淺論輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

摘要：輔導(dǎo)員隊伍的工作直接影響著國家高等教育人才的培養(yǎng)成效，本文詳細闡述了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的關(guān)鍵在于提高輔導(dǎo)員隊伍的自身素質(zhì)，分析了提高輔導(dǎo)員工作方法的意義，結(jié)合我國近年來輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)狀況，對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)提出了個人見解。

關(guān)鍵詞：輔導(dǎo)員隊伍；建設(shè)；教育；素質(zhì)

學(xué)校輔導(dǎo)員隊伍工作至關(guān)重要，輔導(dǎo)員隊伍能否貫徹落實上級精神，以及執(zhí)行水平的高低，直接制約、影響高等學(xué)生教育管理效果與工作水平；輔導(dǎo)員隊伍還是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)，在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)是現(xiàn)在乃至今后高校工作系統(tǒng)的一項重要課題。

有人說“一批好教師就會造就一所好學(xué)校，一個好輔導(dǎo)員就會影響一批學(xué)生的未來”，作為輔導(dǎo)員隊伍中一員，我亦深感輔導(dǎo)員工作的好壞對學(xué)生的影響是無法估量的，輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)對于高校學(xué)生教育管理來說非常重要！

提高輔導(dǎo)員隊伍的自身素質(zhì)

目前我國輔導(dǎo)員隊伍呈現(xiàn)年輕化、知識化傾向。輔導(dǎo)員隊伍的年輕化有利于加強與學(xué)生的溝通，但知識化和高學(xué)歷不等于擁有大學(xué)生思想政治教育的專業(yè)素質(zhì)和能力。在面對大學(xué)生思想政治教育的新要求和各種復(fù)雜局面時，一名高校輔導(dǎo)員應(yīng)該具備哪些方面的基本素質(zhì)呢？

輔導(dǎo)員必須具備以下幾方面素質(zhì)：

1 具有過硬的思想政治素質(zhì)和良好的職業(yè)道德

輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育、日常管理工作的主要承擔(dān)者。輔導(dǎo)員要堅持黨的基本路線、方針、政策，在政治上、思想上同黨中央保持一致，要用馬克思主義的立場、觀點和方法來分析、解決學(xué)生的思想問題和實際問題，把黨的對思想政治教育工作的原則性要求與輔導(dǎo)員工作實際結(jié)合起來，落實思想政治教育工作的內(nèi)容和要求。這是培養(yǎng)學(xué)生具有較好理論素質(zhì)和思想素質(zhì)的前提。而在教育管理過程中特別是獎懲工作要堅持原則，做到為人師表，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，誠心實意關(guān)心學(xué)生成長，滿腔熱情地幫助學(xué)生進步。

2 具有良好的知識結(jié)構(gòu)

大學(xué)生求知欲強，喜歡探索，他們崇尚科學(xué)知識，追求真理，樂于探索社會問題。作為輔導(dǎo)員要全面提升自身知識的全面性，對大學(xué)生教育做到融思想性、知識性、趣味性為一體，力求取得更好的效果。

輔導(dǎo)員要掌握高等教育學(xué)、高等教育心理學(xué)理論。高校輔導(dǎo)員通過學(xué)習(xí)和研究相關(guān)理論，懂得高等學(xué)校學(xué)生的認知規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律，了解學(xué)生的心理發(fā)展過程，能更好地把握工作方向，把握工作規(guī)律。

輔導(dǎo)員要掌握相關(guān)學(xué)科知識。高校輔導(dǎo)員對自己所在院系的專業(yè)有了解，能夠較好地對學(xué)生進行生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，讓教育產(chǎn)生更好效果。例如對于通信專業(yè)的學(xué)生，輔導(dǎo)員可以通過和專業(yè)教師的交流了解通信這一學(xué)科的歷史和發(fā)展方向，掌握目前通信專業(yè)的市場需求和相關(guān)課程設(shè)置，這樣就能更好地引導(dǎo)學(xué)生進行專業(yè)定位。

3具有相當(dāng)?shù)膫€人能力

輔導(dǎo)員從能力方面講，主要應(yīng)具備組織能力、協(xié)調(diào)能力。組織能力是對教育管理工作的實施起到領(lǐng)導(dǎo)作用，最重要的是識人用人，做到知人善任，調(diào)動好干部的積極性，共同把工作做好。協(xié)調(diào)能力，就是要在復(fù)雜多變的環(huán)境下，在千絲萬縷的關(guān)系中，處理好各種矛盾，及時解決問題，既體現(xiàn)原則性又具有靈活性。這樣才能解決好學(xué)生中的各種問題。

輔導(dǎo)員隊伍要講求工作方法

思想政治教育、大學(xué)生行為規(guī)范化管理、學(xué)生班級建設(shè)、大學(xué)生實踐活動……對于這一系列工作，輔導(dǎo)員除了要有一顆“為學(xué)生服務(wù)”的心，還要有良好的工作方法，這樣工作才能事半功倍取得好的結(jié)果。

