合作（二）

作文手把手

合作需要什么

黃 彪

生活中，許多地方都需要合作。合作，能使我們?nèi)〉酶蟮某删?；合作，能使我們思想更加開放；合作，能使我們看到更美的風(fēng)景。那么，怎樣才能更好地合作呢？（開篇運(yùn)用排比句總說合作的好處，由此過渡到合作需要什么。）

合作，需要真誠。“你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩個(gè)人交換，每人還是只有一個(gè)蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，每人就有兩種思想?！蔽覀?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)時(shí)，在與別人交流的過程中，要拿出自己的真誠，毫無保留地說出自己的想法，這樣才能更好地理解所討論的問題，加深印象。這樣不僅有助于別人，更有助于自己。在合作中思考，更能打開自己的思路。（引用古希臘名言，強(qiáng)調(diào)真誠交流思想的重要性。）

合作，需要包容。在合作過程中要心中有他人，心中有集體，也要有自我犧牲精神。真誠合作就要放棄以自我為中心。假設(shè)與別人在一起研究一道難題時(shí)，不能因?yàn)閯e人比你差而不聽別人的，而應(yīng)該耐心聽取別人的意見，我們往往能在與別人的討論中得到啟示，這樣更能開拓思維。這種合作，在學(xué)習(xí)過程中是很有幫助的。（緊扣學(xué)習(xí)中的例子，論證包容對(duì)合作所起的作用。）

合作，更需要堅(jiān)持。成功往往也在于堅(jiān)持。在合作中，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)小小的矛盾而放棄，也不能因?yàn)橐淮问《艞?。在足球?chǎng)上、籃球場(chǎng)上，越是落后的情況下，隊(duì)員之間越是需要互相勉勵(lì)，積極配合。

當(dāng)我們都具備了真誠、包容與堅(jiān)持的品質(zhì)的時(shí)候，我們便學(xué)會(huì)了合作。有了合作，我們才能取得更大的進(jìn)步。（總結(jié)全文。）

合作，讓我們擁有更多！

總評(píng)：

本文是一篇議論文，初二學(xué)生剛接觸議論文，能寫出這樣一篇語言精練，結(jié)構(gòu)完整的議論文，可以說是難能可貴的。本文按提出問題、分析問題、解決問題的思路展開論述，在分析問題的主體部分又分別從真誠、包容、堅(jiān)持的三個(gè)角度進(jìn)行論述，結(jié)尾部分照應(yīng)了開頭。

精評(píng)一條龍

合作是一種財(cái)富

韋穎

未經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能欣賞到彩虹的美麗；未經(jīng)歷黑夜，哪能感受到光明的可貴；未經(jīng)歷孤立，哪能知道合作也是一種財(cái)富。合作，能使人與人更加團(tuán)結(jié)，能使事情完成得更加出色，能讓人集思廣益，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激勵(lì)創(chuàng)新。

你可曾看過《千手觀音》的表演？你是否為它的表演成功而感動(dòng)？表演《千手觀音》的是殘疾人藝術(shù)團(tuán)中的聾啞演員，她們雖然是殘疾人，但她們相互合作，相互團(tuán)結(jié)，相互鼓勵(lì)，她們用優(yōu)美的肢體語言與我們交流，她們用動(dòng)人的表演和堅(jiān)強(qiáng)的意志給我們以心靈的震撼。如果她們之間不相互合作，如果她們不去用心感受彼此，怎么能將這“千手”表現(xiàn)得如此整齊有序？再想想那交響樂團(tuán)的演奏，是指揮者手揮指揮棒，演奏者相互合作，相互配合，將不同樂器演奏出的不同樂聲融合在一起，才演繹出優(yōu)美動(dòng)聽的交響曲。這樂曲流向天宇，同時(shí)也將合作這一人與人的和諧之曲流進(jìn)了人們的心田。

只要你留心，在平凡的事情中也能顯示出合作的重要性。它在無形之中已成為我們的財(cái)富。

面前一塊空白的黑板，經(jīng)過同學(xué)們的妙手之后還會(huì)灰暗無彩嗎？也許你一個(gè)人也能完成這艱巨的任務(wù)，可誰又能確保你的思想沒有疏漏之處呢？大家聚集在一起，把各自的想法說出來討論，最后制定出一個(gè)最佳方案。這個(gè)方案凝聚著眾人的思想，可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，激勵(lì)創(chuàng)新，這樣的黑板報(bào)一定會(huì)更加絢麗多姿。這正是合作的力量。

