“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程設(shè)置探討

孫中勝　馮佳昕

摘要本文在分析大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、微機(jī)原理教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，指出該課程應(yīng)為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的深入與提高，是“微機(jī)原理”課在操作、應(yīng)用和實(shí)踐方面的補(bǔ)充，該課程的重心在于理論與實(shí)踐并重。

關(guān)鍵詞硬件軟件系統(tǒng)課程設(shè)置實(shí)踐操作應(yīng)用

1 引言

計(jì)算機(jī)越來越普及、電腦的家庭持有率越來越高、人們對電腦的依賴程度也越來越深，但電腦對于不少人來說還或多或少存在一定的神秘感，大多數(shù)人對計(jì)算機(jī)硬件還具有畏懼感，不過大部分人對掌握計(jì)算機(jī)維護(hù)與維修知識都有越來越強(qiáng)的迫切感。

因此，開設(shè)“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課就顯得日益重要。

2 同類教程中存在的不足

筆者參閱了“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的同類教程，有以下的看法。

（1）不少“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教程大約以三分之二的篇幅介紹具體的硬件，介紹市場上硬件產(chǎn)品的選購。由于PC機(jī)硬件的更新速度極快，不少書中介紹的硬件產(chǎn)品在市場上往往已經(jīng)淘汰。這樣的教程在課堂上講授，給人有教程已老化的印象。

（2）計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的論述不是采用系統(tǒng)的方法，而是分別介紹PC機(jī)的各個(gè)硬件，接著分別介紹各個(gè)硬件的維護(hù)和維修，這樣的論述不太符合教學(xué)規(guī)律。介紹一種硬件之后緊接著講述這種硬件的故障，顯得很孤立，系統(tǒng)性不足。計(jì)算機(jī)是一個(gè)系統(tǒng)，是否應(yīng)從系統(tǒng)的角度引導(dǎo)讀者去認(rèn)識故障、判斷故障的所在和故障的成因？

（3）適合高職高專用的“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”教程較多，講授純操作、講授純應(yīng)用。而適合本科生用，既介紹操作和應(yīng)用，同時(shí)又講授相應(yīng)的計(jì)算機(jī)理論，具有一定理論深度，采用上跟計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展介紹相應(yīng)理論知識的教程欠缺。

3 “計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”課程設(shè)置

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是一門實(shí)用性很強(qiáng)的專業(yè)課，不論理科學(xué)生、工科學(xué)生，還是文科學(xué)生都需要學(xué)，都用得上。筆者認(rèn)為：

（1）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的重要后續(xù)課程。

（2）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是微機(jī)原理課在實(shí)踐和操作方面的補(bǔ)充。

（3）“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心在于結(jié)合操作和應(yīng)用講敘相應(yīng)的理論知識，應(yīng)做到讓學(xué)生知其然，并且知其所以然。

（4）應(yīng)站在普通用戶的角度認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件和軟件的關(guān)系。讓學(xué)生能把“微機(jī)原理”課中學(xué)到的理論知識與具體的計(jì)算機(jī)操作和應(yīng)用結(jié)合起來，從應(yīng)用的角度理解理論，成功地分辨應(yīng)用中遇到的硬件問題和軟件問題，從而有效地解決它們。

3.1 為“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的深入與提高

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”定位于“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課的深入和提高。所以，課程內(nèi)容應(yīng)緊扣計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)理論，相對地要跟上計(jì)算機(jī)硬件的發(fā)展，但又要做到不能成為產(chǎn)品介紹書；教程要把握計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向，結(jié)合計(jì)算機(jī)科學(xué)，以一定的理論深度、一定的前瞻性（硬件發(fā)展的方向）介紹計(jì)算機(jī)的硬件及其發(fā)展。

（1）強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的概念：計(jì)算機(jī)系統(tǒng)構(gòu)成的概念，計(jì)算機(jī)由主機(jī)和外部設(shè)備組成的概念，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件組成的概念。

（2）從眾多同類產(chǎn)品中總結(jié)出具有共性特征的產(chǎn)品予以介紹，盡量避免具體產(chǎn)品的介紹，最大限度減少PC機(jī)硬件快速改朝換代對教材建設(shè)帶來的負(fù)面影響。如主板，從架構(gòu)方面分類有Slot 和Socket架構(gòu)。Socket架構(gòu)的產(chǎn)品有Socket 370、Socket 432、Socket 478，Socket T（即LGA775）等。

（3）結(jié)合PC機(jī)的硬件產(chǎn)品的發(fā)展介紹計(jì)算機(jī)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)的發(fā)展方向。如CPU的發(fā)展從X86到Pentium，從PⅡ、PⅢ、P4到雙核等。

（4）從用戶自然辨別的角度、直觀的方式將故障分為黑屏故障、藍(lán)屏故障、死機(jī)故障，以及安裝故障、啟動(dòng)故障、運(yùn)行故障、關(guān)機(jī)故障等，講述相應(yīng)故障的排除方法。

