基于ＸＭＬ的ＭＳ Ｏｆｆｉｃｅ操作型試題自動(dòng)評(píng)測(cè)模型及應(yīng)用實(shí)現(xiàn)

摘要: Ms Office 是中學(xué)階段計(jì)算機(jī)學(xué)科的必修課程和考試重點(diǎn)。利用XML 文檔存放數(shù)據(jù)簡(jiǎn)單直觀， 表示數(shù)據(jù)之間復(fù)雜的邏輯關(guān)系這一特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)XML 文檔的解釋，成功實(shí)現(xiàn)了實(shí)際教學(xué)中Ms Office操作型試題的自動(dòng)評(píng)測(cè)和題庫(kù)的動(dòng)態(tài)建設(shè)。

關(guān)鍵詞:XML；Office對(duì)象；操作型試題；自動(dòng)評(píng)測(cè)

根據(jù)高考政策的調(diào)整，信息技術(shù)成績(jī)以百分計(jì)入高考成績(jī)，并有向無(wú)紙化考試形式發(fā)展的趨勢(shì)，目前計(jì)算機(jī)的無(wú)紙化考試中對(duì)主觀題的評(píng)分方法多集中于應(yīng)對(duì)某一次特定的考試，不同的考試需要編寫不同的試題和不同的評(píng)分程序，系統(tǒng)缺乏通用性和擴(kuò)展性，而且相對(duì)于考試系統(tǒng)的練習(xí)系統(tǒng)也相對(duì)的較少。作為一線的教師，練習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用能夠減少重復(fù)批改作業(yè)的工作量，減少學(xué)生抄襲的可能性，而對(duì)學(xué)生而言，練習(xí)系統(tǒng)的應(yīng)用不僅能提高操作的熟練度，而且成績(jī)的實(shí)時(shí)反饋有利于學(xué)生更好的檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，因而開發(fā)一套適用于一線教師平時(shí)教學(xué)及測(cè)評(píng)的系統(tǒng)就顯得非常的及時(shí)和有意義。

MS Office作為中學(xué)階段的必修課程和考試重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)該類操作型試題的自動(dòng)評(píng)測(cè)將為教學(xué)工作的開展起到事半功倍的作用，針對(duì)傳統(tǒng)的自動(dòng)評(píng)測(cè)系統(tǒng)為每道Microsoft Office 操作題配備評(píng)分程序?qū)崿F(xiàn)了操作題的自動(dòng)評(píng)分這個(gè)問題，本文提出了利用XML技術(shù)不僅可以存放數(shù)據(jù)而且可以表示數(shù)據(jù)之間復(fù)雜的邏輯關(guān)系這個(gè)特點(diǎn)，來(lái)實(shí)現(xiàn)操作題題庫(kù)的動(dòng)態(tài)建設(shè)和操作題的自動(dòng)評(píng)測(cè)的模型及應(yīng)用研究。

1 Ms Office 操作題自動(dòng)評(píng)測(cè)的基本原理

系統(tǒng)利用Office提供的Application 對(duì)象中的方法和屬性，讀取Office文檔中指定的內(nèi)容，并與標(biāo)準(zhǔn)答案比較。Office的Application 對(duì)象包括Word、Excel、PowerPoint、FrontPage、Access 等，通過(guò)這些自動(dòng)化對(duì)象可以分別打開或創(chuàng)建相應(yīng)的文件，并可以判斷文件的內(nèi)容或向文件增加新內(nèi)容。

使用Excel自動(dòng)化對(duì)象可以與Excel文檔進(jìn)行交互，Excel的Application 對(duì)象中的屬性和方法舉例如表1 所示。

例如有一道Excel操作題要求：進(jìn)入考生文件夾，打開文件excel.xls；重命名工作表sheet2為“成績(jī)表”；用公式法求出工作表Sheet1中單元格A1（value=34）和單元格A2(value=25)的和，放入單元格A3中，答對(duì)給5分。那么下面的Delphi程序可以自動(dòng)對(duì)考生答題情況進(jìn)行評(píng)分。具體過(guò)程是首先創(chuàng)建Excel自動(dòng)化對(duì)象，打開excel.xls。判斷sheets(2)的Name屬性值是不是“成績(jī)表”，若是給50分；然后判斷它的A3單元格的值是不是“59”，繼而判斷A3單元格的公式是不是“=A1+A2”，如果是給50分；最后返回考生得分。

//設(shè)置初始分?jǐn)?shù)為0

Scores:=0;

