要做就做到最好

　　一、板凳須坐十年冷
　　
　　“要做就做到最好!”這是南京師范大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師汪永進教授經(jīng)常掛在嘴邊的話，他是這么說的，也是這么做的。
　　1993年3月在南京市江寧區(qū)湯山鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn)了一個原始洞穴——葫蘆洞，這是一處富含人類及動物化石的溶洞，這一發(fā)現(xiàn)迅速引起了人們的關(guān)注，有許多人帶著探奇的心理走進了溶洞。汪永進教授也走進了這個溶洞，但他并不是來探奇的，而是這些隱藏著古代氣候秘密的石筍深深吸引了他。
　　其實他早在1987年進入南京師范大學(xué)地理科學(xué)學(xué)院從事“第四紀環(huán)境變遷”的研究時，就決心在古環(huán)境、古氣候研究領(lǐng)域中成就一番事業(yè)。他先后對黃土高原黃土、南京下蜀土和第四紀湖泊等進行過深入研究，積累了豐富的經(jīng)驗。但由于黃土自身的限制，其古氣候記錄遠達不到十年甚至年際尺度的分辨率，于是他便將目光轉(zhuǎn)向可以精確定年的洞穴石筍?？墒钱?dāng)時國內(nèi)石筍研究剛剛起步，可供借鑒的方法很少，研究條件也非常有限，他除了翻閱大量的地質(zhì)圖件及地質(zhì)報告，就是到處尋找良好的石筍材料，現(xiàn)在在南京郊區(qū)竟然發(fā)現(xiàn)這種石筍材料，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”。他決定以南京湯山葫蘆洞作為切入點和突破口，開始了認真而細致的研究。
　　經(jīng)過對南京葫蘆洞5支石筍TIM-U系測年和高分辨率同位素測試數(shù)據(jù)的研究，他證實了過去數(shù)萬年來東亞季風(fēng)區(qū)氣候存在類似于極地和北大西洋地區(qū)的千年——百年尺度的氣候突變事件，而且精確標定了這些突變事件發(fā)生的時間，為預(yù)測未來全球氣候變化提供了可靠的年代學(xué)基礎(chǔ)，同時對國際上公認的格陵蘭冰芯年代序列提出質(zhì)疑，并提出修改意見。他據(jù)此寫出論文在《Science》上發(fā)表。這篇論文的發(fā)表，在國際古氣候?qū)W界迅速引起反響，它開創(chuàng)了古氣候研究領(lǐng)域的又一片新天地，受到國際權(quán)威、研究格陵蘭冰芯的著名科學(xué)家Johnsen的盛贊。能在《Science》期刊上發(fā)表論文，對一個科學(xué)家來說是一件無尚光榮的事，到目前為止，中國科學(xué)家在該期刊上發(fā)表的論文才二十多篇?！笆昴ヒ粍?，今朝露鋒芒”。從這篇論文在《science》發(fā)表至今在國際上已被引用了75次之多。
　　人們往往只看到成功者的微笑和成果，而在這些成果背后他們所付出的艱辛和心血，只有他們自己知道。1987年，汪永進從南京大學(xué)地質(zhì)系沉積巖石專業(yè)碩士畢業(yè)到南京師范大學(xué)地理系任教后，他就把目光瞄準了國際地理學(xué)界的前沿，并為此收集了大量資料，以了解國際地理學(xué)界的最新研究動態(tài)。由于當(dāng)時還處在改革開放初期，可以閱讀參考的資料十分有限，他就到各地圖書館查閱，凡涉及到他專業(yè)的資料，他都會把它們復(fù)印下來。由于期刊都是裝訂在一起的，復(fù)印后常常不完整，不是少了左邊一行字，就是缺了右邊一行字，他就憑印象，把它們都補齊，閱讀文獻、分析數(shù)據(jù)成了他每日必不可少的工作。盡管他那時只是一個普通教師，但對國際地理學(xué)領(lǐng)域非常熟悉，可謂“秀才不出門，能知天下事?！睘榧訌娭R儲備，1988年他赴美國匹茲堡大學(xué)行星地球科學(xué)系研修古地磁學(xué)，2000年又獲南京師范大學(xué)自然地理學(xué)博士學(xué)位。這樣雄厚的基礎(chǔ)，才會使他厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