3.2 “微機(jī)原理”課操作實(shí)踐方面的補(bǔ)充

“微機(jī)原理”課程講述數(shù)制、控制器、運(yùn)算器、存儲器、輸入輸出接口等計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論知識，這些理論知識一般比較抽象?！拔C(jī)原理”課中所講述的數(shù)制有別于人們?nèi)粘Ｉ钪惺煜さ氖M(jìn)制，所講述的運(yùn)算原理不能從一塊CPU的外形看出其中的控制器和運(yùn)算器，無法感性地認(rèn)識輸入輸出的接口是如何完成數(shù)據(jù)的傳輸?shù)摹?/p>

“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”講述硬件和軟件的組裝。學(xué)生通過DIY可以直接接觸計(jì)算機(jī)的硬件，經(jīng)過系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件安裝的操作實(shí)踐，可以通過顯示器直觀、形象地瀏覽到軟件系統(tǒng)。若教程再能完好地結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件產(chǎn)品，以淺顯易懂的語言講解與該硬件相關(guān)的計(jì)算機(jī)理論知識，就能很好地做到幫助讀者理解深?yuàn)W的計(jì)算機(jī)理論，更好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)去解決各種專業(yè)的問題。如，結(jié)合CPU及其產(chǎn)品的介紹，講解摩爾定律、講解計(jì)算機(jī)的體系結(jié)構(gòu)；結(jié)合網(wǎng)卡講解數(shù)、模和模、數(shù)的轉(zhuǎn)換理論；結(jié)合聲卡及音響的輸出講解何為5.1聲道、7.1聲道等。這樣與硬件產(chǎn)品有機(jī)結(jié)合的講解，直觀性強(qiáng)、課程生動(dòng)、能很好地做到“微機(jī)原理”應(yīng)用實(shí)踐與補(bǔ)充的作用。

3.3 “計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心在于理論敘述與應(yīng)用操作并重

計(jì)算機(jī)是人類腦力勞動(dòng)的工具，應(yīng)用離不開理論，學(xué)習(xí)應(yīng)貴在操作、重在實(shí)踐。所以“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”的重心應(yīng)定位于計(jì)算機(jī)理論的敘述與應(yīng)用操作并重。

（1）人們要順利地完成一件工作（操作），需要概念清晰、流程清楚。計(jì)算機(jī)的軟、硬件組裝操作包含的知識和內(nèi)容很多，必須要讓讀者建立起完整的、清晰的軟、硬件組裝流程的概念。

（2）計(jì)算機(jī)的主存由內(nèi)存條構(gòu)成，內(nèi)存管理知識有基本內(nèi)存、擴(kuò)展內(nèi)存，分頁、分段、保護(hù)模式管理，虛擬內(nèi)存、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換等。系統(tǒng)是否在優(yōu)化的環(huán)境下運(yùn)行與主存儲器的管理相關(guān)，內(nèi)存的管理通過操作系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)優(yōu)化的方法有減少內(nèi)存駐留程序、系統(tǒng)配置實(shí)用程序、虛擬內(nèi)存設(shè)置等，以此達(dá)到理論敘述與應(yīng)用操作并重的要求。

（3）當(dāng)前計(jì)算機(jī)最重要的外存儲器是硬盤，所以，結(jié)合硬盤實(shí)物（或圖片）講述磁存儲知識效果好。通過硬盤講述磁道、扇區(qū)、簇、文件系統(tǒng)以及文件的鏈?zhǔn)酱鎯Φ韧獯鎯碚撝R。結(jié)合外存理論的闡述，介紹硬盤分區(qū)、格式化等具體的應(yīng)用操作知識，對外存的介紹同樣達(dá)到理論敘述與應(yīng)用操作并重。

（4）與BIOS相關(guān)的計(jì)算機(jī)理論知識，主要涉及ROM和BIOS的功能和作用、BIOS在PC啟動(dòng)運(yùn)行中與系統(tǒng)的關(guān)系等。應(yīng)用操作則講述BIOS系統(tǒng)設(shè)置，以及不同版本BIOS的系統(tǒng)設(shè)置操作等。

（5）注冊表是PC機(jī)的管家。理論上，介紹注冊表所采用的樹狀數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)，以主鍵、子鍵和值項(xiàng)的方式組織數(shù)據(jù)和管理信息。注冊表的應(yīng)用主要包括注冊表的備份與還原，注冊表編輯器的使用，創(chuàng)建、修改表項(xiàng)和值項(xiàng)等；由于注冊表是管家，所以注冊表還事關(guān)系統(tǒng)的安全。

4 結(jié)束語

相對來說，“計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)”是一門新課。筆者將其定位于微機(jī)原理課的實(shí)踐和補(bǔ)充的看法是否恰當(dāng)，理論敘述與應(yīng)用操作同等比例的定位是否合適，如何結(jié)合計(jì)算機(jī)的配件講解相關(guān)的理論、介紹相應(yīng)的操作應(yīng)用，能否做到以通俗易懂的語言講解計(jì)算機(jī)的理論知識等，都有待于實(shí)踐的檢驗(yàn)和有待于專家們的進(jìn)一步探討。

參考文獻(xiàn)

[1] 姜詠江.計(jì)算機(jī)原理教程.北京：清華大學(xué)出版社，2005.

[2] 孫中勝.計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù).北京：中國鐵道出版社，2003.