河南省農村中學體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

賴紅升 張 輝

(1．河南大學體育學院，河南 開封 475001；2．黃淮學院體育系，河南 駐馬店 463000)

河南省農村中學體育教學現(xiàn)狀與發(fā)展對策研究

賴紅升1張 輝2

(1．河南大學體育學院，河南 開封 475001；2．黃淮學院體育系，河南 駐馬店 463000)

通過調查河南省農村中學體育教學狀況及存在的問題,對河南省農村中學體育教師隊伍的現(xiàn)狀、體育場地器材、學校體育教學的基本情況等進行了認真的分析,提出了一些對策和建議：加強教師隊伍建設，提高體育教師整體素質；加強農村地區(qū)中學體育教育經(jīng)費的投入；以科研改善體育教學環(huán)境；優(yōu)化體育課程資源等。從而為河南省農村中學體育工作更好地發(fā)展提供參考依據(jù)。

河南??；農村；中學；體育教學；現(xiàn)狀

1 研究對象與方法

1．1研究對象

隨機抽取的河南省農村地區(qū)的120所中學學校。

1．2研究方法

1．2．1文獻資料法根據(jù)研究的項目和內容,查閱相關文獻及著作40余篇。

1．2．2專家訪談法就河南省農村中學體育教學現(xiàn)狀的基本情況,向各地區(qū)教育部門的工作人員進行實地訪談調查。

1．2．3問卷調查法根據(jù)研究的項目和內容,就120所中學學校的體育教師共發(fā)放調查問卷310份,回收有效問卷282份(回收率為90.97%)。

1．2．4數(shù)理統(tǒng)計法對調查結果進行了統(tǒng)計學分析處理。

2 結果分析

2．1師資情況

2．1．1師資供需情況

河南省農村地區(qū)120所中學中,有專任體育教師239人,兼職體育教師43人,如按每360名學生配備一名體育教師推算,農村中學體育教師缺額較大,還遠不能滿足教學的需要。

2．1．2教師年齡、性別結構

體育師資隊伍應該是一個多層次、多系列、多要素的動態(tài)綜合體,就年齡結構而言,老中青三結合是最佳的結構,從調查結果顯示,河南省農村中學體育師資隊伍結構暴露出青年教師偏多,中年教師偏少的現(xiàn)象。中青年教師所占比例較大,占到教師總數(shù)的84.05%,且呈現(xiàn)出隨教師年齡增大而人數(shù)逐漸減少的趨勢。從性別結構來看,男女教師比例嚴重不合理,女教師比例明顯偏低,這與農村中學女生所占比例(女生占總體的約50%左右)不相符。這主要是由于歷史和客觀的原因,女教師從事體育工作常被人們誤解,導致報考體育院校的女生較少和女體育教師轉崗的比例較大。

2．1．3教師學歷、職稱結構調查結果

調查結果顯示,河南省農村中學體育教師的師資素質亟待提高,具體表現(xiàn)在學歷,職稱結構偏低,相當部分教師的學歷不具備擔任教師的資格,中專及中專以下的教師達到21.28%,特別是一些邊遠農村中學,中專及中專以下學歷比例高達41．12%。河南省貧困地區(qū)中學體育教師的職稱結構相當不合理,高級教師比例僅占6.38%。究其原因,主要與農村地區(qū)經(jīng)濟、文化和教育發(fā)展滯后,難以吸引本科學歷畢業(yè)生有關,同時與各校普遍存在重智輕體,片面追求升學率的傾向,導致高學歷、高職稱的年輕體育教師校內改行或調離教育系統(tǒng),即體育教師流失率較高有關。(表1)

表1 教師學歷、職稱調查結果

2．1．4教師的專業(yè)思想和科研成果

河南省農村地區(qū)中學體育教師的教學、科學研究工作普遍也較差,被調查教師僅有17.2%的教師在各級刊物上發(fā)表學術論文與教學研究、總結,這對于培養(yǎng)體育教師的科研能力,交流和推廣教學經(jīng)驗不利。這一方面與其相應的學歷、職稱結構偏低有關；另一方面,與學校缺乏應有的體育專業(yè)期刊、專業(yè)用書等專業(yè)資料和有限的的信息資源有關。

2.2場地器材

場地器材嚴重匱乏，經(jīng)統(tǒng)計被調查學校擁有400m田徑場的占38.33%；200-300m田徑場的占42.5%；200m及以下的占19.17%。擁有籃球場地的學校占調查學校的90.83%；擁有乒乓球場地的學校占79.17%；擁有足球場地的學校占64.17%；35.83%的學校建有排球場地。(表2)根據(jù)教育部修訂的《中學體育器材設施目錄》的有關內容可以推算出,河南省農村中學的足球場地和排球場地遠遠達不到教育部規(guī)定的標準。同時,現(xiàn)有器材中有不少陳舊、破損，其中不乏保管不善、修理不及時等人為因素。一方面器材匱乏,一方面人為浪費,令人心痛。同時也給正常的體育教學埋下了安全隱患。

