記住他們

本刊訊

編者：在過去的這個五月，突入其來的一場災(zāi)難打破了人們平靜的生活。全國上下，一場搶險抗災(zāi)的斗爭也隨之打響。我們雖身處福建，遠離災(zāi)區(qū)，但一顆牽掛的中國心時刻在跳動，我們不能親臨現(xiàn)場，但我們可以用心溫暖……

這一年5月這些天，將注定會給我們每個人留下不可磨滅的、錐心痛骨的、震憾心靈的烙印。

這十余天里，每一天都會悲傷、都會感動，海陸空三軍、志愿者、唐山救援隊、災(zāi)區(qū)自救；英雄的教師、英勇的求援人員；孩子超越年齡的壯舉。太多太多的人，歷史會記下他們的事跡。而我很難記住那么多的人，我只能有選擇地記住這些人，而且永遠記住他們帶給我們?nèi)松母形?、靈魂的光芒。而今而后，他們將不斷閃現(xiàn)，溫暖生命，照亮靈魂。

一、郎錚---三歲孩子的隊禮

三歲的孩子，余生后，傷痛中，擔(dān)架上，標準的隊禮，表達他的感激。這個孩子感動了全中國，因為他的感恩之舉。這個孩子讓我們刮目相看。祝愿他人生所有的苦難都止于他的三歲，祝愿他以后會有個快樂的人生。

二、災(zāi)難中最美麗的笑臉

單單看她的眼睛，那么美麗、喜悅與快樂。誰會想到她是在廢墟中，誰會想到她的腿己斷，手也傷了。誰會想到她此時是在疼痛中，告訴大家“要勇敢”。這個懂事而堅強的孩子，也是最讓人心酸的一個孩子。從她的眼睛中，所有人都讀到了生命的美好，活著的幸福。

三、生命中最后的姿勢—譚千秋等

這是人民教師最后的姿勢，有那么多教師，盡管姿勢不同，但都用生命中最后的姿勢守護著他們的學(xué)生，給了學(xué)生們生的陽光。德陽市東汽中學(xué)的教師譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死護著四個學(xué)生，學(xué)生得救了。遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園瞿萬容老師用后背牢牢的擋住了垮塌的水泥板，懷里緊緊的抱著一名小孩，這名小孩成為不多的幸存者之一。汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經(jīng)氣絕！由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞?！罢挛业某岚颍徒o你飛翔?！倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。四川什邡市紅白鎮(zhèn)中心學(xué)校二年級語文老師20出頭湯宏最后的姿勢定格在這樣的畫面上——兩個胳膊下各抓了一個孩子，身子下還護著幾個孩子，被他用血肉之軀護住的孩子們幸運地活了下來。

四、可能永遠不會知道名字的母親

據(jù)記載，當(dāng)人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。讀到這里或者聽到這里，相信任何人的淚水都會奪眶而出。

五、讓我們看到希望的孩子—白琳

在央視《愛的奉獻》振災(zāi)晚會上，白琳含著淚水回答“你還會參加高考嗎?”，她說“會的，地震都經(jīng)歷過了，人都活下來了，任何事情都會有希望的”，讓我們看到了九零后孩子的堅強不屈，勇敢向上。當(dāng)她接通她爸爸的電話時，說“爸爸，你一定要當(dāng)志愿者，還有很多的人需要幫助---”，讓我們看到她懂得大愛。經(jīng)過大難而幸存的孩子以后會有大作為的。

六、有一種微笑叫堅強--蔣敏

如果我們看了《愛的奉獻》，在鏡頭中，蔣敏有一絲微笑，但我們都能看出那是失去至親的悲痛。地震災(zāi)害發(fā)生后，蔣敏在北川近十個親人幾乎全部確認死亡。她一直堅持在抗震救災(zāi)的第一線，直到因連續(xù)奮戰(zhàn)勞累過度，多次昏倒在搶險救援現(xiàn)場。

“我知道北川縣城已經(jīng)不再有了，希望我的家人在另外一個世界能過得好些！”“死亡發(fā)生在一瞬間，我知道我失去的親人已被埋在十幾米深地下，不可能再找到了。我是警察，我只能悲傷但不能離開崗位，我知道現(xiàn)在有很多人需要幫助。”

七、感動中國的美麗女主播----寧遠

相信很多人都和我一樣，是從這次振災(zāi)直播中認識的寧遠，看著她常常是紅著眼睛在播報新聞，又在播報中哽咽，看著她日漸消瘦，不理紅妝，我們感動著。因為我們從她的言行中看到了她的悲哀，也看到了災(zāi)區(qū)是多么需要我們的援助。她讓我們更加牽掛在大難中的同胞。

這兩天看了寧遠的博客，看了寧遠以前的照片。從前的寧遠是個快樂的人，但遠遠沒有今天電視上的寧遠有氣質(zhì)，眼睛遠遠沒有今天的寧遠有內(nèi)容。鳳凰可以涅盤，期望寧遠伴隨著度過大難的災(zāi)區(qū)同胞一起涅盤。

八、無法讓人超越----倪萍

不知道還有哪個主持人、哪個名人可以像倪萍一樣，不顧自已形象地走上電視。紅腫的雙腫，蓬亂的頭發(fā)，讓人覺得她和舞臺上的其他主持人格格不入。只是低調(diào)如常。但大家都知道倪萍所捐100萬的份量。大家也都記得了在振災(zāi)中最平實最溫情最有份量的話，倪萍說 “災(zāi)難不可以分擔(dān)，苦難可以分擔(dān)，日子還得過下去?！?/p>

九、對責(zé)任最好詮釋----葉志平

有所學(xué)校的墻上寫著：“責(zé)任高于一切，成就源于付出?！比~志平是這所學(xué)校的校長。這所學(xué)校是綿陽安縣桑棗中學(xué)。地震來臨時，葉志平正在綿陽辦事，第一波震蕩過去后，他從綿陽瘋了似的沖回來，沖進學(xué)校，看到的是這樣的情景：8棟教學(xué)樓部分坍塌，全部成為危樓。他的學(xué)生，11歲到15歲的孩子，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學(xué)樓。那一刻，55歲的他，哭了。通信恢復(fù)后，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學(xué)校，學(xué)生無一傷亡，老師無一傷亡。他說這話時眼中噙著淚。

這棟實驗教學(xué)樓，建筑時才花了17萬元，光加固就花了40多萬元。學(xué)校沒有錢，他一點點向教育局要，領(lǐng)導(dǎo)支持，他修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元的化緣而來。他知道，教學(xué)樓不建結(jié)實，早晚會出事，出了事，沒法向家長交代。

他從2005年開始，每學(xué)期要在全校組織一次緊急疏散的演習(xí)。所以，地震發(fā)生后，2200多名學(xué)生，上百名老師，全部沖到操場，用時1分36秒。

這是一個鎮(zhèn)里的農(nóng)村初中，緊臨著地震最為慘烈的北川，學(xué)校外的房子百分之百受損，90多位教師的房子都垮塌了，其中70多位老師，家里砸得什么都沒有了。但在大震之后，葉志平把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，孩子連汗毛也沒有傷一根。

什么是責(zé)任，這就是責(zé)任。什么是事業(yè)，這樣才是做事業(yè)。什么是優(yōu)秀，這樣的人才是真正的優(yōu)秀。葉志平是四川省優(yōu)秀校長，名符其實，令無數(shù)個優(yōu)秀汗顏。

記下他們吧------

（編輯/游振云）