暑假過后我就要到另一所學(xué)校工作,要到一個(gè)新的班集體當(dāng)班主任,心里有些不踏實(shí),暗暗猜測著未來的這些孩子是什么樣的,我能很快地融入他們之中和他們一起成長嗎?
終于等到開學(xué)了,我見到了一群可愛但又顯得稍活潑了些的孩子。他們也不認(rèn)生,一下課就圍著我嘰嘰喳喳,問長問短。其中一個(gè)小女孩一有空就跟在我身后,怯生生地、細(xì)聲細(xì)氣地跟我說著一些她覺得好玩的事。我注意到這小女孩皮膚有些黑,但長得挺端正,看上去蠻溫順的??墒牵酉氯グl(fā)生的事卻讓我大吃一驚。
一節(jié)語文課上,我正在給同學(xué)們講課,突然聽得一聲哭叫:“哇……我不跟你坐了!”循聲望去,是她!只見她張大嘴巴,使勁地哭著,眼淚嘩嘩地往下流,手還不停地打著同桌的同學(xué)。她的同桌同學(xué)是一個(gè)小男孩,此時(shí)小男孩正用無辜的眼神望著我。我走上前去,旁邊的同學(xué)馬上告訴我是她的不對(duì),她把書放到同桌的那一邊,同桌的小男孩只是幫她移過去了些,她就大發(fā)脾氣。我聽了以后,就對(duì)她說:“這的確是你的不對(duì)啊!別哭了,現(xiàn)在上課呢!”這一下可好,她哭聲更大了,邊哭還邊嚷著:“我知道,他們都不愿意和我坐,我沒有一個(gè)朋友,哇……”天哪,怎么會(huì)這樣?這節(jié)課看來是沒法上下去了。我只好布置孩子們自己先看會(huì)兒書,然后極力安慰著她。好不容易哭聲停了,可下課鈴也響了。
我回到辦公室,講起了這件事,原來的班主任老師提醒我要注意這個(gè)孩子,說她的心理不大健康,總認(rèn)為別人看不起她,不和她交朋友,而自己卻是對(duì)別人斤斤計(jì)較,心胸不開闊。聽到這,我趕緊和她媽媽聯(lián)系,了解她的成長過程。她媽媽告訴我,她小時(shí)候,由于沒人帶,就請(qǐng)了個(gè)保姆,保姆怕帶出去遇到麻煩,每天都跟她呆在家里,而且什么事都依著她,怕她哭,怕我們當(dāng)家長的有意見。長大了,家長覺察到這個(gè)問題,想改變這種狀況,但每次帶她出去,都與別的孩子鬧不愉快,家長怕孩子受委屈,就不帶她出去了,而是在家陪著她,什么事都順著她。她媽媽讓我以后多多關(guān)心她,聽口氣是不要讓她在學(xué)校里受委屈。
聽到這里,我忍不住了,把剛從一本雜志上看到的一篇文章讀給她媽媽聽。
有一年的春天,父親在屋后的自留地里種了100棵橘樹。到了冬季,樹苗已有半人高了,放了寒假的我,到橘園里幫父親干活。
春寒料峭,父親卻只穿一件單衫,握著鋤在揮汗勞作。他在果樹之間挖下一個(gè)個(gè)土坑,準(zhǔn)備把半年積攢的豬糞、牛糞等肥料埋進(jìn)去?!靶湔套獭亻L身體呢,不補(bǔ)充營養(yǎng)不行?!彼麧M眼憐愛地看著樹苗說。
我也學(xué)著父親的樣子去挖坑。但只挖了兩三下,父親就叫我停住了。
父親走過來說:“這樣不對(duì),你挖的坑離樹太近了,坑與樹應(yīng)該保持半個(gè)鋤把長的距離?!?/p>
“太遠(yuǎn)了,小樹還能吸收到養(yǎng)分嗎?”我不以為然地反駁。
父親說:“太近了,小樹一下子吃不消這么多養(yǎng)料,會(huì)被‘肥’死的。而保持一定的距離,有利于小樹一點(diǎn)一滴均衡地吸收養(yǎng)料,同時(shí)也有利于根須的生長。因?yàn)橐盏礁嗟姆柿?,樹根就只有拼命地往有肥料的地方鉆,這樣子樹才能長大?!?/p>
父親的一番話,告訴了兒子一個(gè)道理:要給予他人以愛和關(guān)懷,但要愛得適度、關(guān)懷也要適度。因?yàn)閻鄣眠^分,最終或許會(huì)變成一種傷害。
在電話里我對(duì)她媽媽說:“我們不能做這樣的傻事,否則真會(huì)害了這棵‘小樹’?。 ?/p>
電話那頭無語。
作者單位 江蘇省張家港市實(shí)驗(yàn)小學(xué)