論江澤民同志思想政治教育的時(shí)代特點(diǎn)

思想政治教育工作歷來為我黨領(lǐng)導(dǎo)人所重視，是我黨在中國革命和建設(shè)中形成的傳家寶，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義、深化改革和開放的條件下，江澤民同志繼承和發(fā)揚(yáng)黨的思想政治教育學(xué)說，十分強(qiáng)調(diào)思想政治教育工作的地位，把加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期思想政治工作作為我們黨能否始終履行“三個(gè)代表”重要思想的有力保證，江澤民同志有關(guān)思想政治教育的一系列的論述，展示出時(shí)代的風(fēng)貌，具有創(chuàng)新特點(diǎn)。

一、創(chuàng)新的必要性

市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，決定了思想政治工作的不斷完善和創(chuàng)新。思想政治教育工作創(chuàng)新是切實(shí)履行“三個(gè)代表”重要思想的必然要求。思想政治教育工作的創(chuàng)新特點(diǎn)就是圍繞黨的宗旨，做到吸引性和實(shí)效性，調(diào)動(dòng)和吸引人民群眾參與四化建設(shè)的積極性，最大限度滿足人民群眾的物質(zhì)和精神需要，江澤民同志鮮明地指出：“黨的思想政治工作本質(zhì)上是群眾工作，是宣傳群眾、教育群眾、引導(dǎo)群眾、提高群眾的工作，因此必須堅(jiān)持走群眾路線”。由于人的思想和觀念的不斷變化，要求思想政治教育方法必須創(chuàng)新，仔細(xì)觀察群眾的心理需求和思想變化，掌握群眾的一言一行，一舉一動(dòng)，“要認(rèn)真研究在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的條件，人民群眾在精神文化需求方面發(fā)生的變化和發(fā)展趨勢，努力創(chuàng)造更多的精神產(chǎn)品，不斷滿足人民群眾日益增長的文化需求”，這就必然要求廣大思想政治教育工作者做人民的公仆，代表人民群眾的利益，站在人民群眾的立場，把思想政治教育工作的創(chuàng)新作為自己神圣的職責(zé)，做好群眾的思想政治工作。

從根本意義上說，思想政治教育工作的創(chuàng)新，是代表人民群眾利益的需要，是推動(dòng)一個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的關(guān)鍵所在，也是一個(gè)民族進(jìn)步的體現(xiàn)。所以江澤民同志在黨的十六大報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，各項(xiàng)工作要有新舉措，其中就包含了思想政治教育工作必須要有新舉措和新方法。

二、整體戰(zhàn)略性

江澤民同志從全局的戰(zhàn)略高度，提出了依法治國與以德治國的治國方略，并指明了將二者有機(jī)結(jié)合的必要性和辯證性，這一重要思想是有中國特色社會(huì)主義治理國家基本方略的創(chuàng)新，同時(shí)為思想政治教育在內(nèi)容上、方法上指明了方向，開辟了新路。

1依法育人與以德育人的結(jié)合

實(shí)現(xiàn)依法治國與以德治國的偉大方略，關(guān)鍵在于各行各業(yè)、各個(gè)部門的有效思想政治教育工作，首先把人育好，依法育人與以德育人的結(jié)合是促進(jìn)和落實(shí)這一治國方略的重要手段和方法。江澤民同志明確地指出：“我們要把法制建設(shè)與道德建設(shè)緊密結(jié)合起來，把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。宣傳思想戰(zhàn)線的同志在宣傳教育中也要把兩者結(jié)合起來都宣傳好”，可見，思想政治教育方法必須圍繞治國方略這一根本方向加以開拓創(chuàng)新。

2堅(jiān)持依法育人與以德育人結(jié)合的同時(shí)，應(yīng)突出道德的教育內(nèi)容

以德育人是我黨思想政治教育方法的一大特色，并形成了優(yōu)勢，育人工作必須堅(jiān)持以德育人為主線。大力弘揚(yáng)社會(huì)主義道德優(yōu)良傳統(tǒng)。江澤民多次強(qiáng)調(diào)要把德育工作放在首位，以道德力量去教育、鼓舞人們積極向上，在十六大報(bào)告中號召廣大思想政治教育工作者：要積極“引導(dǎo)人們樹立中國特色社會(huì)主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛國主義精神，以為人民服務(wù)為核心、集體主義為原則、以誠信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們在遵守基本行為準(zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。這是新時(shí)期廣大思想政治教育工作者的一項(xiàng)艱巨而光榮的職責(zé)。

3教育與管理的結(jié)合

不管進(jìn)行法制教育還是道德教育，必須與正常的規(guī)范管理制度結(jié)合起來，思想政治工作才能取得更佳效果。

江澤民同志針對精神文明建設(shè)方面指出：“堅(jiān)持精神文明重在建設(shè)，重在加強(qiáng)管理。建設(shè)包括管理，管理促進(jìn)建設(shè)”。并囑托廣大宣傳戰(zhàn)線的同志：“工作中一定要堅(jiān)持黨的方針政策，堅(jiān)持依法辦事，講究管理方式方法。我們對宣傳文化事業(yè)包括社會(huì)主義文化市場的發(fā)展規(guī)律，還有許多不熟悉的地方，要認(rèn)真研究，積極探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全管理制度，加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平”。針對不同情況，在結(jié)合的創(chuàng)新運(yùn)用上應(yīng)有所偏重，“對人民內(nèi)部矛盾，要深入實(shí)際，調(diào)查研究，做好思想政治工作，要區(qū)別不同情況，正確運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法律等手段加以處理，防止矛盾激化”?？梢姡逃c管理的結(jié)合是思想政治教育工作中所不可缺少的。

