淺談幼師美術(shù)教學(xué)方法

中圖分類號:G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1673-1875(2008)04-082-01

美育是素質(zhì)教育的重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)智力的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。幼師美術(shù)的教學(xué)方法需要靈活多樣。以課堂教學(xué)中靈活多變的方法，把美育滲透到每個學(xué)生的思想中，是每個教師必備的教學(xué)硬件材料。

當(dāng)前，以“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，全面實施素質(zhì)教育已成為我國基礎(chǔ)改革的主旋律。美育是素質(zhì)教育的重要組成部分。它不僅能培養(yǎng)學(xué)生有高尚的情操，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生智力開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，推進(jìn)美育的第一戰(zhàn)場是課堂教學(xué)，所以美術(shù)教師必須有靈活多樣的教學(xué)方法，才能有效的發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能。幼師美術(shù)教學(xué)的教學(xué)方法，簡述有以下幾種:

一、欣賞教學(xué)法

欣賞課是幼師美術(shù)教學(xué)的主要課程之一，通過欣賞課教學(xué)，可以提高學(xué)生的欣賞能力和審美能力。教師必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的欣賞方法，這樣才能使學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。在欣賞課教學(xué)中，教師必須選好范畫，有力度、有情感的作品才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣。同時，要注意作品的思想性和藝術(shù)性，以高質(zhì)量的作品感染學(xué)生。再者，也可以把學(xué)生中的優(yōu)秀作品合理的運用到課堂當(dāng)中，使學(xué)生有一種真實感、親切感，還可以運用教材中優(yōu)秀的圖例加深認(rèn)識，例如:在講到文藝復(fù)興時期的美術(shù)時，要特別講一講“文藝復(fù)興三杰”和他們的代表作品，如達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，拉斐爾的《雅典學(xué)院》等優(yōu)秀作品。這樣可以使學(xué)生的印象更深刻、激發(fā)興趣。

二、小組討論教學(xué)法

小組討論教學(xué)法是激發(fā)學(xué)生參與意識的重要方法。它是讓學(xué)生自由結(jié)合、自選作品，充分利用他們的知識水平去欣賞討論。教師正確引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，談出自己的見解和觀點。再通過學(xué)生集體討論、判斷、分析，改正和補充。小組討論法教師必須注意正確的導(dǎo)向問題。

三、演示教學(xué)法

化難為易是演示教學(xué)的關(guān)鍵。教師通過對作品的分析、簡化，使學(xué)生迎難而上，減少學(xué)習(xí)壓力，培養(yǎng)自信能力。比如在初學(xué)色彩畫教學(xué)中，不應(yīng)生搬硬套，簡化演示，以鉛筆淡彩逐步過渡，以固有色平涂逐步過渡到對色彩的情感認(rèn)識。教師應(yīng)邊講解邊演示，讓學(xué)生感覺到難度小、易表現(xiàn)，這樣調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、啟發(fā)式教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法是各科教學(xué)中常用的教學(xué)方法之一。幼師教學(xué)過程中，學(xué)生的思維比較活潑，想象力比較豐富，我們可以利用這一有利條件運用啟發(fā)式教學(xué)，通過記憶、創(chuàng)作、想像來完成作品。記憶是人腦對經(jīng)歷過的事物的反應(yīng)，學(xué)生可以通過一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的有趣的事情，進(jìn)而使之表現(xiàn)創(chuàng)作出來，通過這樣的方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出好的作品。

五、輔導(dǎo)教學(xué)

輔導(dǎo)教學(xué)，是美術(shù)教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師注意學(xué)生在繪畫過程中存在的普遍問題和個別問題，對問題突出的學(xué)生個別提示、個別指導(dǎo)，對普遍的問題統(tǒng)一講解。在輔導(dǎo)過程中教師應(yīng)盡量做到多動口、少動手，讓學(xué)生自我思維占主導(dǎo)作用。

六、活躍的課堂活動

調(diào)動學(xué)生的思維，把握學(xué)生愛動的心理特點。適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行游戲比賽，利用講故事、聽兒歌這些活動啟發(fā)學(xué)生的想像能力，這樣才能發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)作意識潛能。但這種活動教師應(yīng)注意合理組織。

幼師的美術(shù)教學(xué)方法靈活多樣，除了上述介紹的方法之外，我們還可以進(jìn)一步的探討總結(jié)，提出更好的、更有效的教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)質(zhì)量。把我們的學(xué)生培養(yǎng)成為高素質(zhì)、適合現(xiàn)代社會發(fā)展的有用人才。