教育，我一生的追求

王信儒

從水鄉(xiāng)氤氳的晨霧中，從飄滿(mǎn)稻花香的田埂上，從瑯瑯的書(shū)聲里，我以詩(shī)人般的韻律，平平仄仄、款就地走過(guò)來(lái)，走進(jìn)學(xué)校這神圣的育人園地，走進(jìn)學(xué)生純凈的心田。彈指一揮間，50年過(guò)去了，曾經(jīng)生氣勃勃的我，如今已變成華發(fā)蒼顏的老者，而始終不變的是那一片真摯的桃李深情?；厥装雮€(gè)世紀(jì)的育人之路，坎坷跌宕，苦樂(lè)相隨，意味深長(zhǎng)，許多往事至今仍清晰如昨……

用教育改變家鄉(xiāng)面貌

我出生在浙江省樂(lè)清市樂(lè)成鎮(zhèn)一個(gè)普通的小山村，解放前這里是一個(gè)窮苦的地方，俗稱(chēng)“蕩洋廠(chǎng)”。民間流傳著“蕩洋廠(chǎng)，蕩洋廠(chǎng)，晴天無(wú)水吃，雨天無(wú)路行，有囡不嫁蕩洋廠(chǎng)”的童謠。因父輩是農(nóng)民，我從小飽嘗了生活的艱辛，也特別珍惜來(lái)之不易的幸福。1945年，我以?xún)?yōu)異成績(jī)從溫州市甌海中學(xué)高中畢業(yè)，輾轉(zhuǎn)來(lái)到臺(tái)灣，就讀于高雄大學(xué)中文系。大學(xué)畢業(yè)后，我在當(dāng)?shù)胤ㄔ褐\到一個(gè)錄事的職務(wù)。

身在寶島，心念大陸。1949年4月，國(guó)共和平談判破裂，中國(guó)人民解放軍橫渡長(zhǎng)江。地處東海之隅的樂(lè)清，于同年5月獲得解放。消息傳來(lái)，我欣喜若狂。懷著報(bào)效祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)的信念，我義無(wú)返顧地放棄了在臺(tái)灣的生活，攜妻小返回大陸。

歷經(jīng)兵火后的家鄉(xiāng)滿(mǎn)目瘡痍、百?gòu)U待興。我能做些什么？家人希望我能到政府機(jī)關(guān)謀職，當(dāng)時(shí)也有很好的機(jī)會(huì)?？墒?，想到少年時(shí)坎坷的求學(xué)之路，看著身邊那些衣衫檻褸的孩子，我終于做出我人生的選擇：拿起教鞭，在生我養(yǎng)我的山村做一個(gè) “教書(shū)匠”。因?yàn)槲覉?jiān)信：要改變家鄉(xiāng)落后面貌，教育是惟一的出路。

當(dāng)時(shí)的村小只有幾間破爛校舍，40多個(gè)大大小小的學(xué)生，我既是校長(zhǎng)，又是教師。在愛(ài)國(guó)激情的鼓舞下，我似乎有使不完的勁兒。平時(shí)教書(shū)育人，閑采種菜耕地;白天教孩子學(xué)文化，夜晚組織成人上夜校。生活雖然清苦，可心里卻感到無(wú)比充實(shí)。

初入教壇，我時(shí)刻感受到教育工作的神圣。身為教師，要用愛(ài)的鎖匙去打開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)。教師的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)，可能會(huì)成為影響學(xué)生一生的精神力量。

記得當(dāng)班主任時(shí)，我接觸過(guò)一個(gè)學(xué)生：他穿一件臟兮兮的褂子，一雙桀驁不馴的眼睛盯著我。這個(gè)孩子頑皮好動(dòng)、成績(jī)差，同學(xué)們瞧不起他。我想，這孩子需要的是大家的尊重和關(guān)心。我告訴同學(xué)們要團(tuán)結(jié)他、幫助他，但結(jié)果并沒(méi)有使他改變多少，還是照樣逃課。我家訪(fǎng)后才知道，他家境困難，兄弟姐妹全靠父親做小買(mǎi)賣(mài)維持生計(jì)，父親需要他在家里做幫手。我懇切地跟孩子的父親講道理，讓他把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，父親終于同意讓孩子繼續(xù)讀書(shū)。從此，為了讓這個(gè)孩子我回自信，我注意發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以鼓勵(lì)。有一次勞動(dòng)課，我發(fā)現(xiàn)他用手清理陰溝里的污泥，就在班會(huì)課上特別表?yè)P(yáng)了他。那一刻，他的眼睛里閃著興奮的光芒。要知道，自上學(xué)以來(lái)，他從來(lái)沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)過(guò)。菝子跑回家激動(dòng)地對(duì)父母說(shuō)： “老師表?yè)P(yáng)我了，真的表?yè)P(yáng)我了！”他奇跡般地改變了，工作有熱情，學(xué)習(xí)也刻苦了，畢業(yè)時(shí)還被評(píng)為“三好學(xué)生”。

