爭(zhēng)做教苑明珠

仇玉坤

在古城淮安，周恩來(lái)紀(jì)念館東側(cè)，坐落著上海民營(yíng)企業(yè)家王玉芬女士投資興辦的初級(jí)中學(xué)——淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)間不長(zhǎng)，就以其獨(dú)特的辦學(xué)模式、超前的辦學(xué)理念和過(guò)硬的辦學(xué)實(shí)績(jī)?cè)诔荽蟮芈暶o起。

三“?！焙弦惶叫侣?/p>

建校之初，王玉芬就決定走一條自己的路：注重社會(huì)效益，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，創(chuàng)辦面向普通老百姓的優(yōu)質(zhì)教育。

校長(zhǎng)盧志文，依據(jù)這一辦學(xué)指導(dǎo)思想，結(jié)合自己多年來(lái)形成的辦學(xué)理念，提出了一條獨(dú)特的辦學(xué)設(shè)想——三“?！焙弦唬含F(xiàn)代化學(xué)校的設(shè)施，平民化學(xué)校的收費(fèi)，示范性學(xué)校的質(zhì)量。

如今，這一設(shè)想已經(jīng)初步成為現(xiàn)實(shí)。

現(xiàn)代化學(xué)校的設(shè)施。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)教室30多個(gè)，語(yǔ)音室、多媒體教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)舞蹈室、圖書(shū)和電子閱覽室等專用教室20多個(gè)。階梯教室備有空調(diào)、音響、大屏幕液晶投影以及其他多媒體教學(xué)設(shè)備，可同時(shí)容納700人上課和集會(huì)。學(xué)校還建成了較為完整的校園智能化系統(tǒng)，包括多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)控評(píng)估系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和IC卡智能管理系統(tǒng)。其中，多媒體教學(xué)系統(tǒng)可以同時(shí)傳送8套節(jié)目，供不同年級(jí)的學(xué)生收看。今年5月，學(xué)校被江蘇省教育廳命名為“實(shí)施教育現(xiàn)代化工程示范初中”。

平民化學(xué)校的收費(fèi)?；A(chǔ)教育階段，尤其是初中，優(yōu)質(zhì)教育資源嚴(yán)重不足與老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求日益增長(zhǎng)的矛盾非常突出。民辦學(xué)校本可以在這一塊有所作為，遺憾的是許多辦學(xué)條件優(yōu)越的民辦學(xué)校收費(fèi)又高得驚人，普通百姓根本承受不起。為了真正創(chuàng)辦面向普通大眾的優(yōu)質(zhì)教育，學(xué)校董事會(huì)決定，三年只向每位學(xué)生收八九千元，此外不再收其他借款或集資，平時(shí)不亂收一分錢(qián)。學(xué)校還設(shè)立了高額獎(jiǎng)學(xué)金，每年發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金20余萬(wàn)元。

示范性學(xué)校的質(zhì)量。短短幾年的時(shí)間，淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量已經(jīng)贏得了廣大家長(zhǎng)的信任。如今，已有150多名學(xué)生在全國(guó)、省、市組織的學(xué)科競(jìng)賽或文藝比賽中獲獎(jiǎng);兩則學(xué)生創(chuàng)新課題入選中央電視臺(tái)《異想天開(kāi)》欄目;40篇學(xué)生作文在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表或獲獎(jiǎng)……尤為可喜的是，學(xué)校大力倡導(dǎo)的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人這些現(xiàn)代人應(yīng)具備的基本素質(zhì)，正在學(xué)生身上逐步體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生的綜合素質(zhì)贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

更新觀念鑄師魂

贏得教師才能贏得21世紀(jì)的教育?；窗餐鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校從誕生的那一天起，就把建設(shè)一支群體結(jié)構(gòu)合理，個(gè)體素質(zhì)較高，富有創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍作為學(xué)校工作的重點(diǎn)和關(guān)鍵。

淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的任課教師中，沒(méi)有一名返聘離退休教師或兼職代課教師，全都是40周歲以下的專任教師。多聘離退休教師和兼職教師，可以大幅度降低學(xué)校的運(yùn)營(yíng)成本，這也是許多民辦學(xué)校的通行做法。但淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不愿意這么做，因?yàn)槟菢印敖處熈鲃?dòng)性大，責(zé)任意識(shí)差，不利于教學(xué)”。

