立身·出智·精業(yè)·取信

編者按：江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)近年來由一所普通完中一躍成為江蘇省示范性高中;除無形資產(chǎn)外，固定資產(chǎn)達(dá)1個(gè)億。它的成功經(jīng)驗(yàn)被一些頗有影響的媒體譽(yù)為叩中現(xiàn)象”。那么，江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)迅速發(fā)展的奧秘何在？讀一讀該校吳曉暉校長(zhǎng)的這篇文章，或許能夠找到答案。

立身于德

江澤民同志提出‘以德治國”的主張，一所學(xué)校，一住校長(zhǎng)也應(yīng)以德治校。以德治棱，從校長(zhǎng)自身來講，要有良好的品德修養(yǎng)，自覺擺正校長(zhǎng)位置，嚴(yán)格履行校長(zhǎng)職責(zé)：工作上做到自我加壓，不斷進(jìn)取，鍥而不舍地追求辦一流學(xué)校的目標(biāo)，勤學(xué)、普思、實(shí)干，不惟上、不惟書、重創(chuàng)造;堅(jiān)持愛校如家、愛崗如命、愛師如渴;增強(qiáng)民主意識(shí)、超前意識(shí)、改革意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí);具有超越個(gè)人、超越本位的全局精神，忠于職守、艱苦奮斗的敬業(yè)精神，秉公執(zhí)法、敢于碰硬的無畏精神，大公無私、廉潔勤政的奉獻(xiàn)精神，克服惰性、不斷創(chuàng)新的開拓精神。我校實(shí)行的是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，但在工作中，校長(zhǎng)應(yīng)做到大權(quán)不獨(dú)攬、小權(quán)分散，注意集權(quán)有道、分權(quán)有序、授權(quán)有章、用權(quán)有度，愛惜人才、任人惟賢、容人之短;要以誠心待人、善意待人、和氣待人、禮貌待人;辦事要公開、公平、公正。力求做到大事求得救職工支持，難事得到教職工理解，好事辦得教職工高興。作為一把手，要經(jīng)常反思自己的行為是否做到了大事不獨(dú)斷、瑣事不糾纏、難事不推諉、好事不搶先、工作不挑剔、失誤不理怨;是否在工作中充分體現(xiàn)了各負(fù)其責(zé)、各司其職、各盡其能的原則。比如在招生這個(gè)熱點(diǎn)問題上，我們堅(jiān)持大政方針由領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定，并張榜公布，不搞暗箱操作，學(xué)校任何人都必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的統(tǒng)一規(guī)定。由于平潮中學(xué)對(duì)任何人都是一視同仁，使整個(gè)招生工作規(guī)范有序。再如對(duì)基建”這個(gè)敏感問題，學(xué)校規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)干部不得以個(gè)人身份涉及任何具體談判，對(duì)各項(xiàng)工程的費(fèi)用、質(zhì)量、進(jìn)度要進(jìn)行檢查或抽查，一切都要遵循“價(jià)格最低、質(zhì)量最優(yōu)、進(jìn)度最快”的原則，通過各種措施降低造價(jià)。古語云：己欲立而立人。作為教育行政管理者，要以自身良好的品德行為影響和帶動(dòng)廣大教職工，才能真正產(chǎn)生管理的功效。