這孩于叫高公博，后來(lái)迷上了雕刻。1996年，他得到中國(guó)輕工總會(huì)頒發(fā)的坤國(guó)工藝美術(shù)大師”證書(shū)和聯(lián)合國(guó)教科文組織、中國(guó)民間文藝家協(xié)會(huì)授予的“一級(jí)民間工藝美術(shù)家”稱(chēng)號(hào)，還被中央電視臺(tái) 《東方之子》欄目報(bào)道過(guò)。他回憶說(shuō)：“我雕刻創(chuàng)作的是術(shù)頭，而王老師雕刻的是我的靈魂！”每次取得新的榮譽(yù)和成績(jī)，高公博總忘不了告訴我。在我眼里，他似乎始終是一個(gè)純真的孩子。

用愛(ài)心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)

1966年“文革”時(shí)，我被“造反派”逼著交代“歷史問(wèn)題”。我莫名其妙，百口難辯。關(guān)押兩天后，我被開(kāi)除出了教師隊(duì)伍。

怎么能不讓我教書(shū)呢？這么多年來(lái)，學(xué)生就像我的精神支柱一樣！我上訪(fǎng)，我申辯，同事和學(xué)生們也替我呼吁。兩個(gè)月后，我又被獲準(zhǔn)返校工作。得到消息，我像個(gè)孩子似的飛奔到學(xué)校，和學(xué)生們哭著、笑著，抱成一團(tuán)。

1971年，根據(jù)上級(jí)情理階級(jí)隊(duì)伍”的精神，我再次因“歷史問(wèn)題”被情理”出教師隊(duì)伍。這期間，我曾被關(guān)進(jìn)‘牛棚”隔離審查，也曾下放到農(nóng)村和電廠(chǎng)的工地勞動(dòng)改造。雖飽嘗辛酸，但我卻始終堅(jiān)信：總會(huì)有真相大白的那一天。

1979年春天，終于接到了上級(jí)為我徹底平反、恢復(fù)公職的公告。手執(zhí)公告，我激動(dòng)得泣不成聲。重新回學(xué)校工作以后，我主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)提出，要承擔(dān)全校最艱巨的教學(xué)任務(wù)。時(shí)不我待，我只想加倍努力，把損失的時(shí)間搶回來(lái)。

恢復(fù)工作以來(lái)，我全身心投入到新的工作中。我常接手一些各方面都較差的班，以無(wú)比的愛(ài)心、耐心和信心去面對(duì)那些調(diào)皮的學(xué)生，不厭其煩地跟他們談學(xué)習(xí)、談生活、談理想，忙得不亦樂(lè)乎，

小楊是一個(gè)有過(guò)偷竊行為的學(xué)生，別的班不愿要他，來(lái)到了我的班上。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我了解到小楊因父母離異，家里無(wú)^管教。如果讓這樣一個(gè)孩子去浪跡社會(huì)，后果不堪設(shè)想。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒(méi)有寄宿生，我考慮再三，決定在自己只有十幾平方米的宿舍里添一個(gè)床，讓他跟我一起生活。沒(méi)過(guò)幾天，小楊趁我不在，又溜出去賭錢(qián)、偷東西。好不容易把他找回來(lái)，我沒(méi)有罵他，依舊耐心地照顧他，給他輔導(dǎo)功課、講做人的道理。終于有一天，小楊羞澀地問(wèn)我： “老師，我犯了這么多錯(cuò)，您怎么還對(duì)我這么好？”我笑了：“人不怕犯錯(cuò)誤，只怕犯錯(cuò)不改。你知道自己錯(cuò)了，努力去改正，就是一個(gè)好學(xué)生。”從此，小楊每天起得很早，幫我干活，上課也用心了。如今，他已是一家私營(yíng)企業(yè)的老板，事業(yè)干得很紅火。

