高校計(jì)算機(jī)教育中強(qiáng)化共產(chǎn)主義教育

摘要：在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，整個(gè)世界范圍內(nèi)文化的沖突、觀念的碰撞、思想的互滲、價(jià)值的并行，高校共產(chǎn)主義教育必須緊緊把握住時(shí)代的脈搏，以一種全新的觀念和策略去處理好共產(chǎn)主義信念與和平演變的關(guān)系問(wèn)題，并加強(qiáng)政治理論課教學(xué)的改革、從自身提高共產(chǎn)主義教育者的素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建豐富多彩的校園文化和網(wǎng)絡(luò)文化，建立、健全教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建共產(chǎn)主義教育平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：共產(chǎn)主義教育；網(wǎng)絡(luò)；信息高速公路

當(dāng)今世界Internet飛速發(fā)展，人們把它叫做信息高速公路，它越來(lái)越成為人們生活中不可缺少的一部分，高等院校的計(jì)算機(jī)教育開展，無(wú)不如火如荼。然而網(wǎng)絡(luò)的作用為不是絕對(duì)的，它有兩面性，它在給人們帶來(lái)新鮮和刺激的同時(shí)，也帶來(lái)了網(wǎng)絡(luò)上癮等危害，容易引起心理問(wèn)題和心理障礙。對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的作用是巨大的，積極的，非常有價(jià)值的，而對(duì)有些人來(lái)說(shuō)卻會(huì)給自己帶來(lái)反面作用的，或是有影響的，那就要看是'誰(shuí)'去看待這個(gè)問(wèn)題。

鄧小平早在1980年就把共產(chǎn)主義的思想教育作為一個(gè)問(wèn)題嚴(yán)肅的提了出來(lái)，他認(rèn)為共產(chǎn)主義的思想就是具體表現(xiàn)在“全心全意為人民服務(wù)”，“個(gè)人服從組織”，“大公無(wú)私”，毫不利己、專門利人“，”一不怕苦、二不怕死“上。我們必定是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家，我們信仰的是共產(chǎn)主義，要信仰共產(chǎn)主義，就要對(duì)全民進(jìn)行共產(chǎn)主義思想的教育，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義教育則更為迫切。

然而，互聯(lián)網(wǎng)以其開放、自由的特點(diǎn)深刻地影響了傳統(tǒng)的教育模式，良莠不齊的海量信息對(duì)共產(chǎn)主義教育的內(nèi)容形成強(qiáng)大的沖擊，在互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以前的教育模式下，政府可以較輕易地封鎖那些不利于愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容信息，通過(guò)發(fā)布統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)主義教育的輿論，強(qiáng)化公民的愛(ài)國(guó)主義精神，達(dá)到國(guó)家的統(tǒng)一和社會(huì)的穩(wěn)定?；ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種全新的傳媒具有傳統(tǒng)傳媒所不具備的優(yōu)勢(shì)，它可以低成本、大范圍地進(jìn)行信息傳遞。任何人都可以隨時(shí)隨地通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀到他人制作的、可不經(jīng)有關(guān)政府部門批準(zhǔn)的信息，并且可以進(jìn)行自由傳播，使得對(duì)不利于愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容的控制和篩選更加困難，愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容受到了前所未有的沖擊。

隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，人類的組合標(biāo)準(zhǔn)呈多樣化，不單是按國(guó)家、民族去細(xì)分人群，而網(wǎng)絡(luò)人類以興趣愛(ài)好、意識(shí)形態(tài)取向等為聚合標(biāo)準(zhǔn)，人們可以在網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)中進(jìn)行跨越國(guó)界和地域即時(shí)交流，打破了現(xiàn)有國(guó)家概念中特有的”地域“和”國(guó)家“界限，但在全球網(wǎng)絡(luò)文化的交流與對(duì)話中，英語(yǔ)信息占90 % ，法語(yǔ)占5 % ，其它信息占5 %，而其中中文信息還不到1 %。相形之下，中文并不是一種強(qiáng)勢(shì)語(yǔ)言，互聯(lián)網(wǎng)上的中文信息也很少，而被戲稱為互聯(lián)網(wǎng)中的吉卜賽語(yǔ)。西方國(guó)家正是借助這種網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)權(quán)削弱了大學(xué)生的民族自信心。同已經(jīng)發(fā)展了幾百年的資本主義社會(huì)相比，新生的社會(huì)主義還不顯得那么成熟，處于弱勢(shì)的國(guó)家或民族常常會(huì)在這種強(qiáng)權(quán)或霸權(quán)面前產(chǎn)生懷疑和否定。喪失網(wǎng)絡(luò)教育的制高點(diǎn)，使我們國(guó)家和民族的安全受到極大傷害。讓美國(guó)等西方國(guó)家對(duì)我國(guó)肆無(wú)忌憚。他們支持的民運(yùn)組織，臺(tái)獨(dú)，藏獨(dú)，東突組織，都是以顛覆中華人民共和國(guó)為目標(biāo)的。這些反共和反華組織之所以在海外猖獗，跟我們?cè)诠伯a(chǎn)主義思想上失去制高點(diǎn)有很多關(guān)系。而且中國(guó)被西方國(guó)家丑化成不民主，無(wú)人權(quán)的化身。