//創(chuàng)建Excel 自動(dòng)化對(duì)象

FvExcel := CreateOleObject('Excel.Application');

//使用Excel 自動(dòng)化對(duì)象打開工作簿excel.xls;

FvExcel.WorkBooks.Open(c:\\考生文件夾\\excel.xls);

//設(shè)置第2個(gè)工作表為活動(dòng)工作表

FvExcel.WorkSheets[2].Activate;

//判斷sheet2的名稱是不是“成績(jī)表”

if FvExcel.WorkSheets.Name='成績(jī)表' thenScores:= Scores+50;

//設(shè)置第1個(gè)工作表為活動(dòng)工作表

FvExcel.WorkSheets[1].Activate;

//判斷A3單元格是否正確

if FvExcel.range[A3].value=59 then

ifFvExcel.range[A3]. formule =“=A1+A2”then Scores:= Scores+50;

//關(guān)閉工作簿excel.xls

FvExcel.WorkBooks.close;

//退出Excel

FvExcel.quit;

2基于XML 的實(shí)現(xiàn)模型

基于XML的自動(dòng)評(píng)測(cè)模型將閱卷系統(tǒng)和試題分離，評(píng)分規(guī)則文件解釋系統(tǒng)為試題生成評(píng)分規(guī)則并且解釋評(píng)分規(guī)則，成為試題和閱卷代碼之間的橋梁。如圖1所示。

3 XML評(píng)分規(guī)則文件的格式

本模型為每一份試題配置了一個(gè)XML評(píng)分規(guī)則文件，由操作題題庫(kù)建設(shè)程序產(chǎn)生，其中包含了XML文檔聲明，試題信息，題目和評(píng)分點(diǎn)，在評(píng)分點(diǎn)中又包含該評(píng)分點(diǎn)需要判斷的對(duì)象所在的工作表、屬性、相應(yīng)對(duì)象屬性的正確值以及該評(píng)分點(diǎn)所占的分值。如果評(píng)分點(diǎn)有前提條件，在評(píng)分點(diǎn)中還將包含前提條件定義。XML 評(píng)分規(guī)則文件為操作題評(píng)分程序提供評(píng)分依據(jù)。

例如上面舉例的Excel操作題的XML 評(píng)分規(guī)則文件內(nèi)容如下所示。

<操作題 題型=“Excel”文件名=“excel.xls”>

<題目>（1）打開“C:\\考生文件夾”中的文檔excel.xls。

（2）重命名sheet2為“成績(jī)表”。

（3）用公式法求出工作表Sheet1中單元格A1（value=34）和單元格A2(value=25)的和，放入單元格A3中。

<評(píng)分點(diǎn) 表=“2”屬性=“ name”值=“成績(jī)表” 分=“50”>

<評(píng)分點(diǎn)表=“1” 屬性=“ Sheets(1).Range(A3).formule”值=“=A1+A2 ”分=“50”>

<前提 屬性=“ Sheets(1).Range(A3).value”值=“59 ”>

從上例XML 評(píng)分規(guī)則文件可以看出：

XML評(píng)分規(guī)則文件的根元素是“操作題”，具有二個(gè)屬性分別為“題型”和“文件名”，它的“題型”屬性表示題目類型，“文件名”屬性表示題目對(duì)應(yīng)的文件，提供了閱卷的相關(guān)文件信息。

根元素下包含一個(gè)簡(jiǎn)單類型的子元素“題目”。這個(gè)元素給出了操作要求，以文本的形式出現(xiàn)。

根元素下包含子元素“評(píng)分點(diǎn)”，用來(lái)定義評(píng)分點(diǎn)，該元素出現(xiàn)一次記錄一個(gè)評(píng)分信息，說(shuō)明了評(píng)分對(duì)象所在的工作表，屬性，正確的值以及所占的分值。元素出現(xiàn)的次數(shù)取決于評(píng)分點(diǎn)的多少。

子元素“評(píng)分點(diǎn)”還可以包含復(fù)雜類型的子元素“前提”，該元素說(shuō)明在進(jìn)行評(píng)分點(diǎn)的評(píng)比之前必須進(jìn)行前提的評(píng)比，同樣，前提必須說(shuō)明評(píng)比的屬性以及需要滿足的條件。

4操作題自動(dòng)評(píng)測(cè)的具體實(shí)現(xiàn)

閱卷代碼通過(guò)評(píng)分規(guī)則文件解釋系統(tǒng)對(duì)照XML 評(píng)分規(guī)則文件進(jìn)行評(píng)分。具體工作流程如下：

