論高師院校課程體系改革的開放性視角

王昌民

[摘要]基礎(chǔ)教育課程改革要求高師院校從未來教師專業(yè)發(fā)展的需要和未來教師的學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)，考察課程體系改革問題；高師院校應(yīng)從教師專業(yè)發(fā)展的終身性和全面性兩方面考察課程體系改革問題；培養(yǎng)模式多樣化是解決教師職業(yè)所需廣博知識(shí)與培養(yǎng)過程有限課時(shí)的矛盾的有效途徑；設(shè)置多樣化、形式開放和內(nèi)容開放的課程是課程體系改革的正確思路。

[關(guān)鍵詞]開放性；教師教育；課程體系改革

[中圖分類號(hào)]G658．3

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A

[文章編號(hào)] 1672—0717(2005)04—0052—02