學習方永剛與真理同行

方永剛教授對黨的創(chuàng)新理論深入學習、堅定信仰、積極傳播、模范踐行的先進事跡，使我深為感動。胡錦濤總書記發(fā)出向方永剛學習的號召，使我備受鼓舞。我深刻地體會到，學習方永剛，與真理同行，應該成為我們理論工作者的光榮歷史使命。

首先，我們要學習方永剛忠誠黨的創(chuàng)新理論的獻身精神。方永剛說，“我所肩負的是太陽底下最神圣的事業(yè)，我甘愿奉獻自己全部的聰明才智，與千千萬萬個理論工作者一道，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之花遍地開放，讓黨的創(chuàng)新理論的真理之火照亮和溫暖千家萬戶”。他正是以這種“忠誠”精神，22年如一日的全身心地投入黨的創(chuàng)新理論教學、科研和傳播工作，遇有理論困惑不動搖，碰到現實問題不回避，面對錯誤思潮敢斗爭，迎著風浪闊步前進。他即使患了重病，仍然堅持“不管癌癥是中期還是晚期，研究黨的創(chuàng)新理論沒有限期”。我們學習方永剛，首先就要把他的這種“忠誠”精神融入愛崗敬業(yè)的理念中去，轉化為干好本職工作的動力，自覺堅守黨的創(chuàng)新理論教學科研與傳播的前沿陣地。

第二，我們要學習方永剛對黨的創(chuàng)新理論真學、真信、真講、真踐行的“四真”務實精神。方永剛常說，自己是在黨的創(chuàng)新理論哺育下成長成才的，是黨的創(chuàng)新理論的直接受益者，對黨有著發(fā)自內心的深厚感情。他堅信黨的創(chuàng)新理論是改革開放和現代化建設實踐經驗的科學總結，是全黨全國人民智慧的結晶，是實現國家發(fā)展、民族振興、人民幸福的偉大真理。因此，他堅持黨的理論創(chuàng)新每前進一步，學習就深入一步，研究就跟進一步，努力用黨的創(chuàng)新理論首先把自己武裝起來，尤其要知行統(tǒng)一，以“四真”形象和姿態(tài)站在三尺講臺上，把每堂課都講成精品，把每篇研究文章都寫成精品，使黨的創(chuàng)新理論展現出無窮魅力。

第三，我們要學習方永剛堅持理論聯系實際的探索精神。方永剛說：“我熱愛黨的理論工作，很多人認為理論是灰色的，但在我眼里理論是鮮活的”。方永剛為了使理論鮮活起來，積極探索和尋求理論聯系實際的結合點。主要是深入基層，深入實際，深入群眾，調查研究，和老百姓平起平坐，先當“學生”、后當“先生”，特別注重了解部隊官兵和群眾最直接、最現實、最關心的熱點難點焦點問題，帶著這些問題真學、真信、真講、真踐行黨的創(chuàng)新理論。方永剛堅持實踐第一，尊重和貼近群眾，被譽為“科普專家、大眾學者、平民教授”，為我們樹立了榜樣，永遠值得學習。

第四，我們要學習方永剛廣學博采的求知精神。方永剛1985年畢業(yè)于復旦大學，獲歷史學學士。之后，他在超負荷從事理論教學、研究與傳播工作的同時，先后獲法學碩士、軍事學博士，平時也把讀書學習伴隨著自己的人生，努力用各方面知識特別是新知識武裝自己，提升自己，使自己成為學習型黨員和教師。他在20年的時間里，先后主編16部黨的創(chuàng)新理論研究專著，發(fā)表學術論文100多篇，年均超額完成200％的教學工作量，并深入部隊和地方作報告1000余場，都與他堅持學習、學習、再學習的求知精神分不開的。方永剛精神使我深深地感悟到：黨的創(chuàng)新理論是動態(tài)發(fā)展、與時俱進的，我們理論工作者的素質要與此相適應，才能有所作為，與真理同行。