練習(xí)八　語言簡(jiǎn)明、連貫、得體

焦文林

1．本著簡(jiǎn)明、得體的原則，指出這則廣告中的三處錯(cuò)誤并予以修改。

①各位莘莘學(xué)子：

②為祝賀本書店③喬遷金水南路，④從即日起至本月30日，⑤凡在本店購書滿100元者，⑥本店將惠贈(zèng)一份精美的禮品。⑦本店全體員工虛席以待，恭候你的光臨。

答：_____________________________________

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2．下列語句中上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是

①胡同口，戳著幾個(gè)閑人，高談闊論，說東道西，一條可憐的小狗無意間路過這里，被一位口水四濺的壯漢吆喝著踹了兩腳。

②胡同口，戳著幾個(gè)閑人，高談闊論，說東道西，口水四濺，連一條無意間路過這里的可憐的小狗也被一位壯漢吆喝著踹了兩腳。

③李局長上了飛機(jī)。同機(jī)的除張利江外還有王紅。王紅今天格外興奮，因?yàn)樗侨ヒ妺寢專瑡寢屧谖鞑?，同她有兩年未見面了?/p>

④李局長上了飛機(jī)。同機(jī)的除張利江外還有王紅。王紅今天去西藏見媽媽，所以格外興奮。媽媽同她有兩年未見面了。

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

3．在橫線①上插入一句話，要求與上下句句式一致，語意連貫；在橫線②上續(xù)寫一個(gè)結(jié)句，恰當(dāng)概括前三句表達(dá)的意思。

屈原將“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的愁苦分享給香草，_____________①____________，于謙把“粉骨碎身渾不怕，要留青白在人間”的剛烈賦予了石灰。②___________________________________。

4．下面這張便條有三處用語不得體，請(qǐng)找出來并加以改正。

張老師：

我試著寫了一篇散文，送來請(qǐng)您拜讀，但您不在，只好把文章留在您桌上，明天我再登門賜教。能得到您的指點(diǎn)，我將不勝欣慰。

學(xué)生：李小雯

2008年6月30日

答：_____________________________________

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5．下面是某報(bào)刊載的一則廣告，請(qǐng)指出它在語言運(yùn)用方面的錯(cuò)誤，并加以修改。

①為感謝廣大干部群眾對(duì)我院的信任，②我院特引進(jìn)了糖尿病并發(fā)癥預(yù)測(cè)分析系統(tǒng)，③該系統(tǒng)能準(zhǔn)確地檢測(cè)出糖尿病并發(fā)癥的危險(xiǎn)因子所在，④并根據(jù)這些危險(xiǎn)因子進(jìn)行針對(duì)性的治療，⑤從而使糖尿病患者擺脫并發(fā)癥帶來的痛苦。⑥望廣大患者踴躍報(bào)名參加。

答：_____________________________________ ____________________________________________

6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

一滴水在宇宙中不過是一個(gè)微小的點(diǎn)，__________________。

① 這就意味著整個(gè)太陽已經(jīng)被“壓縮”進(jìn)一個(gè)水滴之中

② 我們的眼睛不過幾厘米大小，卻能看到整個(gè)星空，只有整個(gè)星空的信息被濃縮進(jìn)空間的每一個(gè)點(diǎn)上，這才有可能

③可是它卻能反映出整個(gè)太陽

④當(dāng)我們凝視少女那秋潭般碧澈的眼睛時(shí)，似乎看到了一個(gè)奧妙無窮的宇宙

⑤于是，當(dāng)我們面對(duì)清晨綠葉上的串串露珠時(shí)，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風(fēng)中舞蹈

A．③①⑤②④B．①④⑤③②

C．①②③⑤④D．③①②⑤④

7．閱讀下列名言，把它們改寫成以“青春”起頭的一個(gè)連貫的排比句（對(duì)下列名言可作適當(dāng)刪選，但至少應(yīng)包含3條名言的有關(guān)信息）。

①青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。

——李大釗

②青春是不耐久藏的珍寶。——莎士比亞

③春天是一年的青春，青春是生命的春天?！旯?/p>

④一個(gè)時(shí)代的精神，是青年代表的精神；一個(gè)時(shí)代的性格，是青年代表的性格?！R克思

⑤啊，青春!或許你美好的全部奧秘不在能夠做出一切，而在希望做出一切?！栏衲?/p>

答：

____________________________________________

8．在大學(xué)自主招生面試時(shí)，你有一分鐘的自我介紹時(shí)間，請(qǐng)你從下面提供的語言素材中選擇得體的必須要說的內(nèi)容，按照連貫、通暢、合乎邏輯的要求排出順序。（只寫序號(hào)）

(l) x x大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍濃厚

(2)我叫 x x x

(3)我盼望自己能夠通過面試，成為 x x 大學(xué)的一員

(4)男（女），今年 18 歲

(5)我的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，歡迎老師有時(shí)間去做客

(6) 老師，您好！

(7)我愛好音樂，也喜歡運(yùn)動(dòng)