解題時(shí)你可曾有過苦惱？一道題目，當(dāng)你冥思苦想百思不得其解時(shí)，我們就要通過合作去解決。我們幾個(gè)人聚在一起討論，分別說出自己的思路，然后總結(jié)出最佳解決方案。這樣，在合作中我們就能認(rèn)識(shí)到自己的一些疏漏之處，更好地提高自己。

如果你是孤立的，那么合作就是架起你與他人友誼的橋梁；如果你在人生路上感到無助了，那么合作就是送給你希望與光明的那?；鸱N……總之，合作是我們?nèi)松鷼v程中的一筆無價(jià)的財(cái)富。

同窗視點(diǎn)：

任丹同學(xué)：這篇文章由重要的事寫到學(xué)習(xí)生活中的小事，層次清楚，結(jié)構(gòu)完整；語言樸實(shí)自然，尤其是開頭和結(jié)尾的排比句，讓人覺得很有氣勢(shì)。

孫寧陵同學(xué)：我剛看到合作這個(gè)話題時(shí)，覺得無從下手，寫記敘文感覺沒有素材，寫議論文又覺得沒有例子可舉?？戳隧f穎同學(xué)的文章，才發(fā)現(xiàn)原來有這么多的事例，而這些事例自己也知道，自己怎么就沒有想到呢？

教師評(píng)論：

朱興路老師：學(xué)生怕寫作文的一個(gè)重要原因就是感覺沒東西可寫，本文所舉事例大多數(shù)同學(xué)都知道，但為什么偏偏作者能運(yùn)用到作文中？究其原因，一是大多數(shù)同學(xué)平時(shí)對(duì)身邊的人和事不留心，不注意積累。二是大多數(shù)同學(xué)對(duì)積累的素材沒有進(jìn)行深入思考，積累的素材要經(jīng)常拿出來翻看，并加以分類，這樣看到類似的話題時(shí)，就能很快地從自己思想的文庫里調(diào)出來加以運(yùn)用。本文的語言也是一個(gè)亮點(diǎn)。一般地說，作文的語言水平能否提高，與我們是否有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣有很大關(guān)系，我們?cè)诳臻e的時(shí)候應(yīng)多讀報(bào)，讀課外刊物，讀時(shí)文，讀美文，也可以多欣賞其他同學(xué)的好文好段，把閱讀中遇到的好詞好句加以摘抄，慢慢積累起來。這樣，在作文時(shí)才可能寫出優(yōu)美的語句。

作文升格

【升格之前】

合 作

翁 睿

“眾人拾柴火焰高”，合作的力量是強(qiáng)大的，讓我們一起感悟一下合作的力量吧！

學(xué)校要辦一期關(guān)于文明規(guī)范月的黑板報(bào)。剛開始我們行動(dòng)不統(tǒng)一，寫字的寫字，畫畫的畫畫，整個(gè)黑板被我們弄得亂七八糟。后來我們吸取教訓(xùn)，先將版塊劃分好，然后再依次寫字、畫畫。以前需要忙好幾天的黑板報(bào)，這次我們只用了兩節(jié)課的時(shí)間就全部弄好了，而且板報(bào)內(nèi)容豐富，板面整潔，和其他班的比起來一點(diǎn)也不遜色。合作就是心往一處想，為同一件事奮斗，努力。

下星期，學(xué)校組織跳長(zhǎng)繩比賽。賽前，同學(xué)們都摩拳擦掌，都想拿出最高水平，希望能在這次比賽中獲得好名次。每次課間班干部組織我們訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們都毫無怨言。幾位平常最愛玩的同學(xué)也參與到訓(xùn)練中來了。這次跳長(zhǎng)繩訓(xùn)練中，有的同學(xué)總合不上節(jié)奏，一直絆倒，體育委員一次一次地糾正，直到每個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)為止。

上學(xué)期我班同學(xué)經(jīng)常在一起探討學(xué)習(xí)上的問題，互幫互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)也盡自己最大的努力幫助暫時(shí)落后的同學(xué)，排除他們學(xué)習(xí)上的障礙，使成績(jī)稍差的同學(xué)能夠以最快的速度趕上其他同學(xué)。在期末的考試中，我班的成績(jī)獲得了歷史性的突破?？磥砗献餍枰凶晕覡奚?，才能更好地完成任務(wù)。

