學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的保證

優(yōu)質(zhì)學(xué)校的穩(wěn)定性在于形成了優(yōu)良的學(xué)校文化，它是一所學(xué)校良好的教育生態(tài)，是一所學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的保證。

學(xué)校文化是指在一所學(xué)校內(nèi)，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期發(fā)展歷史積淀而形成的，以校內(nèi)師生為主體創(chuàng)造并形成共識(shí)的價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識(shí)、行為規(guī)范等構(gòu)成的價(jià)值觀體系，是一所學(xué)校精神與氛圍的集中體現(xiàn)。

學(xué)校文化的核心是學(xué)校共同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷、價(jià)值取向，也就是學(xué)校的教育理念和精神文化。學(xué)校文化的建設(shè)首先要考慮穩(wěn)定的教育理念，使學(xué)校葆有核心價(jià)值觀。先進(jìn)的教育理念具有導(dǎo)向功能、提升功能、凝聚功能、激勵(lì)功能和穩(wěn)定功能，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的動(dòng)力。

當(dāng)前，建設(shè)學(xué)校文化要切實(shí)走出在學(xué)校中普遍存在的二元體系的困惑，即一方面接受先進(jìn)的教育理念進(jìn)行一些教育改革的探索，另一方面又同時(shí)在沿襲陳舊的教育觀念甚至違背教育規(guī)律的做法。同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)防止形式主義文化的滋生和蔓延。有些學(xué)校的所謂理念，只是變成了口號(hào)貼在墻上，并沒(méi)有真正成為學(xué)校的靈魂。有些學(xué)?！靶@文化”搞得紅紅火火，熱熱鬧鬧，但實(shí)際上并沒(méi)有明確的價(jià)值取向。應(yīng)當(dāng)在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，使自身的教育理念與教育實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)。

學(xué)校文化是社會(huì)文化的亞文化，因此，學(xué)校文化當(dāng)然應(yīng)當(dāng)有對(duì)社會(huì)主流文化的價(jià)值認(rèn)同。社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系是公民道德建設(shè)的重要內(nèi)容，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基礎(chǔ)工程，是培育社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求，也是貫穿學(xué)校文化建設(shè)的一條紅線。社會(huì)主義價(jià)值觀體系應(yīng)當(dāng)成為學(xué)校文化建設(shè)的共性價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校文化是一所學(xué)校各種物質(zhì)和精神形態(tài)文化相互整合的產(chǎn)物，又是這所學(xué)校區(qū)別于那所學(xué)校的重要特征。當(dāng)前，不同地區(qū)、不同學(xué)校的學(xué)校文化存在著同質(zhì)化的現(xiàn)狀。這種同質(zhì)化的現(xiàn)狀，在理念上往往提出的是大致相同的口號(hào)，在實(shí)踐上表現(xiàn)出的往往是大致相同的校園布置，大致相同的學(xué)?；顒?dòng)。實(shí)質(zhì)上是大致相同的教育追求。

學(xué)校文化建設(shè)的個(gè)性化是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的外在環(huán)境，學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身的歷史特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，努力形成學(xué)校的文化特色。文化特色的形成，一方面有助于陶冶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生以校為榮的進(jìn)取心；另一方面可以成為學(xué)校改革的切入點(diǎn)，進(jìn)行深入的教育改革特色實(shí)驗(yàn)；同時(shí)，有助于通過(guò)學(xué)校的特色創(chuàng)造學(xué)校的品牌。

學(xué)校文化包括由淺入深、由表及里的不同層次，從表層的物質(zhì)文化，到淺層的行為文化，到內(nèi)層的制度文化，直到深層的精神文化。建設(shè)學(xué)校文化就是通過(guò)制度規(guī)范、活動(dòng)行為、環(huán)境建設(shè)來(lái)體現(xiàn)學(xué)校的理念、精神，從而使大家由于有價(jià)值的認(rèn)同，而產(chǎn)生凝聚力。建設(shè)學(xué)校文化要繼承民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，要充分體現(xiàn)我國(guó)傳統(tǒng)文化的歷史地位和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，因?yàn)槲幕ㄔO(shè)要有記憶，沒(méi)有記憶就沒(méi)有積累，沒(méi)有積累也就沒(méi)有文化。學(xué)校文化建設(shè)又必須堅(jiān)持創(chuàng)新，只有在文化建設(shè)中堅(jiān)持創(chuàng)新原則才能與時(shí)俱進(jìn)，保持生命力的源泉。

建設(shè)學(xué)校文化需要付出切實(shí)的努力。要從學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)和提取有特點(diǎn)的基因，并逐步使之升華為學(xué)校共識(shí)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。要使學(xué)校的制度有利于促進(jìn)、支持和鼓勵(lì)在教育教學(xué)活動(dòng)中共同價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的形成。要建立學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)體系與行為規(guī)范，使活動(dòng)和行為規(guī)范產(chǎn)生與師生終身相伴的影響。同時(shí)要積累學(xué)校過(guò)去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)理念內(nèi)涵的標(biāo)志性銘言、人物、故事、實(shí)物，使之逐漸成為學(xué)校的經(jīng)典。還應(yīng)當(dāng)使學(xué)校的校舍建筑、校園環(huán)境體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值取向，形成良好的文化氛圍。

當(dāng)然，學(xué)校文化可以通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累自然形成，但優(yōu)秀而有生命力的學(xué)校文化是需要精心構(gòu)建的。我們希望每所學(xué)校都能在理念上精心提煉，在實(shí)踐上長(zhǎng)期培育，最終使優(yōu)良的學(xué)校文化成為學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的保證。

（責(zé)任編輯 潘靜波）