老師的玻璃花

史　峰

學校成立了“校園文學聯(lián)合會”，并要創(chuàng)辦《青青草》刊物。學校要對?？木巹?chuàng)人員進行公開選拔。我是個文學愛好者，并時常有文章刊發(fā)于各種學生雜志上，所以當時算得上是校園里的“文學名人”。

我非常想競得《青青草》雜志主編一職，并且很自信地認為這個主編職位應該是非我莫屬。

我把自己的想法跟班主任趙老師講了。趙老師對我說：“你愛好文學，又在許多刊物上發(fā)表過文章，我非常支持你參加這次競選。好好準備吧，祝你成功?！?/p>

趙老師的支持和稱道，讓我對競選主編一職更是信心百倍。在準備競選的期間，趙老師一次次地試聽我的競選演講，并提出了好多修改意見，這讓我的演講越來越完美，越來越能打動人——校刊主編一職似乎已是唾手可得了。

到了競選演講的那一天，我才發(fā)現(xiàn)“窺視”主編一職的同學眾多，其中不乏高手。

我滿懷自信地走上了演講臺，然后富有激情地發(fā)表了競選演講。我認為自己講得不錯?；氐铰牨娤?，我開始靜靜等待勝出的結果。

可是，意外發(fā)生了：最后參加演講的一位女同學同樣聲情并茂，并獲得了聽眾如雷般的掌聲。她成為最后殺出的“黑馬”，取代我成為了?？闹骶?。

當主持人宣布這一結果后，我的心一下子碎了，情緒如從天堂墜落到了地獄一般。我期望的主編夢碎了，我難以從失敗的陰影中走出來。

我躲在宿舍里哭，哭得很傷心。趙老師來宿舍安慰我，我卻什么也聽不進去。

見我傷感到無法交流的地步，趙老師走了，不久又回來了。重新回來的趙老師手里拿著一塊方方正正的玻璃。

趙老師將玻璃放在我面前的地上，然后用宿舍門上的鐵鎖將玻璃“啪”一聲砸得粉碎……

我被趙老師怪異的行為嚇了一跳，然后開始關注趙老師的后續(xù)舉動。

趙老師直視地上的碎玻璃片一會兒，然后慢慢地蹲下來，小心翼翼地將一地的碎玻璃片撥來挑去——我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些碎玻璃片在趙老師的撥弄下漸漸變成了一朵花，然后是兩朵花，三朵花……

等地上所有的碎玻璃片得到重新拼合之后，地面上“破碎零落”的感覺沒有了，重新呈現(xiàn)的是一幅可愛美麗的“百花圖”。

趙老師看看我，我看看地上的百花圖，立即就明白了趙老師的良苦用心——

一塊玻璃—— 一地碎玻璃—— 一幅百花圖，趙老師用這無聲的舉止安慰我：玻璃碎了就如主編夢碎了，主編夢碎了并不等于我的文學路沒了目標。碎了的玻璃可以拼成百花，碎了的主編夢也可以拼成另一種美好。“破碎”不僅僅是破碎，而是另一種“美麗”的重生。當然破碎之后“美麗”需要用正確、樂觀的心態(tài)去重塑，去感知……

讀懂了趙老師的“玻璃花”，我心輕松了，豁達了，眼里不再有傷心的淚水，我重新找回了堅強和信心——雖然做不成主編，但文學天地里仍有許多美麗的夢想在等待著我去實現(xiàn)。

我擦干眼淚，抬頭望著趙老師，趙老師正微笑地看著我。他問我：“明白了嗎？”

我說：“趙老師，我明白了。我會從破碎中找到重塑美麗的路徑。謝謝趙老師苦心開導，我不會讓傷心和失落繼續(xù)干擾我?！?/p>

“這就對了嘛，你雖然不是主編，但你卻是?？牡谝痪庉嬔剑∠嘈旁谀愕呐ο滦？瘯幸粋€完美的亮相，是不是呀？”

我努力地點點頭，笑了，笑得很甜。后來，我們的?？蔀椤笆行@文學聯(lián)合會的會刊”。

以后，還是有“心碎”的時候。每遇這種狀況，我總是會想起趙老師將一地碎玻璃拼成的“玻璃花”……