。加工方式“組塊”化就是以話語所呈現(xiàn)的信息單位，如字詞、短語、句子、篇章等為基礎(chǔ)，分清信息主次，結(jié)合邏輯推理，將信息單位按主次關(guān)系邏輯性地組合成更大的信息單位， “在語義變?yōu)檎Z篇意義的瞬間以樹狀形式記憶理解的內(nèi)容”。這樣可以充分利用譯者的語言知識和背景知識，擴(kuò)充組塊內(nèi)容，將零碎的、片段的部分聯(lián)系起來形成一個(gè)意義鏈，作為整合信息成分來儲(chǔ)存。

3.集中精力保持要點(diǎn)

譯員要充分利用主題和語篇結(jié)構(gòu)，將源語內(nèi)容當(dāng)作提綱或框架來處理，集中精力保持要點(diǎn)，把握源語材料的主要意義及其聯(lián)系，利用新信息去激活長時(shí)記憶里的相關(guān)信息，可以達(dá)到較為完整地歸納其他次要意義在內(nèi)的全部意義的目的。

（二）長期記憶策略

理解是記憶的前提，根據(jù)長期記憶容量無限化特點(diǎn)，我們可以通過不斷擴(kuò)充外部信息激發(fā)大腦中“知識圖式”， 組織和喚起大腦中的長期記憶，降低分析、分割信息所耗費(fèi)的精力和減輕記憶負(fù)荷。

“知識圖式”（Skeme）的概念是由英國心理學(xué)家Bartlett首先提出的。他認(rèn)為，知識圖式是人腦對過去反應(yīng)和經(jīng)驗(yàn)的積極構(gòu)建，是大腦中連接新知識和背景知識的框架。當(dāng)大腦受到新信息刺激的時(shí)候，相關(guān)領(lǐng)域的信息框架，即一定的知識圖示就被激活，把大腦中的有關(guān)舊信息和新信息聯(lián)系起來，幫助完成對新信息的理解。在口譯過程中，譯員大腦中的已有圖式就成為了譯者的背景知識，它可以幫助譯員快速、準(zhǔn)確地理解說話人說的意思，及時(shí)有效地完成對信息的處理和加工，從而有利于記憶的進(jìn)行。如果大腦中已有的相關(guān)圖式完整、清晰，則譯者所需的將新信息與已有圖式結(jié)合的努力就要小得多，記憶負(fù)擔(dān)就越輕。相反，如果進(jìn)入大腦的信息屬全新范疇，譯員一般來說很難理解和記憶這些材料了。

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