出智于能

當(dāng)校長(zhǎng)難，當(dāng)好校長(zhǎng)更難?，F(xiàn)代學(xué)校管理要求校長(zhǎng)掌握先進(jìn)理論，自覺更新觀念，靠大智慧、大眼界、大氣度、大膽略來適應(yīng)現(xiàn)代形勢(shì)，提高管理效益。要做到這些，一是要學(xué)習(xí)。有道是：向書本學(xué)習(xí)，園書本而智慧：向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧：向外物學(xué)習(xí)，因外物而智慧;無所不學(xué)，則無所不智。要通過閱讀書籍，了解、研究最新管理信息，根據(jù)教育工作的特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)、學(xué)校校情，篩選取舍、為我所用，從而使辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)校管理之根本是“經(jīng)營(yíng)”人心，只有團(tuán)結(jié)人心、凈化人心、調(diào)動(dòng)人心，學(xué)校才能萬眾一心。二是要改革。在現(xiàn)代學(xué)校管理中，校長(zhǎng)必須遵循兩個(gè)規(guī)律，即教育規(guī)律和市場(chǎng)規(guī)律。學(xué)校要想在競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展，就必須進(jìn)行改革。學(xué)校辦學(xué)要解放思想，作為校領(lǐng)導(dǎo)首先自己要有思想：要更新觀念，首先自己要確立新理念;欲為校先，首先自己要敢為人先。幾年來，我們大膽決策，大步推進(jìn)改革，走出了一條符合平中校情的改革之路。在改革中我們注意抓好三度：發(fā)展的速度。平潮中學(xué)通過改革在辦學(xué)檔次、硬件、規(guī)模和效益上達(dá)到了一流水平，教學(xué)質(zhì)量也得到了很大的提高。作為校長(zhǎng)，要不斷尋找學(xué)校管理的閃光點(diǎn)（對(duì)社會(huì)來說是亮點(diǎn)，對(duì)教職工來說是興奮點(diǎn)），并乘勢(shì)而上，形成名校效應(yīng)，這是平中人不懈追求的目標(biāo)。穩(wěn)定的程度。發(fā)展是硬道理，而穩(wěn)定是發(fā)展的前提。在穩(wěn)定的問題上，我們做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保平中在穩(wěn)定中快速發(fā)展。我們認(rèn)為，沒有十全十美的校長(zhǎng)，但如果學(xué)校不安定，校長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任。改革的力度，平潮中學(xué)運(yùn)用“加法改革”，實(shí)施小步快跑，注意情感滲透，并通過改革鼓舞了士氣，凝聚了人心，教職工感到了壓力，看到了希望，得到了實(shí)惠。三是要超前。兵法云：為將者目遠(yuǎn)。就是說要有敏銳的洞察力和卓越的預(yù)測(cè)能力。校長(zhǎng)的追求在于超越，只有超越自我，超越環(huán)境，超越傳統(tǒng)，才能最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校的超越。如在生源大戰(zhàn)如火如荼的時(shí)候，我們用超前的眼光進(jìn)行“戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移”，即著力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，并且響亮地提出：罐贏得高素質(zhì)師資，誰將贏得21世紀(jì)”的口號(hào)。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校堅(jiān)持兩手抓：即一手抓現(xiàn)有教師潛能的發(fā)揮，盤活存量;一手抓優(yōu)秀教師的引進(jìn)，擴(kuò)大名師總量，以加快優(yōu)師集聚。通過外引內(nèi)培，學(xué)校已經(jīng)具備了一支整體素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、骨干力量聚集的教師隊(duì)伍。在近兩年的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校共有48人次獲市級(jí)以上一等獎(jiǎng)，占全市一等獎(jiǎng)總?cè)舜蔚?2%，-等獎(jiǎng)的第一名占全市的60%以上。四是要?jiǎng)?chuàng)新。校長(zhǎng)只有善于思考，樂于思考，勤于思考，才能善于創(chuàng)新，樂于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。在管理工作中，大膽探索，別出心裁，積極提出并努力實(shí)踐新思路，是平潮中學(xué)走上“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、速度、效益”五者和諧發(fā)展之路的力量源泉。如為了提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中多一份力量，在學(xué)生及家長(zhǎng)的選擇天平上多一塊砝碼，我校自購18輛中巴和大客車，在壘省公辦中學(xué)層面上首家組建了學(xué)生接送專用車隊(duì)，受到了社會(huì)的贊譽(yù)。再如買下平潮南大橋，有效地引動(dòng)了學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)的增多，交通顯得非常擁擠，急需分流，而大橋延伸為“Y”型的嚨珠天橋”，連通了新老兩校區(qū)，既擴(kuò)大了發(fā)展空間，又產(chǎn)生了形象效應(yīng)。事實(shí)證明，打破傳統(tǒng)思維，突破常規(guī)思維，運(yùn)用超常思維，敢于創(chuàng)新思維，才有我校今天的跨越式發(fā)展。

