強化高校社會主義榮辱觀研究

[摘要]在我國高校學(xué)生中深入進行以社會主義榮辱觀為主要思想的道德教育，具有重要的現(xiàn)實意義。為此，應(yīng)將社會主義榮辱觀納入學(xué)校的教學(xué)計劃，將社會主義榮辱觀建設(shè)與校園文化生活結(jié)合起來，在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，充分發(fā)揮教師的引導(dǎo)和示范作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和干部的模范帶頭作用，督促學(xué)生在行動上以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)。

[關(guān)鍵詞]八榮八恥社會主義榮辱觀高校

一、強化高校社會主義榮辱觀的重要意義

以“八榮八恥”為主旋律的社會主義榮辱觀高度凝練了愛國主義、集體主義、社會主義思想的基本要求，體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范和社會風尚的本質(zhì)特點，其實質(zhì)是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是每一個公民應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。作為世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，青少年樹立社會主義榮辱觀世界觀、價值觀尚未定型，在這個階段，給予他們正確的榮辱觀教育，幫助他們形成正確的是非、善惡、美丑觀念，對于其人生道路的選擇具有極其重要的作用。

社會主義榮辱觀是傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是先進文化的體現(xiàn)，從本質(zhì)上說，社會主義榮辱觀與學(xué)校思想政治教育工作的目標、要求是相統(tǒng)一的，是高校思想政治工作的重要內(nèi)容，因此，榮辱觀給教育工作者指明了方向，高等學(xué)校應(yīng)加強學(xué)生道德教育，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。

二、當代高校學(xué)生的思想道德狀況

可以說，我國大部分高校學(xué)生的思想道德狀況是好的，他們熱愛祖國和人民，以遵紀守法為榮譽，以崇尚科學(xué)為動力，主流是值得肯定的。但從另一方面看，高校學(xué)生道德狀況并不是盡善盡美，仍然存在一些問題。從大的方面講，高校學(xué)生中的一部分人缺乏遠大的理想信念，存在拜金主義、享樂主義的情況，片面追求個人享受；作為八十年代出生的一代人，當代高校學(xué)生大部分是獨生子女，優(yōu)越的生活環(huán)境容易造成他們榮辱觀念薄弱，普遍缺乏團結(jié)協(xié)作的精神，缺乏艱苦樸素的作風，缺乏學(xué)術(shù)鉆研的意識。從小的方面講，高校學(xué)生中的一部分人缺乏基本的道德規(guī)范，亂扔垃圾、隨地吐痰、不整理內(nèi)務(wù)、不修身養(yǎng)性，甚至于道德觀念模糊、是非觀念不清，但與此同時，高校學(xué)生作為最容易接受新鮮事物的群體，他們追求個性、追求自我、展現(xiàn)自我，聰明而又沖動，最容易接受新思潮、新事物并受其影響，要求我們必須加強高校學(xué)生榮辱觀教育， 幫助他們重新審視自己的思想觀念，對于在社會上存在著的是非不明、黑白混淆、道德缺失等不良風氣和一些不健康、不文明的現(xiàn)象，有著正確的認識；對于渾渾噩噩，不思進取，好逸惡勞，貪圖享樂、自私冷漠，不守校紀，泡網(wǎng)吧、談戀愛、偷盜錢物、打架斗毆等丑陋現(xiàn)象，有著正確的態(tài)度；對于享樂主義、拜金主義、極端個人主義思潮等不良風氣和思潮，有著正確的是非觀；幫助他們明確是非美丑善惡界限，樹立正確的人生價值觀，塑造正確的榮辱觀。要全面建設(shè)小康社會，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，必須加強社會主義榮辱觀教育，可見，樹立社會主義榮辱觀也由此成為全社會的一項緊迫任務(wù)，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，對于民族和國家的長遠發(fā)展具有重大現(xiàn)實意義。

三、強化高校社會主義榮辱觀的主要措施

樹立社會主義榮辱觀是全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校加強德育工作的必然要求。

（一）將社會主義榮辱觀納入教學(xué)計劃

高等學(xué)校承擔著人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新和傳承文明的重要任務(wù)，理應(yīng)在弘揚和踐行社會主義榮辱觀方面走在社會前列，因此，應(yīng)在德育建設(shè)中，把“八榮八恥”的重要論述及時引入教材、引入課堂，把社會主義榮辱觀的講話納入高校思想道德教材，并貫穿于教育教學(xué)的全過程；將社會主義榮辱觀與知識性學(xué)習結(jié)合起來，堅持以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點，以思想道德教育為基礎(chǔ)，在專業(yè)知識的學(xué)習中貫徹社會主義榮辱觀教育；在提高學(xué)生專業(yè)知識水平的同時，努力提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和道德水平，以熱愛祖國、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動、團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗作為大學(xué)生的人生基本準則，培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

（二）將社會主義榮辱觀與校園文化生活結(jié)合起來

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，應(yīng)充分利用好校園文化，使之成為學(xué)生思想政治教育的重要平臺，把社會主義榮辱觀教育的內(nèi)容引入學(xué)校學(xué)生豐富多彩的道德實踐活動中，通過開展知識競賽、學(xué)習雷鋒等各種主題教育活動，把社會主義榮辱觀教育與校園內(nèi)文化活動知識學(xué)習活動結(jié)合起來，與創(chuàng)建和諧校園結(jié)合起來。