1 深入了解學(xué)生

輔導(dǎo)員要與學(xué)生打成一片，做學(xué)生的良師益友，隨時了解和掌握學(xué)生的思想狀況、生活狀況、覺悟程度、個性心理特征及傾向性，找到學(xué)生進步和提高的起點，才能有針對性地開展工作。對共性的問題，要通過開展集體活動進行教育解決；對個性問題，則要進行個別教育指導(dǎo)。了解學(xué)生的途徑很多，可查學(xué)生檔案，可深入教室、寢室、飯?zhí)?，可參加集體活動，特別是每屆新生入學(xué)的接待工作、入學(xué)教育及新生聯(lián)歡會，都是很好的機會。這既可以掌握新生情況又為培養(yǎng)學(xué)生干部做了一些準備工作。

2 為人師表做楷模

“已不正何以正人”。學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。教師要對自己的言行負責(zé)，保證自己的言行正確，還要用自己的言行影響學(xué)生。

3 培養(yǎng)學(xué)生干部得力助手

做好學(xué)生組織管理工作，發(fā)揮學(xué)生骨干作用，引導(dǎo)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)。在做學(xué)生干部工作時要注意：既要培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，指導(dǎo)工作方法，樹立在同學(xué)中的威信，以更好地工作；也要防止他們滋生優(yōu)越感，把自己凌駕同學(xué)之上，在學(xué)生中造成不好的影響。對學(xué)生干部要嚴格要求與大膽使用結(jié)合，充分調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的表率作用和組織作用。還要指導(dǎo)學(xué)生干部處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到兩促進，兩不誤。輔導(dǎo)員對學(xué)生干部要“善于批評、善于指導(dǎo)”。

4 充分利用新科技，拓寬網(wǎng)絡(luò)信息平臺

科技對大學(xué)生的影響越來越大，網(wǎng)頁瀏覽、手機通信、QQ聊天軟件等都不同程度地改變他們的生活和學(xué)習(xí)方式。校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校教育管理學(xué)生提供了廣闊而快捷的平臺，如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，克服網(wǎng)絡(luò)的消極影響，化不利因素為有利因素，是輔導(dǎo)員要重視的。輔導(dǎo)員不但要緊緊把握學(xué)生的思想動態(tài)，也要及時了解網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容及對學(xué)生的影響。輔導(dǎo)員務(wù)必關(guān)注學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)生工作專欄，利用它弘揚主旋律，及時宣傳校、院（系）學(xué)生教育管理動態(tài)，高校學(xué)生思想前沿，利用網(wǎng)絡(luò)開展工作。

近年來我國大力開展高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)工作，并取得顯著成效。教育部深入貫徹落實黨中央有關(guān)精神及全國加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作會議精神，從2005年開始，每年舉辦二三期全國高校輔導(dǎo)員班主任骨干培訓(xùn)班，截至2008年初共舉辦培訓(xùn)班11期，培訓(xùn)各地各高校輔導(dǎo)員2000多人。

關(guān)于如何提高輔導(dǎo)員隊伍的工作水平，總結(jié)自己和汲取他人工作經(jīng)驗在此提出以下幾點看法：一是加強對輔導(dǎo)員進行培訓(xùn)?？梢哉堄嘘P(guān)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生教育管理專家作指導(dǎo)，或召開輔導(dǎo)員座談會，相互交流經(jīng)驗，取長補短，或是到學(xué)生教育管理較好的高校參觀學(xué)習(xí)，開拓視野。二是加強考核制度，形成激勵機制。建立和完善合理的工作績效評價體系，即對照崗位職責(zé)，對輔導(dǎo)員具體工作進行全面真實的考核，對在考核中出現(xiàn)的種種問題進行研究、探討，促使認識進一步提高。三是為輔導(dǎo)員搭建事業(yè)平臺。解決好出路問題，是穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍的基本保證，也是這支隊伍良性發(fā)展的內(nèi)在要求。既要促使輔導(dǎo)員向“職業(yè)化”、“專家化”發(fā)展，也要對表現(xiàn)突出的和有特殊專長的輔導(dǎo)員進行重點培養(yǎng)，轉(zhuǎn)崗分流，做到“重視使用、促進流動、相對穩(wěn)定”。正確引導(dǎo)輔導(dǎo)員熱愛這份職業(yè)，把工作作為自己事業(yè)成功的生長點，從而建設(shè)成一支忠于職守，辛勤工作，與時俱進，開拓進取的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍。

參考文獻

[1] 溫秀芳《淺談高職院校輔導(dǎo)員管理工作》 中國職教2007年第6期

[2] 陳德明《新時期高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)》 理工高教研究 2004年23卷3期

[3] 徐艷國《新時期輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)探析》 學(xué)校黨建與思想教育2007年5期

[4]周梅《加強高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的思考》 四川烹飪高等專科學(xué)校學(xué)報 2006年3期

[5]易紅英《關(guān)于高校學(xué)生輔導(dǎo)員工作方法的幾點認識和體會》 華南理工大學(xué)學(xué)報：社會科學(xué)版 2006年8卷B12期