和學(xué)生在一起，我常常忘了身外的一切。那是1981年中秋節(jié)，家人準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜肴，只等著我回來(lái)。但我已跟學(xué)生們約好，一起舉行月下班會(huì)。這一邊，面對(duì)良辰美景，兒孫們意興闌珊。那一邊，在皎潔的月光下，我和學(xué)生們圍坐在一起，聽(tīng)我講述人生。月光如水一般流淌在他們年輕的面孔上，映照在他們充滿(mǎn)憧憬的眼睛里。操場(chǎng)上，除了我動(dòng)情的聲音，就只有風(fēng)吹樹(shù)葉的“沙沙”聲，顯得那么靜謐。學(xué)生們暢所欲言，縱情歌唱……當(dāng)我匆匆回到家里，兒孫們都睡了，桌上的菜肴也涼了。

我當(dāng)班主任一直堅(jiān)持家訪(fǎng)，每學(xué)期耍對(duì)學(xué)生家訪(fǎng)三五次，個(gè)別學(xué)生甚至十多次。一般在開(kāi)學(xué)前一周逐個(gè)到學(xué)生家訪(fǎng)間，期中農(nóng)忙的時(shí)候再家訪(fǎng)一次。學(xué)期結(jié)束后還要進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。有位家長(zhǎng)感動(dòng)地說(shuō)： “王老師可真有責(zé)任心，我親眼見(jiàn)他到隔壁那個(gè)小調(diào)皮家訪(fǎng)問(wèn)，前后不下十多次，從不厭煩。這孩子過(guò)去天天打架，全靠王老師把他教育好了，現(xiàn)在像換了個(gè)人似的！”

讓我欣慰的是，我的工作得到了學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。多年來(lái)，我多次獲得溫州市“勞動(dòng)模范”、“先進(jìn)工作者”和“師德楷?！狈Q(chēng)號(hào)，還參加了“溫州市師德楷模巡回演講團(tuán)”。每到一處，人們都用鮮花和掌聲表達(dá)對(duì)我的尊敬。

為教育奉獻(xiàn)自己的余熱

1985年春我退休了，許多學(xué)生、家長(zhǎng)和教師自發(fā)地前來(lái)送行?？粗@些依依不舍的人們，我心里熱乎乎的。

沒(méi)有了工作，心里空蕩蕩的不是滋味。沒(méi)多久，樂(lè)清市民盟支部的同志來(lái)邀請(qǐng)我，讓我擔(dān)任“樂(lè)清市民盟文化補(bǔ)習(xí)班”負(fù)責(zé)人。于是，我又開(kāi)始像以前一樣，為教育而忙碌起來(lái)。

改革開(kāi)放后，我的家鄉(xiāng)富裕了，對(duì)教育也重視起來(lái)。1980年以前，除了我們一家，村里幾乎沒(méi)人上大學(xué)。聽(tīng)說(shuō)我退休了，鄉(xiāng)親們根想讓我回去，振興家鄉(xiāng)的學(xué)校。1990年暑假，我在鄉(xiāng)親們的殷切期望中回來(lái)了，擔(dān)任起小學(xué)校長(zhǎng)職務(wù)。村里的公公、婆婆們拉著我的手深情地說(shuō)：“信儒，你回來(lái)就好了，孫兒、孫女有指望了！”

鄉(xiāng)親們的信任讓我振奮。上任后，我大刀闊斧地進(jìn)行了幾項(xiàng)改革，一方面加強(qiáng)硬件建設(shè)，修繕教學(xué)樓、圍墻和操場(chǎng)，配備圖書(shū)、儀器和體育器材;一方面調(diào)整教師隊(duì)伍，完善管理制度，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校很快有了明顯的轉(zhuǎn)變。一年后。雪白的圍墻環(huán)繞著窗明幾凈的新教學(xué)樓，圖書(shū)室充實(shí)了，操場(chǎng)上籃球架、單雙杠、滑梯一應(yīng)俱全?？粗恋膶W(xué)校，鄉(xiāng)親們笑了。