其實(shí)，合作更多體現(xiàn)的是一種精神，一種自我超脫的精神。

多一份合作，多一份心靈的收獲；多一份合作，多一份成功的幾率。

升格建議：

本文的題目是“合作”，按照文章開頭提到的“合作的力量是強(qiáng)大的，讓我們一起感悟一下合作的力量吧”這樣一個(gè)思路，下文應(yīng)著重談合作的力量有哪些，但文章主體部分告訴我們的是“合作是什么”“合作需要什么”。第二個(gè)例子雖能說明合作的力量，但缺少點(diǎn)睛之筆，因而也扣題不緊。針對(duì)這種情況，在主體部分要做較大的改動(dòng)，所舉例子應(yīng)緊扣合作產(chǎn)生的力量，舉完例子后，應(yīng)該在此基礎(chǔ)上闡發(fā)自己的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)、人生感悟等。其次本文所舉例子只是泛泛而談，缺少具體的描寫，建議將所舉例子中的某一細(xì)節(jié)展開來寫。

【升格作文】

合作日記二則

翁 睿

我們完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，很多時(shí)候都離不開與他人的合作。作為中學(xué)生的我們，更應(yīng)該懂得合作的重要性?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，合作的力量是強(qiáng)大的。合作，會(huì)給我們帶來許多好處。

2008年2月25日星期一晴

學(xué)校讓我們出一期黑板報(bào)。出黑板報(bào)的任務(wù)早在上個(gè)星期一就布置下來了，但我們班星期三才開始做。由于慢了兩天，直到星期六，我們的黑板報(bào)才出了一半，今天只好加班了，任務(wù)十分艱巨。我雖然不才，但收集資料還有一手。我找了許多優(yōu)秀的詩歌，以供出黑板報(bào)之需。我的字不算好，就請(qǐng)了戴超“出山”，抄了其中精美的一篇，貼在“芳草地”上面，他行云流水的字真讓人羨慕?，F(xiàn)在版面上的文字內(nèi)容全了，只欠圖畫了。在這緊要的關(guān)頭，負(fù)責(zé)繪畫的王晨羽卻因事離開。于是，正在負(fù)責(zé)其他版面的于亞琦顧不得美觀，畫了他最拿手的“日本男孩”。

負(fù)責(zé)其他內(nèi)容的卜雪忙著寫笑話，李悅忙著構(gòu)思，王欣忙著抄寫……

我因去交作文，離開了一陣子。等我回來時(shí)，黑板報(bào)已完工了：“日本男孩”渾身散發(fā)著青春的氣息，笑話能笑破你的肚皮，文章美得鳳舞九天……連那漫天飛舞的粉塵也煞是好看！

可見，個(gè)人力量并不偉大，真正偉大的是團(tuán)隊(duì)合作。一個(gè)人的力量是渺小的，真正強(qiáng)大的是集體的力量；世界上僅個(gè)人放光還不行，集體的光芒更耀眼。

2008年3月28日星期五陰

下星期，學(xué)校組織跳長(zhǎng)繩比賽。賽前，同學(xué)們摩拳擦掌，都力求發(fā)揮出最佳水平，希望能在這次比賽中獲得好名次。

今天班長(zhǎng)利用下午的活動(dòng)課時(shí)間，組織我們?cè)诓賵?chǎng)上訓(xùn)練。黃海平常脾氣倔犟，今天跳長(zhǎng)繩訓(xùn)練中，他總合不上節(jié)奏，常常絆倒，體育委員一次一次地幫他糾正，可他總改不了。我們都擔(dān)心他的不滿會(huì)發(fā)泄出來。但奇跡出現(xiàn)了，黃海卻表現(xiàn)出極大的耐心，一次次地跟別人學(xué)，直到學(xué)會(huì)為止。

集體活動(dòng)，強(qiáng)化了我們之間的合作，而合作又增強(qiáng)了我們之間的友誼。

合作，使我們加快前進(jìn)的步伐；合作，使我們變得更加優(yōu)秀；合作，使我們相處得更加融洽。讓我們都來合作，讓我們的學(xué)習(xí)和生活變得更加美好。

升格點(diǎn)評(píng)：

升格文在結(jié)構(gòu)上進(jìn)行了大的調(diào)整，采用了日記體的形式，給人耳目一新的感覺。去掉了第三個(gè)例子，并對(duì)前兩個(gè)例子進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，使得文章內(nèi)容豐滿了許多。文章最后的簡(jiǎn)短議論，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用，而且緊扣主題，突出了合作的力量。