精業(yè)于勤

現(xiàn)代教育管理是人的管理，心的管理，思想的管理，智慧的管理，形象的管理。作為平潮中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，我們要做到與教職工苦樂同在、禍福相依、成敗相生。我們要為學(xué)校的事業(yè)著想，為莘莘學(xué)子著想，為現(xiàn)在、未來學(xué)校的切身利益著想。作為校長(zhǎng)，要力戒說空話不辦實(shí)事、說假話不辦真事、說套話敷衍了事。要想把學(xué)校辦好，校長(zhǎng)要精業(yè)于勤。我們認(rèn)為校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校的一面旗幟，所以只要一天當(dāng)政，就有責(zé)任把學(xué)校經(jīng)營(yíng)好，一旦離開，要能理直氣壯地對(duì)所有教職工大聲說：我無愧于學(xué)校。在管理過程中，應(yīng)堅(jiān)持做到己所不敢，勿施于人：己所想欲，慎施于人;己所能欲，才施于人。要做到“從我做起，向我看齊，對(duì)我監(jiān)督”。每次提出新的要求，推出新的規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)干部首先表態(tài)如何自我要求，自我規(guī)范，自我加壓。如提出獎(jiǎng)懲制度時(shí)我的明確表態(tài)是，如果平中在硬件、質(zhì)量、待遇等綜合評(píng)比中不能達(dá)一流水平，校長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)辭職。再如提出對(duì)教師教學(xué)情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)時(shí)，我首先提出讓教職工無記名民主測(cè)評(píng)，并保證滿意率低于90%時(shí)，校長(zhǎng)自動(dòng)下崗。又如教師在校夜辦公時(shí)，我要求各處室派人輪流值班，自己做到除無法推辭的應(yīng)酬，也堅(jiān)持夜辦公到教師離校。作為校長(zhǎng)要經(jīng)常深入教學(xué)第一線，聽課、評(píng)課、查備課筆記、檢查作業(yè)，確保指揮教學(xué)的針對(duì)性，增強(qiáng)指揮教學(xué)的主動(dòng)性，提高指揮教學(xué)的實(shí)效性。校長(zhǎng)還要堅(jiān)持兩手抓，一手抓事業(yè)發(fā)展，一手抓教職工待遇提高，以校長(zhǎng)的勤奮，帶動(dòng)教師的勤奮。

取信于績(jī)

平中人發(fā)揚(yáng)了敢于刨優(yōu)、勇于爭(zhēng)先和雷厲風(fēng)行、攻堅(jiān)克難的精神，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、致力發(fā)展，在很短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了四大突破：一是辦學(xué)層次的突破。1998年學(xué)校通過了省重點(diǎn)中學(xué)驗(yàn)收，驗(yàn)收組的評(píng)價(jià)是“平中不平凡”：2001年4月以高分通過了江蘇省示范性高中的驗(yàn)收，驗(yàn)收組的評(píng)價(jià)是：呼潮高級(jí)中學(xué)是一所社會(huì)聲譽(yù)高、有朝氣、積極向上、新型的農(nóng)村省重點(diǎn)中學(xué)。”二是辦學(xué)規(guī)模的突破。學(xué)校從原來的18個(gè)班發(fā)展到現(xiàn)在的70個(gè)班，每年以遞增10個(gè)班的速度在擴(kuò)展。三是辦學(xué)條件的突破。以“龍珠天橋”、十層辦公大樓、兩幢教師公寓、兩幢學(xué)生公寓、生活附設(shè)用房、教學(xué)大樓、塑膠操場(chǎng)的建設(shè)為標(biāo)志的三期工程全面竣工，總投資4000多萬元，總建筑面積4萬多平方米，這是平中發(fā)展史上規(guī)模最大的群體工程。四是辦學(xué)效益的突破?？茖W(xué)的管理確保了學(xué)校兩個(gè)資產(chǎn)的增值，即有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)同步增值。如今的平潮中學(xué)已蜚聲省內(nèi)外。2002年高考，我校走在江蘇省的前列。2002年中考成績(jī)?cè)?0多所學(xué)校綜合評(píng)比中，我校生均總分名列全市第一。2002年，我校主持了多項(xiàng)國家級(jí)、省級(jí)研究課題，有數(shù)十篇論文獲省級(jí)以上一等獎(jiǎng)。出色的成績(jī)，贏得了社會(huì)的高度信賴和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的充分肯定。近年來，我校先后獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省貫徹雙《條例》先進(jìn)集體”、“江蘇省法制宣傳教育工作先進(jìn)集體”、“南通市事業(yè)單位管理先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。

平潮中學(xué)雖然取得了令人矚目的成績(jī)，但我們不能用那張“舊船票”去登改革發(fā)展的丈船，更不能重復(fù)昨天的故事，我們頭腦要清醒，思路要開闊，目標(biāo)要遠(yuǎn)大，信心要倍增，要尋找不足，采取對(duì)策，迎接挑戰(zhàn)，再抓機(jī)遇，趁勢(shì)而上。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?/p>