淺談新課標(biāo)下的體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法

鄧　峰

[摘要]新課程標(biāo)準(zhǔn)能否順利實(shí)施，評(píng)價(jià)方法將起到非常重要的作用，正確制定一系列可行的評(píng)價(jià)方法將決定這次課程改革的成敗，針對(duì)目前體育教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際情況，為充分體現(xiàn)新課標(biāo)的理念和精神，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校體育教學(xué)的新局面，必須改變以往的評(píng)價(jià)方式，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出一系列可行的評(píng)價(jià)方法。使學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的內(nèi)容和方式與課程目標(biāo)相一致，尤其是需要與許習(xí)領(lǐng)域的水平目標(biāo)相一致，這樣才能更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

[關(guān)鍵詞]新課標(biāo)評(píng)價(jià)方法學(xué)習(xí)目標(biāo)成長(zhǎng)檔案健康標(biāo)準(zhǔn)

我們可以簡(jiǎn)單的來(lái)理解新課標(biāo)要求下的《體育與健康》課的含義，那就是通過(guò)在體育教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)參與，掌握一定的運(yùn)動(dòng)技能，把學(xué)生培養(yǎng)成為真正意義上的健康的人。這就是《體育與健康》課的目的和任務(wù)，所以如何正確制定與之相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方法將直接影響到課程改革的成敗。

以往的體育課結(jié)構(gòu)考核，雖然也重視了學(xué)生體育課的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度的考核與評(píng)價(jià)，但是評(píng)價(jià)的內(nèi)容仍然有些狹窄，對(duì)學(xué)生的情意表現(xiàn)等方面有所忽視。新《課標(biāo)》對(duì)體育與健康課的評(píng)價(jià)總的精神是綜合效應(yīng)，即對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)（體育知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)進(jìn)步和發(fā)展；情意表現(xiàn)等）的全面評(píng)價(jià)。其評(píng)價(jià)結(jié)果不僅要反映出學(xué)生的學(xué)業(yè)成就和能力發(fā)展水平，還要反映出學(xué)生能力的結(jié)構(gòu)、發(fā)展的過(guò)程及傾向，而且還要能夠進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)、健康、全面、和諧地發(fā)展。因此構(gòu)建科學(xué)合理的綜合評(píng)價(jià)原則是構(gòu)建評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)。

體育新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀中對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)內(nèi)容的實(shí)施建議包括以下四個(gè)方面：

一、根據(jù)內(nèi)容可以制定一些具體可行的評(píng)價(jià)方法，在對(duì)學(xué)生體能進(jìn)行評(píng)定的過(guò)程中最好針對(duì)每一個(gè)學(xué)生來(lái)設(shè)置目標(biāo)，在體育教學(xué)中，一個(gè)目標(biāo)設(shè)置是否成功合理，直接影響到學(xué)生的自信心和焦慮水平。成功的目標(biāo)設(shè)置有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性；相反，失敗的目標(biāo)設(shè)置會(huì)降低學(xué)生的自信水平，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知焦慮，并由此減少努力程度，導(dǎo)致興趣減弱，成績(jī)下降。因此，目標(biāo)設(shè)置既要有挑戰(zhàn)性又必須有可實(shí)現(xiàn)性。針對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)置這個(gè)問(wèn)題，要求體育老師必須全面、細(xì)致的了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，采用學(xué)生自我確定和教師參考相結(jié)合的方法，分階段幫助學(xué)生制定出各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的月目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)和學(xué)年目標(biāo)，并在下一次測(cè)試中做適當(dāng)調(diào)整；同時(shí)建立學(xué)生成績(jī)檔案，這樣就可以使學(xué)生相對(duì)較快的、明顯的看到自己的進(jìn)步，感受到自己的努力和成績(jī)進(jìn)步的因果關(guān)系，產(chǎn)生不斷克服困難以達(dá)到下一個(gè)目標(biāo)的欲望和動(dòng)機(jī)。

