關(guān)于加強(qiáng)和諧校園建設(shè)的思考

構(gòu)建和諧貴州，是我省新時(shí)期新階段的重要戰(zhàn)略任務(wù)。高校作為孕育新思想、新知識(shí)、新科技的重要園地，集中了我省高等教育資源、科技創(chuàng)新資源，集聚了貴州未來(lái)發(fā)展的各類(lèi)骨干人才，既是構(gòu)建和諧貴州的重要領(lǐng)域，也是培養(yǎng)構(gòu)建和諧貴州高素質(zhì)建設(shè)者的主導(dǎo)力量。必須站在全省工作大局的高度，充分認(rèn)識(shí)建設(shè)和諧校園是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀需要，是構(gòu)建和諧貴州的需要，是推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越的需要，切實(shí)加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，推動(dòng)高等教育又好又快發(fā)展。

建設(shè)和諧校園，涉及的內(nèi)容很多，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。要按照構(gòu)建和諧貴州的總體部署和要求，抓住重點(diǎn)，結(jié)合高校實(shí)際，卓有成效地推進(jìn)。

第一，建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)和諧校園的根本。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是黨的十六屆六中全會(huì)在思想文化建設(shè)上的一個(gè)重大理論創(chuàng)新，是我們黨深刻總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)分析當(dāng)前形勢(shì)提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制深刻變革、社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的新形勢(shì)下，在各種思想文化相互交織、相互激蕩的復(fù)雜背景下。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和重大實(shí)踐意義。當(dāng)前，我省高校師生思想政治狀況主流積極、健康、向上，普遍認(rèn)為必須堅(jiān)持馬克思主義在我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，普遍認(rèn)同科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。但是，隨著對(duì)外開(kāi)放的不斷擴(kuò)大和國(guó)際間學(xué)術(shù)交流與合作的日益頻繁，高校受到各種非馬克思主義思潮的沖擊越來(lái)越大，給處于思想理論前沿的高校師生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀帶來(lái)不同程度的影響。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。顯得尤為重要和緊迫。社會(huì)主義核心價(jià)值體系，主要包括：馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀。我們要充分認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要地位和作用，全面準(zhǔn)確地理解社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵，牢牢把握和諧文化建設(shè)的正確方向。堅(jiān)持用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等一系列重大戰(zhàn)略思想。確保和諧校園建設(shè)沿著正確方向健康發(fā)展。牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，不斷增強(qiáng)廣大師生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)的信念和信心，將思想統(tǒng)一到構(gòu)建和諧貴州、促進(jìn)富民興黔事業(yè)上來(lái)。大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)廣大師生的民族自尊心、自信心、自豪感，培養(yǎng)不畏艱險(xiǎn)、敢于創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的良好品質(zhì)，凝聚起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展歷史性跨越的強(qiáng)大精神力量。積極倡導(dǎo)和踐行的“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，教育和引導(dǎo)廣大師生自覺(jué)遵守愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，推動(dòng)形成我為人人、人人為我的良好氛圍，形成知榮辱、講正氣、保和諧的良好風(fēng)尚。