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，應(yīng)充分利用好學(xué)校、家庭、社會三塊陣地的相互作用，把社會主義榮辱觀教育的內(nèi)容引入學(xué)校學(xué)生喜聞樂見的社會實踐活動中，通過聯(lián)系家長、社會實習、社會調(diào)研等社會實踐活動，落實社會主義榮辱觀，將牢記“八榮八恥”、體驗、貫徹“八榮八恥”的教育活動延伸到家庭、社區(qū)和社會。

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，應(yīng)充分利用好校園網(wǎng)絡(luò)，在校園網(wǎng)上設(shè)專欄，開展社會主義榮辱觀的大討論。在討論中，要求廣大學(xué)生緊扣榮辱觀教育，結(jié)合實踐體會，各抒己見，暢所欲言，從不同角度對社會主義榮辱觀的時代背景和重要意義談自己的認識和理解，并對中學(xué)生榮辱觀教育提出有益的建議，凈化校校環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，應(yīng)充分利用好其他校園宣傳媒體，通過宣傳欄、黑板報、校園廣播等媒體工具，大力宣傳“八榮八恥”的主要精髓和科學(xué)內(nèi)涵，努力在校園中營造一種積極向上的學(xué)習氛圍，并讓全校師生時時處處增強榮辱意識，在校園中建立學(xué)習社會主義榮辱觀的長效機制。

（三）充分發(fā)揮高校教師的引導(dǎo)和示范作用

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，教師應(yīng)切實發(fā)揮好引領(lǐng)、示范和輻射作用，牢固樹立“育人為本，德育為先”的觀念，將社會主義榮辱觀教育貫穿到人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和服務(wù)社會等方面，為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)創(chuàng)新型大學(xué)，構(gòu)建和諧校園，提供強大的思想保證和精神動力。廣大教師應(yīng)遵循德育為首、全面推進素質(zhì)教育的時代要求，自覺擔當起引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立社會主義榮辱觀的光榮任務(wù)，在認真學(xué)習胡總書記的重要論述，深刻領(lǐng)會提出社會主義榮辱觀的重要意義的基本上，在教書育人的工作中，把榮辱觀教育作為思想政治工作的重要內(nèi)容積極引入學(xué)生頭腦，增強責任感和使命感，以身作則，為人師表，努力爭做弘揚社會主義榮辱觀的表率和楷模，并將社會主義榮辱觀滲透到各學(xué)科教育教學(xué)中，堅持常抓不懈。

（四）充分發(fā)揮學(xué)生黨員和干部的模范帶頭作用

在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，廣大團員、學(xué)生干部應(yīng)充分發(fā)揮模范帶頭作用，用實際行動踐行社會主義榮辱觀，帶頭用社會主義榮辱觀規(guī)范自己的言行，樹立道德新風，爭做學(xué)生表率，在成長中，熱愛祖國，服務(wù)人民；在成長中，牢記使命，明榮知恥；在成長中，關(guān)愛社會，關(guān)愛他人；在成長中，誠實守信，遵紀守法；在成長中，崇尚科學(xué)，勤奮好學(xué)；在成長中，辛勤勞動，團結(jié)互助；在成長中，追求真善美，拒絕假惡丑；在成長中，追求崇高人生境界，自覺抵制低級趣味，帶領(lǐng)廣大學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為推動學(xué)校的精神文明建設(shè)、創(chuàng)建和諧校園做出學(xué)生黨員和干部應(yīng)有的表率作用。

（五）督促學(xué)生在行動上以社會主義榮辱觀為指導(dǎo)

大學(xué)生肩負著社會主義建設(shè)的重任，是祖國的未來、民族的希望，在貫徹社會主義榮辱觀的過程中，每個同學(xué)應(yīng)從自我做起，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，切實領(lǐng)會“八榮八恥”的豐富內(nèi)涵，在日常的生活和學(xué)習中，做當榮之事，拒為辱之行，以道德準繩規(guī)范自己的行為，加強自己的思想道德修養(yǎng)，在日常生活中的細節(jié)中體現(xiàn)道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的道德習慣，努力使社會主義榮辱觀成為自身的道德規(guī)范行為準則和人生指南，努力成長為有理想、有道德、有文化、有素質(zhì)的新一代大學(xué)生。

參考文獻

[1]酈曉：《胡錦濤關(guān)于“八榮八恥”的論述》，新華網(wǎng)，2006年3月8日。

[2]蔡杰：《榮辱觀--推進依法治國與和諧社會建設(shè)的重要環(huán)節(jié)》，《人民日報》，2006年7月24日 第9版。

[3]羅振青：《踐行社會主義榮辱觀高標準嚴格要求自己》，《三明日報》，2006年7月24日。

[4]中共重慶市委宣傳部理論調(diào)研組：《共建知榮明恥的道德家園》，《重慶日報》，2006年7月24日。

作者簡介：劉春節(jié)，東北財經(jīng)大學(xué)科研處，主要研究方向為高校科研與教育。