準確快捷解答物理題之竅

韶關廣東北江實驗學校，廣東省韶關市512026

考試是知識、能力、心理、意志等綜合因素的大比拼。要取得好成績，首先要有扎實的知識，熟練的技能和一定的分析、解決問題的能力，另外考生的心理狀態(tài)、臨場發(fā)揮以及應試策略也是十分重要的，甚至是考試成敗的關鍵，愿以下的應試策略能幫助廣大考生在物理考場上少失誤、多得分，奪取考試的好成績。

1 —準確運用定義、公式、原理和規(guī)律

物理定義、公式、原理和規(guī)律是解答物理題的依據(jù)，解題時應認真分析題中條件，靈活、準確，巧妙地應用定義、公式等，確保解題過程和結果的正確性。

例1一臺電動機的線圈電阻為2Ω，將這臺電動機接在220V的電路中，正常運轉時，通過線圈的電流是10A，這時電動機的輸出功率是_____W。

的適用條件，就會出現(xiàn)以下三種錯誤解答。

因為電動機正常運轉時，把電能轉化為機械能和內能，而轉化為機械能的功率才是電動機的輸出功率，所以

2 善于挖掘隱含條件

物理試題中的“條件”是解題的前提和根本，但是有些試題中的某些條件是隱蔽起來的，因此我們要善于挖掘這些明而不露，暗而有影若明若暗的隱含條件，去解決物理問題。

3 運用特殊公式求結果。

特殊公式是指在解題過程中推導出來的公式，運用這些公式可簡化驟和節(jié)省時間，特別是在解答不要求寫出過程、步驟的選擇題和填空題時，顯得快捷、方便。

4 巧識題中“陷阱”

在物理試卷中，考查基礎知識的試題約占60-70%，但是為了考查學生是否正確理解物理概念和掌握物理方法，在試卷中特別設計了一些易做又易錯的“陷阱”題，需要我們具有敏銳的洞察力，巧識題中“陷阱”，繞過它而步入坦途。

例4如圖1所示桌面上一物體在力F作用下向右運動，當物體離開桌面時，它所受到的一切外力同時消失，那么它將( )。

A.沿豎直方向下落。

B.沿虛線方向運動。

C.沿水平方向向右作勻速直線運動。

D.無法確定物體的運動狀態(tài)。

解析因為題中布有與實際生活中相同的現(xiàn)象——用力把物體沿水平向右的方向推出桌面后，物體沿圖中虛線運動的“陷阱”，從而使不少考生錯選了B。要知道此時雖然撤去了推力，但物體還受到重力的作用，不符合題設中“物體所受到的一切外力同時消失”的條件，所以根據(jù)題設，物體由于慣性，必定以離開桌面的速度向右作勻速直線運動。故選C。因此在解題過程中，只要我們做到多看、多思，就能越過“陷阱”，準確答題。

5 避開“熟題效應”的影響。

試卷發(fā)下后，考生們發(fā)現(xiàn)試卷中有認為滿有把握的“熟題”，從而解答時，受“熟題”的束縛，跳不出“熟題”的框框，對題中變化的條件視而不見，仍按原來思路解答，而答錯了題。實質上這是一種潛在的規(guī)律——“熟題效應”在暗中支配，因此我們必須認真審題，克服思維定勢，避開“熟題效應”的影響，找出問題的區(qū)別，方能避免出錯。

例5小芳在測定額定電壓為2.5V小燈泡功率的實驗中，(1)在連接電路的過程中，開關應該是；_____(2)在實驗過程中，通過調節(jié)，使電壓表讀數(shù)為2.5V時，燈泡正常發(fā)光，此時，電流表示數(shù)為0.3A，則小燈泡的額定功率是_____W；(3)小芳同學聯(lián)想到用伏安法測電阻的實驗，對數(shù)據(jù)進行處理，計算出5次燈泡的阻值，如表所示，她又將5次阻值求平均數(shù)，得到小燈泡的電阻為7.15Ω。你認為她這樣做合理嗎?(選填“合理”或“不合理”)。請說出你的理由_____。

解析對題中第(3)問，不少考生受伏安法測電阻中，為減小誤差，通過多次測量求平均數(shù)這類“熟題”的影響，認為小芳的做法合理。實際上小燈泡是根據(jù)電流的熱效應工作的，燈絲電阻隨溫度的升高而增大，所以小芳根據(jù)5次燈泡電阻求平均值是不合理的。

6 周密思考不漏解

為了考查學生思維的嚴密性和發(fā)散思維能力，物理試卷中往往在有些題目中設置了不確定因素，因此解題時，我們必須全面細致的探討，嚴防結果遺漏，提高解題的正確率。

例6己知作用在杠桿上的動力是2N，阻力是5N，阻力臂是5cm，為了使杠桿平衡，動力臂的長應是多少cm?若將阻力增大2.5N，動力不變，要使杠桿重新平衡，支點應向哪側移動，移動多少?

(2)由于題中杠桿支點位置沒有明確交待，所以杠桿可能為單側杠桿或雙側杠桿。

若杠桿為單側杠桿，如圖2所示，當阻力增大2.5N，要保持杠桿平衡，支點O應向左側移動Lcm到

若杠桿是雙側杠桿，如圖3所示，當阻力增大2．5N要保持杠桿平衡，支點O應向南側移動L到O點根據(jù)杠桿平衡條件得：

7 巧思妙解省時間。

一道物理試題，若能運用發(fā)散思維，進行巧思妙解，不但能提高解題速度，節(jié)約有限的考試時間，還可以訓練自身的創(chuàng)新能力。

例7 有一位同學白天從鏡子里看到一時鐘的像，鐘面像中時針和分針的位置如圖4所示，時鐘實際所示的時刻是______。

解析 由于我們看到的不是具體的時鐘，而是時鐘的像，有些考生不是無從作答，就是解答錯誤，若我們把這抽象的問題轉化為具體的問題，這結果便可立即得出。根據(jù)平面鏡的成像特點，像和物是關于鏡面對稱的，將試卷翻過來，從試卷背面迎著光看成像圖，便可直接讀出時鐘實際所指時刻，由于是白天觀察時鐘，所以實際所示的時刻是10h25min。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文。