　　要做好洞穴石筍高分辨古氣候的研究，關(guān)鍵是要尋找到良好的洞穴石筍材料，這些石筍材料必須沒有受到過人類活動影響，這就要到那些尚未開發(fā)的洞穴尋找，這些洞穴往往位于人跡罕至的深山老林，而有石筍生長的洞穴往往又大又深，且不說里面常有野獸、毒蛇出沒，還有毒蟲、毒氣等，而且洞內(nèi)沒有光亮，一片漆黑，稍有不慎，踏入洞中的陷阱，就會有生命危險。而且洞中有岔洞，方向感不好非常容易迷路。有一次，他們進洞時拉著的塑料繩被洞內(nèi)的蝙蝠咬斷，回來時，找不到洞口，在洞中徘徊了幾個小時才憑經(jīng)驗走出來。每次他帶著學(xué)生外出采樣都是早上六點多鐘就出發(fā)，然后爬山找洞穴，要到晚上六、七點鐘才能回來，每天步行和爬山達幾十公里，而且還要手提肩扛幾十公斤的石筍樣品，有的樣品重達五十多公斤，等扛下山來，早已汗流浹背。汪教授戲稱自己是抬石頭的“農(nóng)民工”。
　　有一年秋天，他和學(xué)生一起到一座荒山采集樣品，早晨去的時候，天空還是陽光燦爛，可是到中午時，突然下起了大雨，山洪爆發(fā)，山路變得十分陡滑，當(dāng)他們走在海拔3000米的山路上時，汪教授不慎摔倒，滑到山溝里。有個女學(xué)生見了大聲地喊著汪教授，但未聽見汪教授的回音，一下急哭了，“汪教授出事啦!”等到他們找到汪教授時，他躺在地上不能動彈，左手摔傷了。正是這次摔傷，使汪教授左手至今還落下后遺癥。正因為采集樣品的艱難，所以他對采來的石筍樣品當(dāng)寶貝一樣，從來不雇人扛樣品，他主要是怕樣品被摔壞，從而影響石筍年代記錄的連續(xù)性，得不到完整的數(shù)據(jù)記錄。他總是自己親自手提肩扛，直到親眼目睹這些石筍樣品完好無損送進實驗室，他才會拖著疲憊的身軀回家休息。他的學(xué)生都說他是一個不怕苦、不怕累，“為了搞科研，他是命都可以搭上的人”。
　　板凳須坐十年冷。汪永進教授自1993年從事洞穴石筍高分辨率古氣候研究，到2001年論文在《Science》上發(fā)表，經(jīng)歷了近10年艱辛曲折而又默默無聞的研究工作，這期間他所付出的艱辛是無法用語言形容的，需要多么大的毅力和信念啊!在汪教授狹小的辦公室里，你總能看到他刻苦鉆研的身影，對科學(xué)的狂熱，使他放棄了節(jié)假日的休息，簡直達到了廢寢忘食的地步。即便是過年，他也僅在年三十和年初一回家探望父母時放松一下心情。他在實驗室里開玩笑說：地科院的門衛(wèi)是最知道他的勤奮與努力的，因為在年三十和年初一都曾為他開過院大門。天道酬勤。正因為他的勤奮刻苦，在相隔不到四年，他又再次在國際權(quán)威期刊《Science》上發(fā)表了論文。
　　
　　二、科學(xué)數(shù)據(jù)千年不倒
　　
　　2001年12月，汪教授的論文《A high-resolution absolute-dated late Pleistocene Monsoon record from Hulu cave，China》在《Science》上發(fā)表后，2003年美國斯坦福大學(xué)著名古氣候?qū)W家sJ·Burns和英國著名古氣候?qū)W家Shacleton聯(lián)合在2003年9月5日《Science》發(fā)表文章，認為汪教授的論文所發(fā)表的年齡數(shù)據(jù)是錯誤的。汪教授信心十足地表示：“我們的科學(xué)數(shù)據(jù)是準確可靠的?！辈⒁髮Ψ胶妥约簩悠方煌粚嶒炇抑匦聹y定，對方經(jīng)過慎重考慮后對自己的樣品進行了重新測定，結(jié)果發(fā)現(xiàn)是自己搞錯了參數(shù)，于是在其后的《Science》上發(fā)表了勘誤文章。汪教授說起這件事時，十分自豪地說：“我們用了兩根石筍才測出的數(shù)據(jù)，他們只用了一根石筍，當(dāng)然是我們測得的數(shù)據(jù)準確?！?br/>　　汪教授常說：“搞科研一定要嚴謹求實，所作出的科學(xué)數(shù)據(jù)要千年不倒!”所以他對數(shù)據(jù)的要求非常嚴格，都要反復(fù)校檢，圖件都要多方對比。那時學(xué)校還沒有同位素研究室，所有的樣品都要拿到南京古生物研究所測定，但每次測出的數(shù)據(jù)，他還要拿到西安中科院去重新驗證，甚至還拿到美國加州大學(xué)校驗，幾家測出的數(shù)據(jù)一致，他才會使用，否則他一定會重新進行測定。南京古生物研究所的工程師陳曉明深有感觸地說：“為汪教授做測定，我從不敢大意，因為他要求太嚴，弄不好我要重做的?！?br/>　　嚴格細致，是搞科研必不可少的品質(zhì)。他不僅對野外的石筍采樣要求嚴格細致，而且對采集回來的石筍取樣更嚴格。有一年暑假，當(dāng)別的同志都在休假時，他和一個學(xué)生一起放棄休息，冒著夏季高溫，在10公分長的石筍上采集出上萬份的樣品，而且要求沒有任何差錯，其難度可想而知!由于沒有空調(diào)，他們只能在高溫中硬挺著。