表2 體育場地器材調查結果

2．3體育教學現(xiàn)狀

2．3．1體育課的開課率

調查結果顯示：在河南省農村中學,體育課正常開課率在高級中學可達到100%,在初級中學達到92%。與西部農村約有16%的學校還不能開設體育課相比,這應該是一個比較好的成績了。

2．3．2執(zhí)行課程標準、依教案教學情況

在執(zhí)行課程標準方面，19.17%的學校執(zhí)行，53.33%的學校部分執(zhí)行，27.5%的學校不知道或者不執(zhí)行；在按照教學計劃上課方面,調查表明農村中學體育教學的隨意性現(xiàn)象還十分嚴重,38.33%的學校按照教學計劃上課，50.83%的學校不完全按照教學計劃上課，還有10.84%的學校不按照或者沒有教學計劃。有些農村中學體育教師認為上體育課只要學生在戶外活動就行了,而不考慮活動所要達到的目的和效果。這與此類學校整體管理水平不高有關,導致體育教學和管理水平偏低,這個問題應引起有關管理部門的重視。

2．3．3課外活動

《學校體育工作條例》規(guī)定：普通中小學,每周安排3次以上課外體育活動,保證學生每天有1h的體育活動(含體育課)。在所調查的學校,“兩操”作為課外活動的主要內容。農村中學開展早操率達61.67%以上,其中高級中學達82%,初級中學達56．1%；開展課間操率達72.5%,其中高級中學達80.63%,初級中學為54．17%。多數(shù)學校其它課外體育活動時間很難保證，調查顯示：每天課外活動時間10-20min的學校44.17%，20-30min的學校40%，30min-1h的15.83%?；顒禹椖恳矁H限于跳跳繩、打打乒乓球、籃球等很少的幾個項目。缺乏符合當?shù)刂行W生體能狀況且豐富多彩的體育活動形式。

有些學校雖然在課程表中安排了課外體育活動時間,但名存實亡,要么提前放學,要么補課做作業(yè),更有甚者把課外活動從課程表中直接安排成其他的課。部分學校已多年沒有開展過任何形式的運動競賽。因此,學校保證學生每天有1h的體育活動難以落實,這應引起人們的高度關注。

3 研究對策

3．1加強師資隊伍的建設

1)提高體育教師的社會地位；

2)采取措施擴大體育師資隊伍的數(shù)量；

3)提高體育教師的整體素質。

3．2加大農村地區(qū)學校體育經(jīng)費的投入，改善體育場地、器材設施的建設

學校體育教育的發(fā)展， 必須以一定體育經(jīng)費和場地設施作為物質保障， 沒有這一保障， 學校體育無法得到長足的發(fā)展。因此，要加強體育經(jīng)費的多元投入。

3．3走科研興體的道路

不論是基礎教育還是高等教育,都離不開教育科研的推動作用。對于農村地區(qū)中學體育而言,要改變體育教育現(xiàn)狀,也必須要走科研興體的道路。

3．4優(yōu)化農村學校體育課程資源

根據(jù)河南省農村地區(qū)中學的實際情況,因地制宜,修舊利廢,就地取材,自修自建場地,以滿足學校體育的需要。同時,體育教師要利用自身的體育素養(yǎng),培養(yǎng)學生的體育興趣,倡導學生要為健康而鍛煉,在客觀條件不足的情況下,自己動手,滿足體育鍛煉的需求。

[1] 牛輝,司磊．河南省農村高中體育的現(xiàn)狀及對策研究[J]．體育成人教育學刊，2005，(1)．

[2] 李燦，付圓圓，劉皓．豫東地區(qū)農村普通中學體育與健康課程教學情況調查與分析[J]．安徽體育科技，2005，(2)．

HenanRuralSchoolPhysicalEducationandDevelopmentStrategy

Lai Hongsheng1,Zhang Hui2

(1.Sports Institute of Henan University，Kaifeng,475001，Henan,China;2.P.E.Department of Huanghuai College,ZhuMadian,463000,Henan,China)

Through the survey of Henan rural high school physical education position and the problems of rural schools and the analysis of Henan PE teachers in the status quo,playground equipment,school physical education and other basic conditions,the paper puts forward some strategies and suggestions:①to strengthen the teacher ranks and raise the overall quality of physical education teachers;②to strengthen school physical education in rural areas,the input of funds;③to improve the teaching and learning environment of sports by scientific research;④to optimize sports curriculum resources.Then it provides reference for the better development of sports in Henan rural schools.

Henan province;rural;schools;physical education;status

2006-10-19

賴紅升(1973- )，男，河南汝南人，講師，研究生，研究方向：體育教育訓練學。