(8)我身高 x x ，是一名陽光的男孩（女孩）

(9)這次自主招生我一定能通過，我絕對(duì)相信自己的實(shí)力

(10)是我一直向往的名校

(11)我的父親是一名公務(wù)員，我的母親是一位人民教師

(12)我堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，從不怕困難

(13)錯(cuò)過我這樣的苗子，相信老師您會(huì)后悔的

(14)謝謝 ！

答：___________________________________

9．請(qǐng)選擇其中一個(gè)情境，按照要求寫一則讓人們關(guān)閉手機(jī)的告示。

（1）發(fā)言者在臺(tái)上講話，手機(jī)鈴聲四下響起，會(huì)場(chǎng)氣氛被此起彼伏的手機(jī)鈴聲破壞了。要求：運(yùn)用某種修辭手法，嚴(yán)肅委婉地勸阻。（不超過15個(gè)字）

（2）在加油站和燃?xì)鈳?，手機(jī)信號(hào)會(huì)引起火災(zāi)和爆炸，使災(zāi)難從天而降。要求：不出現(xiàn)“火災(zāi)”、“爆炸”、“死亡”、“災(zāi)難”一類詞語；指明危害，語氣嚴(yán)肅，有警示作用。（不超過15個(gè)字）

答：（1）_________________________________

（2）____________________________________

10．假如你是某廣播電臺(tái)《青春熱線》欄目的主持人，請(qǐng)你用比喻手法為“如何與老師溝通”這個(gè)話題設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短、輕松、形象、幽默的開場(chǎng)白，不超過50個(gè)字。

答：_____________________________________

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11．某學(xué)校新建了一座圖書館，請(qǐng)你為圖書館閱覽室創(chuàng)作一條親切、生動(dòng)、簡(jiǎn)明的標(biāo)語。

答：_____________________________________

12．依次填入下面語段橫線處的句子，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

古人寫評(píng)論，大致有如下三類：（1）____（2）____（3）______這三類，未必概全，但縱有遺漏我想也無損于以下事實(shí)：古代的文學(xué)評(píng)論一直以私人性、興趣和偶然為特色。興致有便寫一點(diǎn)，如沒有則可能一輩子也想不起來寫，沒有誰處心積慮當(dāng)什么批評(píng)家。

①讀了好詩文、好詞曲、好小說，逢著妙處，就忍不住批解一番，后來整理出來，好教別人也知道妙在何處

②為所編的作品集寫一些說明，或出于情誼而替別人的書寫推薦文字

③創(chuàng)作之余，有些敝帚自珍的心得、體會(huì)，或不得不吐，或值得總結(jié)，或欲與友人交流

④于是借書簡(jiǎn)、詩詞、短論而發(fā)

⑤是為點(diǎn)評(píng)

⑥是為序跋類

A．①⑤／②④／③⑥B．②⑥／③④／①⑤

C．③④／①⑤／②⑥D(zhuǎn)．①④／②⑤／③⑥

13．下列四句話填在下面的橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

古詩中有“春到人間草木知”的名句，在魯迅的筆下，知春、報(bào)春、不爭(zhēng)春，正是崇高的野草魂。____________最可貴的是，你雖知花葉不美，但仍散發(fā)著一點(diǎn)無名野香，給那里帶去春色和生機(jī)。

①在雪的下面，已出現(xiàn)了“冷綠的野草”，在初春的寒風(fēng)中，勃發(fā)著盎然的春意

②嚴(yán)冬剛過，殘雪猶存

③為使春意更濃，春色更嬌，你甘當(dāng)陪襯，默默無聞

④待到春滿人間，姹紫嫣紅開遍，你卻不居功，不爭(zhēng)俏

A．④③②①B．②①③④

C．②①④③D．③④②①

14．根據(jù)下面材料，在你了解了人物的心事后，請(qǐng)你以同學(xué)的身份，寫一句有分寸的寬慰、鼓勵(lì)對(duì)方的短信。

曉敏時(shí)常表現(xiàn)得與別的女孩不一樣，悶悶不樂，情緒低落，不愛與同學(xué)一起玩，害怕其他同學(xué)的目光，更害怕她們背后的交頭接耳，常常用自己的冷漠和孤獨(dú)去對(duì)抗別人的熱情或嘲笑。我仔細(xì)一了解，原來她正為自己臉上的雀斑而懊惱不已。

答：___________________________________

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15．填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

憂郁，是俄羅斯文學(xué)與藝術(shù)的特質(zhì)，也是俄羅斯性格的一個(gè)特質(zhì)。____________________

這種憂郁，使得俄羅斯的詩人和作家創(chuàng)作出數(shù)不清的藝術(shù)珍品，感動(dòng)和熏陶了一代又一代的讀者。

①俄羅斯第一代詩人茹科夫斯基就是一個(gè)憂郁型的詩人，他的代表作《夜》是一首充滿傷感的詩

②通觀19世紀(jì)俄羅斯文學(xué)巨擘的作品，其中所創(chuàng)造的人物形象無不帶著這種令人無法排遣的憂郁

③這一點(diǎn)，從俄羅斯文學(xué)的開創(chuàng)者身上可以明顯地看出來

④他的學(xué)生普希金，繼承了他的這一憂郁的詩質(zhì)，將這深沉的憂郁和淡淡的哀愁彌散在其幾乎全部的詩作之中

⑤我這樣說，不是說別的民族別的文學(xué)就不具備憂郁的特點(diǎn)，但無論如何也沒有俄羅斯那樣鮮明和突出

A．③②①④⑤ B．⑤③①④②

C．⑤②①④③ D．③①④②⑤

(作者單位：河南省太康第一高中)