自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用

曹俊

摘 要：隨著新課改的不斷推進，教育理念也在不斷的更新和進步，以人為本、素質(zhì)教育等理念早已深入人心，也愈發(fā)受到了社會及人們的重視和理解。而小學階段的英語教育正是學生英語學習的啟蒙階段，便更需要教師以適當?shù)慕虒W方法給予合理的引導(dǎo)，激發(fā)學習興趣，打好英語基礎(chǔ)。本文謹以自然拼讀法在小學英語教學中的應(yīng)用策略為探究點，結(jié)合自身教學實踐工作做出一定的分析闡述，希望小學英語教育取得更好的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：自然拼讀法；小學英語；教學應(yīng)用

目前英語的學習和使用已經(jīng)影響到了我們生活的點點滴滴。無論是應(yīng)試、出國留學、旅游，甚至在一些交流中，英語都是非常重要的。教育的目的，從來都不是為培養(yǎng)千篇一律的“書呆子”，而是讓學生在學習中找到快樂，學會去思考，是為了更好的提高我們獨立學習的能力和自主學習的意識。小學英語教育作為英語學習的啟蒙期，教給孩子的，更多的應(yīng)該是一種好的學習方法。古人有云，授之以魚不如授之以漁。自然拼讀法，也是解決我們多年來青少年苦學英語，卻不得其精髓的治本之策。

一、自然拼讀法的創(chuàng)新化意義體現(xiàn)

自古以來，中國的教學習慣一種多背多記的方法，正所謂“書讀百遍，其義自見”。而將其運用到英語的學習中，就明顯有些“水土不服”。對于從小學習中文的我們來說，在耳濡目染的漢語語境中，多讀多背確實能夠讓我們在讀古詩、美文中體會其中韻味。但英語的學習便有了明顯的不同，較之于我們國家傳統(tǒng)的教育方法，自然拼讀法其優(yōu)越性是顯而易見的。學習英語應(yīng)該是種興趣，而不應(yīng)該是死記硬背。拼讀然后方能理解記憶，進而更好的應(yīng)用，最后將其內(nèi)化為自身的運用。如果不解其意，一味的死記硬背，那么，結(jié)果往往適得其反，從心底對英語的學習產(chǎn)生抵觸。只有掌握好的學習方法，方能讓學習變得簡單，從內(nèi)心開始愛上英語。

二、自然拼讀法的應(yīng)用好處和意義

（一）自然拼讀法的好處

自然拼讀法，其核心是發(fā)音、語法和單詞之間的關(guān)系。當我們正確掌握了自然拼讀法，往往聽到標準的讀音，便可以下意識的試著去拼讀；往往看到一個新的單詞就能大致的猜出它的含義。例如，自然拼讀法在在英語初學者的認字、聽字、拼字、閱讀的學習中都有很好的作用，從小學習自然拼讀法的孩子都受到了非常好的啟蒙和積極的影響。

（二）漸進式學習的研究

一門語言的學習，不能求快，沒有所謂的“大躍進”，而是要學會循序漸進。英語的學習更應(yīng)該是一個漸進式的，往往是由易到難、循序漸進的過程。自然拼讀法就是先掌握英語字母組合的規(guī)律，從而為后續(xù)英語的學習打下雄厚的基礎(chǔ)。孩子們剛開始接觸英語時，最重要的培養(yǎng)他們學習的興趣和熱情，興趣是最好的老師，有了興趣，以后的學習就便變得異常的簡單和有趣。自然拼讀法恰好是給初學的孩子提供的極好的便利、簡化的方法。

（三）培養(yǎng)終生學習的理念

21世紀是一個知識經(jīng)濟的時代，停止學習就意味倒退。隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，知識也在呈指數(shù)式的累計，而知識的時效性卻在不斷的萎縮。新時代里，文盲的定義為不能夠堅持學習的人。學無止境，學習更多的應(yīng)該是一種個人的事情，是發(fā)自內(nèi)心的想去學習，化被動為主動。當伴隨著自然拼讀法的小學英語教育讓孩子能進行自我探索學習知識，在這個過程中也懂得了自我學習的道理，加深了對終身學習認知的感悟，那么，終身學習也就會漸漸的變?yōu)榭赡堋?/p>

三、自然拼讀法的實際應(yīng)用方法策論

（一）自然拼讀法在聽力中的應(yīng)用

聽發(fā)音，然后在心中默默拼讀，就能漸漸的了解其中的含義。聽力的學習需要有一個好的語境，雖然我們不能像以英語為母語的國家一樣，去創(chuàng)造一個適合英語學習的氛圍和環(huán)境，但是自然拼讀法所帶來的一個好的語感總能讓我們能恰好的理解聽到的英文，從而學會欣賞英語語言的美感，達到更好的學習效果。

（二）自然拼讀法在交流對話中的應(yīng)用

英語的學習是有其特定的語法規(guī)則的，這也是我們拼讀法中所要掌握的。自然拼讀法可以更好的去了解這些英語學習中發(fā)音的規(guī)則和技巧。單詞不再需要通過模仿，甚至諧音去死記，從而在交流中才能有更加標準的語氣和發(fā)音，甚至培養(yǎng)好的英語語感，使英語的交流更加的簡單明了、淺顯易懂。例如，我們都知道，英語的學習是為了平時更好的運用和交流，在教學中，可以更多的把課堂的主動權(quán)交給孩子們，讓他們在自然拼讀中交流學習，在對話中感受英語的魅力，改變傳統(tǒng)“一言堂”的局面。

（三）自然拼讀法在閱讀、寫作中的策略

我們看到的英語單詞是可以通過拼讀而進行很好的閱讀的，在拼讀中我們也可以了解一些單詞的含義，更有助于提高我們閱讀的深度。每一個字母，每一個單詞都有其獨特的含義，平淡無奇的語句也會因為背后的含義而變得異彩紛呈。用自然拼讀法去朗讀和閱讀文章，才能更好的去體會文章的情感和背后的深意，才能極大的提高英語閱讀的效率和閱讀的深度。便可以更好的做到心中所想便可以讀其聲，聽其聲便會寫其詞。每個單詞在拼讀中都會產(chǎn)生自己的理解，從而在寫作中達到隨心所欲，因情而動。另外對于英語的寫作和學習中，詞匯量永遠是一個繞不開的話題，自然拼讀法正是從小時候便開始從讀音、詞匯開始，慢慢的積累、進步。

四、結(jié)語

總而言之，自然拼讀法讓孩子在發(fā)音規(guī)則的學習和拼寫技巧的掌握中，漸漸愛上學習，然后潛移默化中把英語學好、學通、學會。自然拼讀法，關(guān)系到英語學習的聽說讀寫的各個方面，并且以其獨特性和高效性，在英語學習的過程中起到極其關(guān)鍵的作用。

參考文獻

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