兩個月下來，他不僅人瘦了一圈，而且因身體消耗過大而累倒了。正因為他對科研要求嚴格，科學(xué)數(shù)據(jù)要求絕對準確，所以他對每次研究成果都反復(fù)求證，并不急于發(fā)表，例如在《Science》論文中引用的52個高精度熱電離質(zhì)譜年齡，2000余個氧碳同位索及8000余條紋層數(shù)據(jù)，都經(jīng)過了反復(fù)交叉檢驗，才最終定稿發(fā)表。由于類似的工作都花費了大量時間，使他論文發(fā)表一再推遲，他也因此推遲了“教授”職稱的評定。因為沒有“教授”的職稱，工資、待遇上不去，他們一家人只能擠住在地科院樓梯拐角一處不到15平方米的房子里，老婆孩子頗有怨言，有人勸他說：“憑你的學(xué)問，為什么不先在國內(nèi)一般的刊物上發(fā)表論文，先把職稱評上去，工資和待遇就能上去，不就可以改善生活和住房條件了?”他卻說：“我不能僅僅為了評職稱去寫毫無科學(xué)價值的所謂論文，我發(fā)表的科學(xué)數(shù)據(jù)要絕對準確，這是科學(xué)家的良知。”因此，他在南京師范大學(xué)先后做了七年講師、七年的副教授，而始終沒有放棄治學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。
　　
　　三、甘當(dāng)領(lǐng)門人
　　
　　作為學(xué)者，汪永進是一流的；作為教師，他也是杰出的。2003年他被評為“江蘇省碩士研究生導(dǎo)師”，2004年他作為骨干教師講授的《自然地理學(xué)》又獲得了國家優(yōu)秀精品課程。作為老師，他有的是學(xué)者淵博的知識，而沒有學(xué)者的古板；有的是學(xué)者的嚴謹，而沒有學(xué)者的孤僻。學(xué)生是這樣評價他的：“他上課幽默而不幽寂，深刻而不深奧，隨意而不隨便?！彼恢卑炎约悍Q作是學(xué)生的領(lǐng)門人，所以他總是把最新的信息、最前沿的資訊，深入淺出地告訴學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱情?，F(xiàn)代地理學(xué)本來是一門很枯燥的課，在他的教授下卻變成了一門十分有趣、頗受學(xué)生喜愛的課。他總是從身邊的事物講起，在講“什么，是礦物質(zhì)?”時，他要求學(xué)生到市場上去調(diào)研，看看什么是真水晶?什么是假水晶?然后跟學(xué)生講明自然水晶和人造水晶的區(qū)別，如何分辨，最后才說出什么是自然生成的礦物質(zhì)的概念。這樣更增加了學(xué)生直觀感受，一下子就引起了學(xué)生的興趣。他上課從不照本宣科，從不進行簡單的學(xué)術(shù)概論灌輸。為了讓學(xué)生弄懂每一個概念，他常常借助各種手段，甚至進行手舞足蹈的“即興表演”。為了讓學(xué)生認識各種巖石，他甚至帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，在校園中尋找各種石頭，讓他們辨認，以增強學(xué)生的感性認識。在學(xué)生眼里，汪教授上課總是充滿了激情。有個女學(xué)生在寫她眼中的汪教授時說：“他那幽默的語言、充滿激情的聲音時時充盈著我的耳朵，他那豐富睿智的表情吸引著我的眼球，讓我自然而然地跟隨著他明晰的思路，伴隨著課堂節(jié)奏獲得教益，如沐春風(fēng)，不知不覺實現(xiàn)了知識的積累?！?br/>　　他對本科生這樣，對研究生也是如此。為了更好地指導(dǎo)研究生寫好論文，他常和研究生一起研究思路和相關(guān)數(shù)據(jù)，啟發(fā)他們開闊思路。對他們要求也更嚴格，要求他們一定要從細節(jié)人手，小處也不能馬虎。在批改剛進實驗室研究生的作業(yè)時，他總是從標點符號改起，學(xué)生們對此很不以為然。而汪教授卻說，標點符號是小處，小處最能體現(xiàn)一個人做事是否扎實，而且標點符號使用不當(dāng)，就不能準確表達意思。正是在汪教授這樣嚴格的指導(dǎo)下，他的研究生紛紛寫出了高質(zhì)量的論文，有的甚至發(fā)表在SCI收錄的期刊上，二名碩士研究生的畢業(yè)論文獲得了江蘇省優(yōu)秀碩士論文獎，一名博士后獲得“江蘇省博士后科研資助計劃”(A類)，一名博士生獲得“江蘇省研究生創(chuàng)新計劃”資助。
　　“要做就做到最好”，既是汪永進教授的人生追求，也是一種人生境界，正是因為他有這樣的人生境界，他才取得了如此豐碩的成果，這對我們來說也是一種激勵和鞭