為了使每一個(gè)同學(xué)都能根據(jù)制定的目標(biāo)努力奮斗，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信心，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，體育教師可以改變以往只憑測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定分?jǐn)?shù)的方法，采取實(shí)際成績(jī)加提高成績(jī)或者減去下降成績(jī)等于最終成績(jī)的考核評(píng)定方式，對(duì)學(xué)生的體育成績(jī)進(jìn)行絕對(duì)和相對(duì)相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)估。以立定跳遠(yuǎn)為例：測(cè)試成績(jī)每提高4厘米，分值增加5分，假設(shè)一名女生原來(lái)成績(jī)?yōu)?65厘米，分值為75分，在這一次的測(cè)試中達(dá)到170厘米，增加了5厘米，那么她的最終成績(jī)應(yīng)該是：實(shí)際成績(jī)（80分）加上提高成績(jī)（5分）等于最終成績(jī)（85分）。通過(guò)這種評(píng)價(jià)方式，可以肯定每個(gè)同學(xué)的努力結(jié)果，是他們清楚地意識(shí)到自己在進(jìn)步，在成功的喜悅中使學(xué)生更加相信自己的能力，樹(shù)立了信心，并為取得下一個(gè)目標(biāo)的勝利直至取得最后的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)還可以杜絕個(gè)別同學(xué)在測(cè)試中的不認(rèn)真態(tài)度。教師在總結(jié)時(shí)，應(yīng)大力表?yè)P(yáng)那些原來(lái)基礎(chǔ)較差，后來(lái)通過(guò)努力取得進(jìn)步的同學(xué)，幫他們?cè)鰪?qiáng)信心。同時(shí)做好檔案記錄和成績(jī)反饋。

二、在對(duì)知識(shí)和技能的評(píng)定時(shí)教師可以做好成長(zhǎng)檔案的紀(jì)錄，在每節(jié)課都設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，回家自己去解決問(wèn)題，養(yǎng)成思考的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，可以嘗試進(jìn)行菜單式教學(xué)，讓學(xué)生能學(xué)會(huì)一種棋類項(xiàng)目，一種球類項(xiàng)目，并一定要參加一種集體項(xiàng)目，并在學(xué)校里推行各類比賽的聯(lián)賽制度，讓體育活動(dòng)伴隨著學(xué)生度過(guò)三年的初中生活，并為以后的終身體育打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀賞比賽，以后的生活能有一種健康的娛樂(lè)伴隨他們。

三、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)定可以貫穿于每一節(jié)課中去，教師應(yīng)做好記錄，為保證公平公正，可以讓學(xué)生參與到考核評(píng)定的工作中來(lái)，增大透明度。

四、對(duì)情意表現(xiàn)與合作精神的評(píng)定，教師可以在集體項(xiàng)目中培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，要知道，在集體項(xiàng)目中更能夠使學(xué)生學(xué)會(huì)社會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)做人，在集體項(xiàng)目中，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性，更能有針對(duì)的進(jìn)行思想品德教育和愛(ài)國(guó)主義，集體主義精神的培養(yǎng)，在體育運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)動(dòng)員所表露出來(lái)的道德素養(yǎng)就是在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中形成的，球品就是人品呀，道德教育不應(yīng)該是簡(jiǎn)單和空洞的說(shuō)教，應(yīng)該讓學(xué)生在平時(shí)的點(diǎn)滴中去感悟，去養(yǎng)成。在積極參與過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)方式在教學(xué)中能否收到實(shí)效，還要等待實(shí)踐的檢驗(yàn)，體育教師在具體操作過(guò)程中肯定有許多好的方式方法，希望在今后的教學(xué)中能學(xué)到更多的好的經(jīng)驗(yàn)，為了把新課程標(biāo)準(zhǔn)落到實(shí)處貢獻(xiàn)自己的一份力量。

參考文獻(xiàn)

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[2]季瀏，《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀 湖北教育出版社

[3]人教版，《體育與健康教學(xué)大綱》