體育院校大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

呂艷男

(吉林體育學(xué)院，吉林 長春 130022)

體育院校大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀與對(duì)策研究

呂艷男

(吉林體育學(xué)院，吉林 長春 130022)

專門研究高校中體育專業(yè)大學(xué)生的思想狀況以及思想政治教育工作的現(xiàn)狀，一直以來，并不被人們所認(rèn)可和重視。我國大部分的體育教師和教練員，都缺少對(duì)學(xué)生和學(xué)員在精神領(lǐng)域和思想境界的引導(dǎo)和開發(fā)，缺乏具有教育人和感染人的能力和水平。要想達(dá)到這種目的，就必須先從分析高校體育大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀及對(duì)策談起，有針對(duì)性的分析問題，提出對(duì)策。

體育大學(xué)生；思想政治教育；現(xiàn)狀；對(duì)策研究

實(shí)踐證明，高校體育大學(xué)生的思想政治素質(zhì)的高低，已經(jīng)影響了我國的國際地位和知名度，更影響了我國國民的身心素質(zhì)的強(qiáng)弱和社會(huì)的穩(wěn)定。對(duì)此，本文從多個(gè)角度進(jìn)行了分析、闡述。

1 高校中的體育大學(xué)生的外部評(píng)價(jià)

高校中的體育專業(yè)大學(xué)生被其他專業(yè)的學(xué)生評(píng)價(jià)為“體育場(chǎng)上的佼佼者、階梯教室里的瞌睡蟲、美女們面前的敢死隊(duì)、老師眼前的無敵勇士。”很顯然，這是對(duì)體育生一個(gè)較為婉轉(zhuǎn)的評(píng)價(jià)。

身體乃“遇道德之舍，載知識(shí)之車”，對(duì)于高校體育大學(xué)生來說，更加恰如其分。在高校，一部分專職輔導(dǎo)員的日常思想政治教育工作中，為防止學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧，以損害身體的角度進(jìn)行說服教育是他們采取最常見的方法，但卻收效甚微，只有達(dá)到身心的和諧，才能算得上真正的健康，而現(xiàn)在體育大學(xué)生缺少的就是心理的平衡和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。我們今天所研究的體育大學(xué)生的思想政治教育工作的現(xiàn)狀和對(duì)策研究，就是為了解決這個(gè)問題。

2 高校體育大學(xué)生的特征

2.1智商高，但沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自主鉆研精神

對(duì)于他們來說，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中跑慣了、跳久了，回到他們一想就屁股生尖的課堂，那跟殺了他們沒什么區(qū)別—“可怕”。所以，他們的教練員、輔導(dǎo)員再怎樣勸說、教育、說服，都難以喚起他們用“理論武裝知識(shí)”的重要性。一時(shí)間，成為各個(gè)任課教師較為苦惱的一件大事。

2.2情商高，但在實(shí)際應(yīng)用時(shí)卻表現(xiàn)得不靈活或不恰當(dāng)，難以獲得社會(huì)各界的認(rèn)可

都說體育生“讓人氣，又讓人愛?！倍际且?yàn)樗麄冸m然學(xué)習(xí)不好，但都非常懂事，很會(huì)處事，并能夠把不同情況的人和事處理的很妥當(dāng)，誠信度較高，能夠換來教師和朋友的認(rèn)可，實(shí)屬“難能可貴”。這也是體育大學(xué)生能夠很快適應(yīng)社會(huì)的一大有利“法寶”。但有時(shí)處理問題過于偏激，容易沖動(dòng)造成一些不良的后果，造成一些誤會(huì)。

2.3體育大學(xué)生與其他專業(yè)大學(xué)生的區(qū)別

2.3.1性格直率，更容易接觸和獲得朋友。有心的人們把高校中學(xué)習(xí)不同專業(yè)的大學(xué)生分了幾類，其中體育專業(yè)大學(xué)生的口碑是最好的，其原因就來自他們較為直率、大方的性格。

2.3.2為人正直，更能體現(xiàn)時(shí)代特征，獲得外人的傾慕，特別是異性朋友的注意。大家都知道，體育大學(xué)生愛打抱不平，甚至打架斗毆，這是常事。但他們敢于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)伸張正義，換來了社會(huì)的好口碑，現(xiàn)在的他們更注意保護(hù)自己，而且還會(huì)運(yùn)用法律武器，在思想上更比其他專業(yè)的學(xué)生進(jìn)取，但有時(shí)好勝心強(qiáng)，反而成為阻力。