第二，加強(qiáng)高校思想政治教育工作，是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。建設(shè)和諧校園，必須圍繞培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題，堅(jiān)持“教育優(yōu)先、德育優(yōu)先、素質(zhì)領(lǐng)先”的方針，把大學(xué)生思想政治教育推向更高水平。深入開(kāi)展學(xué)習(xí)胡錦濤總書(shū)記給孟二冬教授女兒回信的精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的高尚精神，不斷提高整個(gè)教師隊(duì)伍的師德水平。堅(jiān)持全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人，把思想政治教育貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程，滲透到教學(xué)、科研和服務(wù)各個(gè)方面。統(tǒng)籌課內(nèi)課外思想政治教育，統(tǒng)籌教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人，統(tǒng)籌發(fā)揮黨團(tuán)組織和學(xué)生組織作用，統(tǒng)籌黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教育、輔導(dǎo)員班主任三支隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思想政治教育工作的水平。堅(jiān)持教育學(xué)生與服務(wù)學(xué)生相結(jié)合，解決思想問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，既教育人引導(dǎo)人，又關(guān)心人幫助人。進(jìn)一步做好資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的工作，做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生健康成長(zhǎng)、走向社會(huì)創(chuàng)造良好條件。改進(jìn)教學(xué)方法和教育方式，是增強(qiáng)思想政治理論課吸引力和感染力的關(guān)鍵，易中天評(píng)說(shuō)《三國(guó)》、于丹解讀《論語(yǔ)》，最大的亮點(diǎn)是善于用通俗的語(yǔ)言表達(dá)深刻的道理，思想理論政治課必須堅(jiān)持平等交流、相互溝通，提高思想性、知識(shí)性、生動(dòng)性。良好的心態(tài)、健康的人格，是身心健康的重要標(biāo)志，也是社會(huì)和諧的基本條件?，F(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)加劇，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力日趨明顯，這既能夠激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)進(jìn)取，也容易導(dǎo)致心理困惑、心理障礙及至情緒失控等問(wèn)題。要針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，加強(qiáng)心理健康教育和心理咨詢工作，培養(yǎng)大學(xué)生良好的心理品質(zhì)。

第三，豐富師生精神文化生活，是構(gòu)建和諧校園的載體。繁榮校園文化是建設(shè)和諧校園的重要內(nèi)容，對(duì)于大學(xué)生思想觀念、價(jià)值取向和行為方式有著潛移默化的影響，具有重要的育人功能。要結(jié)合學(xué)校歷史傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，體現(xiàn)時(shí)代發(fā)展要求和社會(huì)進(jìn)步規(guī)律，培育良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。著眼于滿足大學(xué)生的精神文化需求，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為抓手，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，組織開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的各種文化活動(dòng)。以平安校園、健康校園、活力校園、法制校園、文明校園建設(shè)為依托，積極開(kāi)展主題創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)形成促進(jìn)校園和諧人人共建、校園和諧人人共享的生動(dòng)局面。適應(yīng)環(huán)境育人的要求，重視校園景觀建設(shè)、校園人文環(huán)境建設(shè)，努力營(yíng)造健康優(yōu)美的校園環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校報(bào)、校刊、校內(nèi)廣播電視等的建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)課堂、講壇、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座以及校園網(wǎng)站的管理，確保成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地。

第四，促進(jìn)高校又好又快發(fā)展，是建設(shè)和諧校園的主題。促進(jìn)高校發(fā)展，是和諧校園建設(shè)的永恒主題。社會(huì)要和諧，首先要發(fā)展；校園要和諧，也離不開(kāi)學(xué)校的發(fā)展。建設(shè)和諧校園，就要堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，著力轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)高等教育的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，以各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展促進(jìn)和諧校園建設(shè)，以和諧校園建設(shè)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。近幾年我省高等教育事業(yè)的發(fā)展，是在基數(shù)低的情況下實(shí)現(xiàn)的較快發(fā)展，縱向比較，進(jìn)步很大、發(fā)展很快，橫向比較，發(fā)展滯后、差距較大。比如，全國(guó)高等教育毛入學(xué)率達(dá)22％，我省為11％。同時(shí)，教育質(zhì)量、創(chuàng)新能力、管理水平、經(jīng)費(fèi)投入、師資隊(duì)伍、教育體制和觀念等與事業(yè)發(fā)展的要求也存在不適應(yīng)的地方。高等教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)率還有待于進(jìn)一步提高。我們面臨著既好又快地發(fā)展高等教育事業(yè)的雙重任務(wù)。這就需要我們緊密結(jié)合學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)和辦學(xué)條件，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)、知識(shí)創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)三大任務(wù)，進(jìn)一步明確發(fā)展方向，制定發(fā)展戰(zhàn)略，拓展發(fā)展空間。將著力點(diǎn)放在提高質(zhì)量上，處理好規(guī)模擴(kuò)大與質(zhì)量提高、內(nèi)涵發(fā)展與外延擴(kuò)張、全面發(fā)展與突出特色、學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)設(shè)置、改善辦學(xué)條件與師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育之間的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)發(fā)展的速度與結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相互協(xié)調(diào)，促進(jìn)我省高等教育全面發(fā)展。根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要以及人力資源市場(chǎng)的供求狀況，調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展專(zhuān)業(yè)設(shè)置，促進(jìn)多學(xué)科相互交叉、滲透和融合，形成靈活充實(shí)的學(xué)科體系，力爭(zhēng)一些重點(diǎn)學(xué)科、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科在全國(guó)高校的同類(lèi)學(xué)科中達(dá)到前沿水平。樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的人才觀。抓好培養(yǎng)、引進(jìn)、使用三個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)造有利于人才脫穎而出和發(fā)揮才干的良好環(huán)境，努力形成一批有較高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。要解放思想，創(chuàng)造良好環(huán)境和條件，鼓勵(lì)發(fā)展民辦大學(xué)。