另外，網(wǎng)絡(luò)”垃圾文化“對(duì)大學(xué)生的民族振興意識(shí)的弱化作用、網(wǎng)絡(luò)文化的多元化對(duì)大學(xué)生民族價(jià)值觀造成的迷茫，對(duì)高等學(xué)校的共產(chǎn)主義教育也造成了相當(dāng)大的危害。

面對(duì)西方對(duì)我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上的和平演變，我們相應(yīng)的對(duì)策有以下幾點(diǎn)：

首先是有必要建立、完善教育網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，占領(lǐng)網(wǎng)上新空間，更為具體的做法是利用校園網(wǎng)，構(gòu)建共產(chǎn)主義教育平臺(tái)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)形象化的特點(diǎn)增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的效果。由于網(wǎng)絡(luò)的多元化， 使網(wǎng)絡(luò)具有聲色俱全、圖文并茂等特點(diǎn)， 能夠?yàn)槿藗兲峁┍普?、形象的表現(xiàn)效果， 具有極強(qiáng)的感染力。因此， 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的這一特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育， 不但可以極大地豐富愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容， 而且對(duì)于增進(jìn)人們的愛(ài)國(guó)主義情感十分有效。網(wǎng)絡(luò)是一塊自由的空間，它聯(lián)接不同國(guó)度的人們，西方可以用它來(lái)傳播資本主義的價(jià)值觀，我們應(yīng)該也完全可以用它來(lái)宣傳社會(huì)主義的意識(shí)形態(tài)和中華民族精神，所以建立網(wǎng)絡(luò)教育體系的意義不言而喻。

其次是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性加強(qiáng)共產(chǎn)主義教育的時(shí)效性。教育的一大原則就是要注意時(shí)間和空間的有機(jī)結(jié)合。如果說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的形象化特點(diǎn)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的空間優(yōu)勢(shì)的話， 那么， 網(wǎng)絡(luò)的即時(shí)性就體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生是不斷成長(zhǎng)的一代新人， 對(duì)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。我們可以利用網(wǎng)絡(luò)快速傳遞的特點(diǎn)， 把國(guó)內(nèi)、國(guó)外， 校內(nèi)、校外發(fā)生的有意義的共產(chǎn)主義教育內(nèi)容及時(shí)地傳輸給學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事。

最后，有必要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和掌握，堵防有害信息。面對(duì)魚龍混雜、洶涌而來(lái)的信息潮流，有必要通過(guò)技術(shù)、行政、法律等手段，控制信息來(lái)源，以達(dá)到正本清源，給信息空間一片”藍(lán)天“的目的。在這個(gè)方面，我們要同時(shí)做到采用先進(jìn)技術(shù)手段，嚴(yán)密監(jiān)控和檢測(cè)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)入口，對(duì)所有國(guó)家的信息進(jìn)行嚴(yán)格的”過(guò)濾“；加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)所有的網(wǎng)絡(luò)的管理，并且完善規(guī)章制度，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)運(yùn)作，進(jìn)一步防止有害信息進(jìn)入校園；以強(qiáng)大的法律武器打擊信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)，積極推進(jìn)加強(qiáng)信息技術(shù)與信息產(chǎn)業(yè)的立法工作。堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，首先必須堅(jiān)定不移地用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝全黨、教育人民，用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，用以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志，用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，制定并實(shí)施正確的文化建設(shè)方針、原則和政策，用馬克思主義牢固占領(lǐng)社會(huì)主義思想文化陣地。

抓好對(duì)高等院校進(jìn)行共產(chǎn)主義思想教育，必須持之以恒地進(jìn)行共產(chǎn)主義理想教育。一定要用共產(chǎn)主義思想占領(lǐng)整個(gè)思想陣地，全民都要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。要特別教育我們的后代，一定不能作資本主義腐朽思想的俘虜。共產(chǎn)主義思想，無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，都是鼓舞人民和推動(dòng)革命與建設(shè)事業(yè)前進(jìn)的巨大精神力量。我國(guó)目前尚處在社會(huì)主義初級(jí)階段?，F(xiàn)階段我國(guó)人民的奮斗目標(biāo)就是堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想，堅(jiān)定建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義信念，有了共同的理想和信念，就能產(chǎn)生團(tuán)結(jié)人民同心同德建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大凝聚力。在新世紀(jì)新階段，只要我們堅(jiān)持以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把弘揚(yáng)民族精神與弘揚(yáng)時(shí)代精神統(tǒng)一起來(lái)，并轉(zhuǎn)化為我們投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的強(qiáng)大動(dòng)力，全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

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