《草帽計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《語文》5年級上冊。

教學(xué)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)學(xué)生通過讀課文，學(xué)會(huì)本課的9個(gè)生字：理解積累“隱蔽、凌亂”等詞語的意思，理解課文內(nèi)容。

2．學(xué)習(xí)用盡量少的文字概述草帽計(jì)。

3．了解紅軍在長征中英勇作戰(zhàn)、巧計(jì)破敵的情況：學(xué)習(xí)賀龍同志沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的聰明智慧。

4．通過對比紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士雖然面對賀龍的命令感到莫名其妙，但仍然一切行動(dòng)聽從指揮的嚴(yán)明軍紀(jì)和敵人面對紅軍扔掉的草帽，麻痹大意、丑態(tài)百出的愚蠢。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)課文，比較紅軍扔草帽前后的想法，感受賀龍同志豐富的斗爭經(jīng)驗(yàn)和卓越的軍事才能。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解文章重點(diǎn)段的意思，理清層次，復(fù)述賀龍草帽計(jì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入新課，引發(fā)質(zhì)疑

1．賀龍是中國開國元帥，課前老師讓同學(xué)們收集了有關(guān)賀龍?jiān)獛浀馁Y料，現(xiàn)在誰愿意匯報(bào)一下你收集的資料。

師：同學(xué)們通過上網(wǎng)查找資料，把賀龍?jiān)獛浗榻B得很詳細(xì)。賀龍一生十分神奇曲折，他一生經(jīng)歷無數(shù)戰(zhàn)役，其中有一場戰(zhàn)役他沒用一槍一炮就擊敗了敵人，你們知道是什么戰(zhàn)役嗎?

2．(板書：草帽計(jì)。)看到課題你最想了解什么?(預(yù)設(shè)學(xué)生問題：為什么叫草帽計(jì)?是誰使用了草帽計(jì)?為什么要用草帽計(jì)?他是怎樣使用草帽計(jì)的?他的計(jì)謀成功了嗎?)

3．同學(xué)們針對課題提出了很多問題，現(xiàn)在我們通過學(xué)習(xí)課文，來解決這些問題。

二、整體感知，了解內(nèi)容

1．自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，對于不理解的詞語可結(jié)合課前的預(yù)習(xí)與同伴交流。(檢查詞語的掌握情況。)

2．請同學(xué)們快速瀏覽課文，找出故事發(fā)生的6要素。邊讀、邊找、邊畫出相關(guān)內(nèi)容，然后與同桌交流。

3．誰能簡要介紹一下文章主要寫了什么內(nèi)容?(生發(fā)言時(shí)，說的不全面的地方，可讓其他學(xué)生補(bǔ)充完善。) 4．小結(jié)：面對天氣的炎熱，敵人的追兵，賀龍不僅沒有慌張，反而運(yùn)籌帷幄，利用地形特點(diǎn)和敵人的心理想出了草帽計(jì)。

三、切入重點(diǎn)，自讀自悟

1．賀龍巧用“草帽計(jì)”消滅了敵人的追兵。這是全文的重點(diǎn)，也是事情經(jīng)過。同學(xué)們找一找，文中哪幾個(gè)自然段寫了賀龍巧用“草帽計(jì)”的經(jīng)過?現(xiàn)在我們就來詳細(xì)地分析這部分內(nèi)容，請大家思考：

①賀龍根據(jù)哪些情況設(shè)下草帽計(jì)的?找出相關(guān)語句，用“ ”畫出來。讀一讀(引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語歸納概括)，從這些詞語中你感悟到了什么?

②賀龍看到這些情況，心里是怎么想的?

用“賀龍看到__________，心想____________”的句式說一說。(多媒體演示。)

③賀龍?jiān)诓扇⌒袆?dòng)的時(shí)候考慮到了哪些問題?白軍的失敗原因何在?請同學(xué)們結(jié)合課文和屏幕上的“金鑰匙”提示，以小組合作討論的形式，采用填表格的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容。

④小結(jié)：在剛才的小組合作中，同學(xué)們閱讀得認(rèn)真，記錄得仔細(xì)，交流得也很熱烈，相信同學(xué)們一定有許多新的收獲，新的感悟。

2．學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥。

①白軍為什么會(huì)中計(jì)?白軍最后的結(jié)局怎樣?文中哪些成語諷刺丁白軍的丑態(tài)?吲導(dǎo)學(xué)生從成語中深入地體會(huì)文章內(nèi)容，積累語言，提高學(xué)生對成語的理解和運(yùn)用能力。)

②白軍先是曬得眼冒金花，后來是得意忘形，那么我們在朗讀時(shí)應(yīng)該注意什么?(指名讀——評議——練讀——齊讀。)指導(dǎo)學(xué)生用諷刺的語氣讀出白軍的丑態(tài)。

③賀龍神機(jī)妙算，“神”體現(xiàn)在哪兒?“妙”又表現(xiàn)在何處?

④戰(zhàn)斗勝利了，你肯定有許多話要對賀龍說，你會(huì)對賀龍說些什么呢?

⑤小結(jié)：賀龍?jiān)谏嫌袛硻C(jī)，下有追兵的情況下，沉著冷靜，及時(shí)應(yīng)變的聰明智慧值得我們學(xué)習(xí)。

四、總結(jié)概括，拓展延伸

1．再讀課文，用盡可能少的文字概述草帽計(jì)的過程。(指導(dǎo)學(xué)生用重點(diǎn)詞語概括文章主要內(nèi)容，可以先練習(xí)說，再同桌交流，指名說。)

2．你知道賀龍用的是歷史上“三十六計(jì)”中的哪一計(jì)嗎?

3．大屏幕演示。(講歷史上的“金蟬脫殼計(jì)”。)

(作者單位：寧安市實(shí)驗(yàn)小學(xué))