第五，加強(qiáng)高校干部和師資隊(duì)伍建設(shè)，是建設(shè)和諧校園的關(guān)鍵。加強(qiáng)高校干部隊(duì)伍和師資隊(duì)伍建設(shè)，是和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)工程。國(guó)以才治，業(yè)以才興。要按照社會(huì)主義政治家和教育家的要求，以提高思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要按照科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、優(yōu)化環(huán)境、創(chuàng)造平臺(tái)，精心組織、全面實(shí)施的要求，努力建設(shè)一支教育育人、愛(ài)崗敬業(yè)、兼具學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的師資隊(duì)伍，建設(shè)一支奉獻(xiàn)精神強(qiáng)、善于與大學(xué)生溝通交流、能成為大學(xué)生的知心朋友和人生導(dǎo)師的輔導(dǎo)員和班主任隊(duì)伍，建設(shè)一支品學(xué)兼優(yōu)、群眾基礎(chǔ)好、組織能力強(qiáng)的學(xué)生骨干隊(duì)伍。要弘揚(yáng)“三創(chuàng)”精神，培育相互友愛(ài)的人際關(guān)系，保持寬松自由的工作氛圍，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧的組織機(jī)制，切實(shí)關(guān)心廣大知識(shí)分子的學(xué)習(xí)、工作和生活，努力為他們施展才華、實(shí)現(xiàn)價(jià)值提供廣闊空間，使他們成為推動(dòng)和諧校園建設(shè)的堅(jiān)定支持者和實(shí)踐者。

第六，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，是構(gòu)建和諧校園的保證。推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是高校黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也為進(jìn)一步加強(qiáng)高校黨的建設(shè)提供了難得的機(jī)遇，搭建了廣闊的舞臺(tái)。必須緊緊圍繞建設(shè)和諧校園這一重要任務(wù)，全面推進(jìn)高校黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，充分發(fā)揮高校黨組織凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)高校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨在高校的群眾基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，高校的黨群關(guān)系、干群關(guān)系、師生關(guān)系更加密切，高校校園更加和諧，為更好地落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)提供強(qiáng)有力的保證。高校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨在高校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)力量。校黨委要切實(shí)負(fù)起責(zé)任。圍繞“建設(shè)什么樣的和諧校園”和“怎樣建設(shè)和諧校園”，認(rèn)真梳理影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的重大問(wèn)題，找準(zhǔn)不和諧因素，因地制宜、因校制宜，形成特色；科學(xué)規(guī)劃，抓好落實(shí)。要充分發(fā)揮院(系)黨委(黨總支)的政治核心作用，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)揮團(tuán)組織作為黨的助手的重要作用，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等學(xué)生組織的橋梁和紐帶作用，建設(shè)一個(gè)有利于人才培養(yǎng)、對(duì)教職工有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用、對(duì)社會(huì)具有示范作用的和諧校園。