家鄉(xiāng)靠海，村民以捕魚(yú)為業(yè)，一些孩子很小就隨大人出海了。為幫助家長(zhǎng)們樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念，我精心安排了一次全校家長(zhǎng)會(huì)。在春節(jié)前一天，全校師生和家長(zhǎng)一共1000多人出席。我特意邀請(qǐng)了一群特殊客人，他們都是我教過(guò)的學(xué)生。有國(guó)家干部，有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，有大學(xué)生，還有正準(zhǔn)備考大學(xué)的高中生。他們分別講述了自己的成長(zhǎng)歷程，以切身體驗(yàn)說(shuō)明刻苦學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取的道理。臺(tái)下學(xué)生和家長(zhǎng)聽(tīng)得聚精會(huì)神，精彩的發(fā)言博得了熱烈的掌聲。在場(chǎng)的村干部激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)，咱們村的會(huì)議還從來(lái)沒(méi)有引起過(guò)這樣大的轟動(dòng)！

就在學(xué)校日漸有起色的時(shí)候，我的身體卻頂不住了?；剜l(xiāng)前一年，我被診斷患有多囊腎伴前列腺肥大，做過(guò)手術(shù)，醫(yī)生囑咐說(shuō)不能過(guò)度疲勞?？蛇@一年多來(lái)，為了學(xué)校建設(shè)，我什么都不顧了。這年的春節(jié)，我是在病榻上度過(guò)的。剛過(guò)完年，身體稍好一些，我不顧醫(yī)生勸阻，又回到學(xué)校主持工作，堅(jiān)持給教師們做示范課，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課。

在全校教師共同努力下，學(xué)校變樣兒了，各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，被評(píng)為溫州市文明先進(jìn)單位。但我的身體卻越來(lái)越虛弱，多次住院。不得己，我在大伙勸說(shuō)下回到家中。

不久，樂(lè)清市第二中學(xué)的校長(zhǎng)得知我賦閑在家，找到我，希望我到二中做些管理工作。我爽快地答應(yīng)了，我是個(gè)離不開(kāi)學(xué)生的人。

在樂(lè)清二中，我負(fù)責(zé)近700名住校生的思想教育和管理工作。對(duì)每個(gè)學(xué)生，從思想學(xué)習(xí)到衣食起居，我不僅細(xì)細(xì)記在心里，而且嚴(yán)格要求他們。跟孩子們?cè)谝黄穑曳路鹩譄òl(fā)了新的青春，兩幢14層的宿舍樓，每天跑上跑下，居然不覺(jué)得累。多年的教育經(jīng)驗(yàn)使我熟悉學(xué)生們的思想狀況，也能夠敏銳發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題。我常常語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟他們談心，或批評(píng)，或鼓勵(lì)。雖然我不擔(dān)任教學(xué)工作，但能目睹他們的進(jìn)步，也是我最欣慰的事情。

我在樂(lè)清二中工作了8年，8年來(lái)一直吃住在學(xué)校。嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)里雨里，辛苦總是難免的，但我無(wú)怨無(wú)悔1

2001年春，因?yàn)槟旮唧w弱，我離開(kāi)了樂(lè)清二中。再次回到家鄉(xiāng)，擔(dān)任起村老年人協(xié)會(huì)的義務(wù)讀報(bào)員，堅(jiān)持給老人們讀報(bào)紙、講形勢(shì)。

我熱愛(ài)教育事業(yè)。把自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)是我最大的心愿！讓我感到自豪的是，在我的影響和鼓動(dòng)下，我的兒女、兒媳、女婿和孫女，都先后走上講臺(tái)，我們一家9口人工作在教育崗位上，一時(shí)成為當(dāng)?shù)貜V為流傳的佳話(huà)。對(duì)后輩，我用自己的言行教育他們：熱愛(ài)學(xué)生是教師最基本的行為準(zhǔn)則，也是教師最大的美德！

1998年1月31日，小雨淅瀝，春寒料峭。在樂(lè)清二中的階梯教室里，卻是春意盎然、喜氣盈盈，學(xué)校特意為我隆重舉行了“王信懦老師從教50周年慶祝會(huì)”。市里的領(lǐng)導(dǎo)、教育局領(lǐng)導(dǎo)、過(guò)去的同事和學(xué)生們，都紛紛前來(lái)祝賀，會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。教室的墻壁上貼滿(mǎn)了賀信、賀詩(shī)以及書(shū)畫(huà)紀(jì)念品。在一片熱烈掌聲中，市政府領(lǐng)導(dǎo)把“教育世家”的大牌匾送到我手中。回想半個(gè)世紀(jì)的教育生涯，看到一批批桃李茁壯成長(zhǎng)，一時(shí)間心潮澎湃。我飽含激情地表示：“我要將畢生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，直至生命終止的那一天！”這，就是我人生最大的追求。