2.3.3感情豐富、適應(yīng)新環(huán)境的速度快，但文化素質(zhì)低，容易被人利用。

由于運(yùn)動(dòng)員經(jīng)常參加各種賽事，到了新環(huán)境的適應(yīng)力較強(qiáng)，特別是在人際關(guān)系方面都產(chǎn)生了異乎尋常的能力。也正是由于此原因，使他們冷靜思考、理性判斷的機(jī)會(huì)較少，成為其他人和事情的犧牲品，從而影響了社會(huì)對(duì)其的認(rèn)同。

3 高校體育大學(xué)生的思想政治教育工作現(xiàn)狀

3.1教育者的針對(duì)性不強(qiáng)，愿意以點(diǎn)帶面，忽略了體育生與其他高校大學(xué)生的區(qū)別

由于體育專業(yè)的學(xué)生都是在高中時(shí)比較活潑好動(dòng)的“差生”，所以他們對(duì)于各種制度和教師的管理逆反心理很強(qiáng)?；谇嗌倌晗胍玫娇隙ê唾潛P(yáng)形式的不同，有的學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)上一直名列前茅，受到師生的寵愛和羨慕，而有的同學(xué)在文體方面表現(xiàn)優(yōu)異，學(xué)習(xí)成績(jī)稍差或很差，則不受學(xué)生和老師的喜歡，甚至受到冷落和貶低。在我國，師生間和學(xué)生間的評(píng)價(jià)，對(duì)于青少年的成長起到了至關(guān)重要的作用，就是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子比較在乎同齡人和師長的肯定，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于家長。在這種情況下，一部分體育生的思想教育問題就被忽略了，造成了后續(xù)教育問題的產(chǎn)生。

3.2高校體育生的思想教育工作復(fù)雜，學(xué)生所學(xué)課本的知識(shí)與其本身的素質(zhì)條件不符，知識(shí)的斷層引發(fā)厭學(xué)，思政工作處于“夾生飯”狀態(tài)

由于高校體育大學(xué)生來自不同相對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，步入新的大學(xué)環(huán)境后同時(shí)帶入的過去的生活環(huán)境的習(xí)慣很多，步入新環(huán)境的速度慢、質(zhì)量差，而且他們的經(jīng)歷要比同齡人廣、雜，要想找到深入他們頭腦和內(nèi)心的切入點(diǎn)很難，給思政教育工作者帶來了一定的困惑，往往是“壓下去葫蘆，起了瓢”的狀態(tài)。相對(duì)于學(xué)習(xí)而言，學(xué)生更愿意與社會(huì)打交道，受社會(huì)的影響較大，這也是他們“厭學(xué)”的主要原因，這就與教師的教育和管理形成了反差，形成“夾生飯”的狀態(tài)。本身高校輔導(dǎo)員配備的比例小、人數(shù)多，要想逐一解決每個(gè)學(xué)生的困難實(shí)屬不易。

4 高校體育大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策研究

4.1認(rèn)清體育大學(xué)生中研究適合的思政工作方法的必要性

高校體育大學(xué)生的好壞直接決定了我國提高全民身體素質(zhì)的質(zhì)量與速度。2006亞運(yùn)會(huì)在多哈舉行，中國又連居金牌榜和獎(jiǎng)牌榜首位，在這些獎(jiǎng)牌的背后，更能驗(yàn)證的是一個(gè)國家和國民素質(zhì)的提高與強(qiáng)大。但中國13億多人口，如果單純的以點(diǎn)帶面，就失去亞運(yùn)會(huì)精神和奧林匹克精神在人類傳播的真正意義和價(jià)值，或者說“世界之強(qiáng)、要民之強(qiáng)、要民之強(qiáng)、師必強(qiáng)！”這里的“師”正是我們要培養(yǎng)的高校體育大學(xué)生。

4.2認(rèn)清思政工作的本質(zhì)