首先根據(jù)“操作題”標(biāo)簽的“題型”屬性判斷操作題類型，創(chuàng)建相應(yīng)的自動(dòng)化對(duì)象；然后打開“文件名”屬性指定的文件，根據(jù)“評(píng)分點(diǎn)”標(biāo)簽進(jìn)行評(píng)分。如果“評(píng)分點(diǎn)”標(biāo)簽包含“前提”標(biāo)簽，則根據(jù)“評(píng)分點(diǎn)”標(biāo)簽評(píng)分之前首先要判斷“前提”標(biāo)簽的真假， 只有“評(píng)分點(diǎn)” 標(biāo)簽包含的所有“前提”標(biāo)簽都為真，才根據(jù)“評(píng)分點(diǎn)”標(biāo)簽進(jìn)行評(píng)分；最后，返回分?jǐn)?shù)和結(jié)果文件。

系統(tǒng)使用Delphi實(shí)現(xiàn)操作題評(píng)分程序，采用C/S架構(gòu)，由服務(wù)器端驗(yàn)證客戶端的登錄信息，發(fā)送考試相關(guān)文件，生成試題，客戶端完成考試后進(jìn)行閱卷，回傳考試結(jié)果及相關(guān)文件。

5題庫(kù)建設(shè)程序的具體實(shí)現(xiàn)

系統(tǒng)使用Delphi 實(shí)現(xiàn)Microsoft Office 操作題題庫(kù)建設(shè)程序，允許用戶以可視化方式向題庫(kù)中增加操作題。具體流程如下：首先要輸入題目?jī)?nèi)容、導(dǎo)入相關(guān)文件，包括初始文件和正確答案文件；然后制定評(píng)分規(guī)則，評(píng)分規(guī)則由若干個(gè)評(píng)分點(diǎn)構(gòu)成，每個(gè)評(píng)分點(diǎn)包括需要判斷的工作表、屬性、正確值、所占分值。在增加評(píng)分點(diǎn)時(shí)，用戶可以通過(guò)向?qū)б钥梢暬绞揭徊揭徊浇⒃u(píng)分點(diǎn)，評(píng)分點(diǎn)中的正確值由題庫(kù)建設(shè)程序從正確答案文件中自動(dòng)獲取，如果該評(píng)分點(diǎn)有前提，則自動(dòng)生成前提條件；最后，題庫(kù)建設(shè)程序生成XML 評(píng)分規(guī)則文件，并將相關(guān)文件和XML 評(píng)分規(guī)則文件一同存入題庫(kù)數(shù)據(jù)庫(kù)中。

6小結(jié)

本文主要介紹了利用XML 技術(shù)實(shí)現(xiàn)Ms Office自動(dòng)評(píng)測(cè)和題庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵技術(shù)，其原理要點(diǎn)如下：(1)利用Application 對(duì)象的屬性和方法，提取Ms Office文檔中相關(guān)內(nèi)容； (2) 題庫(kù)建設(shè)程序通過(guò)可視化向?qū)Ь庉嬙囶}，導(dǎo)入文件，設(shè)置評(píng)分點(diǎn)，根據(jù)XML 文檔規(guī)范，建立每道考題的標(biāo)準(zhǔn)答案XML 文檔； (3) 閱卷代碼程序利用評(píng)分規(guī)則解釋系統(tǒng)解析XML評(píng)分規(guī)則文檔，對(duì)考生操作結(jié)果文檔進(jìn)行評(píng)測(cè)操作，返回結(jié)果?？傊?，基于XML 的Ms Office操作型試題自動(dòng)評(píng)測(cè)模型是將繁雜的標(biāo)準(zhǔn)答案描述轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單、直觀的XML 文檔描述，將復(fù)雜的閱卷轉(zhuǎn)化為對(duì)XML 文檔的簡(jiǎn)單解析[2]。

參考文獻(xiàn)

[1]李強(qiáng)， 陳遵德. 基于XML 的Microsoft Office 操作題自動(dòng)評(píng)分及題庫(kù)建設(shè)的實(shí)現(xiàn)[J] .順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2007，5（2）：28-31

[2]王柯. 基于XML 的計(jì)算機(jī)自動(dòng)閱卷技術(shù)的研究[J] . 郴州師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2003，24（2）：78-83

作者簡(jiǎn)介：中學(xué)一線教師，高級(jí)程序員，東南大學(xué)碩士在讀，師從于東南大學(xué)計(jì)算機(jī)工程學(xué)院沈軍教授。