三、育人主體的廣泛性

1從思想政治教育主體的辯證性來看，思想政治教育是相互的，任何人都是教育者同時(shí)又是受教育者的雙重角色的統(tǒng)一。而劃分專門的思想政治教育工作隊(duì)伍是相對而言的，從人們的思想境界、文化素質(zhì)層次上，有先進(jìn)與落后之分；從革命和建設(shè)的工作需要上，有領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之分；從人的成年過程上，必然經(jīng)過先做學(xué)生后當(dāng)先生的發(fā)展規(guī)律。思想政治教育的特點(diǎn)之一就是主動(dòng)性，這一主動(dòng)性則體現(xiàn)了思想政治教育主體又是絕對的、占優(yōu)勢地位的。但任何事物都具有其兩面性，此時(shí)此刻，是受教育者，彼時(shí)彼刻，又是教育者，當(dāng)人的思想和行為發(fā)生重大而深刻的轉(zhuǎn)變時(shí)，這一規(guī)律更加顯而易見。因此，思想政治教育的主體既是專門性與廣泛性的統(tǒng)一，又是相對性與絕對性的統(tǒng)一。

2從思想政治教育的宗旨來看，思想政治教育應(yīng)當(dāng)圍繞黨的宗旨進(jìn)行，充分調(diào)動(dòng)和動(dòng)員廣大人民群眾積極參與祖國四化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大事業(yè)之中。人民群眾是歷史前進(jìn)的動(dòng)力，緊緊依靠少數(shù)人做思想教育工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，江澤民指出：“我們的改革和開放，只有得到人民群眾的理解、支持和參與，充分發(fā)揮人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，才能順利推進(jìn)”。“一切事情，都要順應(yīng)人民群眾的要求和愿望去做，才能取信于民，我們的工作才能主動(dòng)，節(jié)節(jié)勝利”，并進(jìn)一步指出：應(yīng)當(dāng)“采取吸引群眾廣泛參與的方法，群眾自己教育自己的方法，批評與自我批評的方法”，思想政治教育工作就在于把先進(jìn)性與廣泛性結(jié)合起來，通過教育群眾提高思想覺悟和道德境界，使廣大人民群眾加入新時(shí)期思想政治工作行列，發(fā)揮它們教育主題的作用。

3從和平與發(fā)展的國際趨勢來看，向往和平、追求自由、和諧的心理溝通是全世界人民共同的心聲和愿望。在經(jīng)貿(mào)、軍事、文化科技教育等領(lǐng)域取得合作與交流，是當(dāng)今世界謀求共同發(fā)展的必然趨勢。雖然局部地區(qū)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)爭迭起，但中國作為發(fā)展中的國家，代表居世界大多數(shù)人口的、發(fā)展中的國家的人民利益，積極主動(dòng)，采取國與國的對話，和政治斡旋的方式，發(fā)揮有中國特色的思想政治教育攻勢的效能，代表世界人民的共同利益和立場，為制止戰(zhàn)爭，求得人類的和平與進(jìn)步事業(yè)做出了積極的貢獻(xiàn)，因此獲得了全世界人民、尤其是發(fā)展中國家人民的贊揚(yáng)，享有從未有過的國際聲譽(yù)和地位，這正是我們中國把思想政治教育建立在全世界絕大多數(shù)人民的利益基礎(chǔ)之上而取得的結(jié)果。

四、育人方法的新穎性

江澤民同志十分重視新時(shí)期思想政治教育的效果，特別強(qiáng)調(diào)了育人的方法，把具體的針對性和現(xiàn)實(shí)性與方法的多樣性和靈活性有機(jī)地結(jié)合起來。從而體現(xiàn)了思想政治教育方法的創(chuàng)新特點(diǎn)。

思想政治教育的針對性是對廣大教育工作者一貫的要求，江澤民根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，要求做到的針對性既具體又面廣。對不同時(shí)期、不同的對象要求使用不同的教育方法，新時(shí)期主要以青少年、農(nóng)民、下崗工人為重點(diǎn)教育對象。針對農(nóng)民的教育，一要內(nèi)容明確，切合實(shí)際。二要以通俗易懂的語言。三要有娛樂性。針對青少年的教育，首先要把對他們的關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，使他們能夠更快的成熟起來；其次要給青少年創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，教育他們養(yǎng)成文明的行為舉止和道德情操，形成自覺的、健康的行為習(xí)慣；其三要強(qiáng)化德育首位意識，改進(jìn)教育教學(xué)方法。針對下崗工人的教育，“下崗”是企業(yè)體制改革必然面臨的新問題，要使下崗工人必須把思想政治教育與解決實(shí)際困難相結(jié)合，一方面，擴(kuò)大就業(yè)門路，開展職業(yè)培訓(xùn)，給予他們就業(yè)優(yōu)惠政策；同時(shí)組織和開展“送溫暖”、“獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，使他們體現(xiàn)到黨和國家的重視與關(guān)懷，新時(shí)期采取這種“以情感人為先導(dǎo)”，再給予他們道理上的指點(diǎn)方法，效果更好。