這項(xiàng)工作簡(jiǎn)單說是外部的正面灌輸與內(nèi)部的主動(dòng)建構(gòu)與人文理念二者相融合的過程。

通過思想政治教育過程，使社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為個(gè)體的思想道德，在這個(gè)過程中產(chǎn)生道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志、道德行為與習(xí)慣?？梢?，這本身是互動(dòng)的過程，要求教育者在教育過程中體現(xiàn)“人性化管理、個(gè)性化服務(wù)”的理念，為每一個(gè)體育生在以統(tǒng)一教育規(guī)律為基礎(chǔ)的前提下，一一對(duì)癥下藥，給每一個(gè)學(xué)生開出“處方”，進(jìn)行“跟蹤治療”。實(shí)踐證明，在我的調(diào)查中，詢問過的每十個(gè)體育生中有6-7個(gè)渴望與輔導(dǎo)員或任課教師聊天、溝通、詢問，以解決他們本身的困惑，力求與學(xué)院和教師的要求相一致。這也驗(yàn)證了那句話“十年樹木、百年樹人”，只要教育者肯花時(shí)間在一些特殊專業(yè)、特殊情況的學(xué)生身上，取得的效果還是較好的。

4.3認(rèn)識(shí)和認(rèn)清高校體育大學(xué)生思政工作必須“以人為本”是唯一的途徑

1)實(shí)現(xiàn)體育大學(xué)生的最大的人生價(jià)值，是做好思政工作的前提

在體育賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們敢于競(jìng)爭(zhēng)、勇奪第一的精神，我想每個(gè)看完比賽的觀眾都會(huì)留下深刻的印象。這給思政工作者提供了最好的素材和機(jī)會(huì)。在賽場(chǎng)上，如果利用好學(xué)生的參與積極性和熱情，借題引申，就可以達(dá)到“趁熱打鐵”的功效，塑心塑形，達(dá)到教育的目的。

2)實(shí)現(xiàn)思政工作者的時(shí)間利用最大化，用時(shí)間來“育心”

在高校一般輔導(dǎo)員都是兼職居多，在忙于個(gè)人的事情之余，已經(jīng)有很少的時(shí)間分析所帶學(xué)生的情況，即使是專職輔導(dǎo)員也苦于整日忙于事務(wù)性工作，而難于騰出時(shí)間來真正靜下心和學(xué)生談?wù)勑?，長此以往，思政工作就變成了形式，一旦產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，悔之晚矣。

5 結(jié)論

做好高校大學(xué)生的思想政治教育工作，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

1)認(rèn)真落實(shí)好以人為本是關(guān)鍵；2)更新思政工作的內(nèi)容是前提；3)注重灌輸與引導(dǎo)相統(tǒng)一是捷徑；4)重視感情投入，耐心細(xì)致交流是實(shí)質(zhì)；5)因材施教、注重個(gè)性發(fā)揮。

高校體育大學(xué)生的思想政治教育工作是教育歷程上的一個(gè)嶄新的話題，研究此項(xiàng)問題能夠有助于全民素質(zhì)、特別是精神素質(zhì)的提高，尤其是我國今年提出“以構(gòu)建和諧社會(huì)”為發(fā)展主題的口號(hào)，更值得我們?nèi)ズ煤醚芯亢吞剿鳌?/p>

[1] 陳成文.論人的思想品德的形成與發(fā)展過程[J]．思想政治教育，2003，(3)．

[2] 江光榮．人性的迷失與復(fù)舊—羅杰斯的人才心理學(xué)[M]．湖北教育出版社，2001．

[3] 譚吉華．思想政治教育要遵守人本原則[J]．廣西師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2002，10．

[4] 盧文忠．《尊重理解學(xué)生—思想政治教育成功的關(guān)鍵》，《精神文明建設(shè)》，2003，(2)．

ResearchonthePresentSituationandCounterraeasuresofP.E.Majors'IdeologicalandPoliticalEducationinP.E.CollegesandUniversities

Lü Yannan

(JiLin Institute of Physical Education,Changchun,130022,JiLin,China)

The work of specializing in P.E.majors' thoughts and ideological and political education hasn't gained people's acceptance and enough attentions for a long time.In CHina,most P.E.teachers and coaches didn't do enough in guiding and developing their students in she realm of spirit and ideological level.They are lack of the abilities and levels of educating and affecting their students.In order to attain the goal,first,we must analyze the present situation of P.E.majors'thoughts and ideological and political education and the according countermeasures;then,in accordance with this situation,we analyze the problem and put forward countermeasure.

P.E.majors;ideological education;current situation;countermeasure research

2006-11-08

呂艷男(1976-)，女，吉林長春人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教育學(xué)。