特色作業(yè)伴孩子們快樂起飛

創(chuàng)造性的特色作業(yè)，更具親和力、吸引力，能為每一位孩子提供表現(xiàn)自我、超越自我的實(shí)踐平臺(tái)；能給每一位孩子提供自主學(xué)習(xí)、自由探索的廣闊發(fā)展空間；能變成孩子們智慧的翅膀，伴他們快樂起飛。

1．開放式作業(yè)。開放式作業(yè)，突破傳統(tǒng)作業(yè)形式，徹底消除作業(yè)只靠寫的弊端，給予學(xué)生自己動(dòng)手、自主學(xué)習(xí)的空間，作業(yè)不再單調(diào)、枯燥、乏味，而是生動(dòng)、活潑、有趣。聽、說、讀、寫、畫，編、講、唱、看、演，多種形式有機(jī)組合。把知識(shí)的鞏固、技能的培養(yǎng)、創(chuàng)新與智能的開發(fā)緊緊聯(lián)系在一起，從而使作業(yè)更具吸引力。

2．選擇式作業(yè)。新課程由“關(guān)注知識(shí)”轉(zhuǎn)向了“關(guān)注學(xué)生”，因此在作業(yè)設(shè)計(jì)上也要體現(xiàn)這一宗旨。我們面對(duì)的是一群基礎(chǔ)不同、能力不一、興趣各異的活生生的個(gè)體，所以作業(yè)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出差異性和層次性，使學(xué)生有選擇的空間，能根據(jù)自身的水平、愛好選出適合自己的作業(yè)，從而都能享受到成功的樂趣。

3．個(gè)性化作業(yè)。小學(xué)生的想象力是非常豐富的，只要善于挖掘，它就是無盡的寶藏。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生在自我體驗(yàn)和個(gè)性張揚(yáng)中來完成知識(shí)的內(nèi)在生成，因此，我們應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特色，設(shè)計(jì)一些個(gè)性化作業(yè)，最大限度地激起學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。（摘自《中國教育報(bào)》2008年7月25日）