人們常說(shuō)：“給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。”對(duì)此，盧志文校長(zhǎng)有自己的思考。他在大會(huì)小會(huì)上反復(fù)引導(dǎo)教師反思：（1）我們有沒(méi)有一桶水？幾年前、十幾年前甚至幾十年前的“一桶水”，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間不斷地倒給學(xué)生，加之“跑冒滴漏”，到底還剩多少？（2）在科學(xué)、文化迅速發(fā)展，知識(shí)呈“爆炸式”增長(zhǎng)的今天，僅有“一桶水”夠不夠？B）即便有了“一桶水”，水質(zhì)如何？是活水還是死水？4）有了“一桶水”，是否就一定能給學(xué)生倒?jié)M“一杯水”？這里有沒(méi)有科學(xué)方法的問(wèn)題？5）同樣倒給學(xué)生“一杯水”，我們所付出的勞動(dòng)、所花費(fèi)的時(shí)間一樣嗎？這里有沒(méi)有效率的問(wèn)題？6）學(xué)生的那“一杯水”一定得由老師“倒”嗎？教師是教學(xué)生學(xué)會(huì)“取水”，還是教學(xué)生等著“倒水”？

類似的引導(dǎo)還有不少。有些老師在處理學(xué)生之間的矛盾時(shí)，方法比較簡(jiǎn)單、草率。學(xué)生很敏感，傷心，告到盧校長(zhǎng)那里。盧校長(zhǎng)認(rèn)為問(wèn)題出在老師沒(méi)有尊重學(xué)生。他找出自己曾讀過(guò)的一篇文章——《教育，切忌目中無(wú)人》，推薦給老師們閱讀。文章通過(guò)蘇珊的帽子的故事，闡述了孩子的自尊心就像早晨小草上的露珠，老師稍不注意就會(huì)將它弄掉了。老師們看了這篇文章后，感觸很深，有位老師說(shuō)：教了這么多年書(shū)，我們實(shí)際上并不懂教育?，F(xiàn)在看來(lái)，得好好轉(zhuǎn)變自己的觀念了。

學(xué)校的用人理念是“助人成功”，盧校長(zhǎng)常說(shuō)：“教師能登多高的樓，學(xué)校要為他架多長(zhǎng)的梯。”青年教師石磊，業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)，積極要求進(jìn)步，進(jìn)淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不到兩年，學(xué)校已安排他去北戴河、浙江、南通等地參加過(guò)多次學(xué)術(shù)會(huì)議，讓他與全國(guó)優(yōu)秀老師在一起交流，開(kāi)闊眼界。傅俊老師應(yīng)聘到淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之后，積極鉆研教育教學(xué)理論，進(jìn)取心很強(qiáng)。為此，學(xué)校提供經(jīng)費(fèi)，讓他參加了研究生課程班學(xué)習(xí)。他說(shuō)：“來(lái)這里才半年，但收獲超過(guò)了以前十幾年的積累?！?/p>

教學(xué)策略“一、二、三”

淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教育者們認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，首先必須提高課堂教學(xué)效益。為此，學(xué)校制定了學(xué)教結(jié)合，以教導(dǎo)學(xué)，學(xué)以致用，螺旋上升”的課堂教學(xué)模式，并從觀念層面上提出了“一、二、三'教學(xué)方略：

一個(gè)“突出”：突出學(xué)生主體，要求教師變“帶著課本走進(jìn)講堂”為“帶著學(xué)生走進(jìn)學(xué)堂”，不允許包辦代替。

兩個(gè)“不等于”：牢記“懂”不等于“會(huì)”，“會(huì)”不等于“通”。由“懂”到“會(huì)”需要有“用”的過(guò)程，由“會(huì)”到“通”需要有“悟”的過(guò)程。把“學(xué)以致用，融會(huì)貫通”作為教學(xué)的根本目標(biāo)。

三個(gè)“遠(yuǎn)大于”：“做學(xué)生思想工作、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法”所取得的成效，遠(yuǎn)大于“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)”所取得的成效;“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)”所取得的成效，又遠(yuǎn)大于題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點(diǎn)、盲目補(bǔ)課”所取得的成效：1x100”遠(yuǎn)大于100x1"，意思是，在培養(yǎng)學(xué)生思維能力上，對(duì)一個(gè)問(wèn)題從不同層次和角度開(kāi)掘100次，比對(duì)100個(gè)問(wèn)題各只開(kāi)掘一次的效果要好得多。

學(xué)校還實(shí)行了基礎(chǔ)教案制，即同年級(jí)每門(mén)學(xué)科集體備課，既備教材，又備學(xué)生，然后每位教師各寫(xiě)一份教案。教完之后，按學(xué)期交教務(wù)處存檔。新學(xué)年開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)校將這些教案提供給下一屆任課教師參考，讓他們從中選一份最好的，作為基礎(chǔ)教案，再集體備課，每人參考基礎(chǔ)教案再寫(xiě)一份教案，然后再存檔，再提供給下一屆任課教師參考。如此循環(huán)往復(fù)，不斷革新、提高。被選為基礎(chǔ)教案的教師，學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。基礎(chǔ)教案制的實(shí)行，不僅在教師中營(yíng)造了濃厚的研討、交流的氛圍，而且充分地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和創(chuàng)造性，為切實(shí)提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕以后，自由支配的時(shí)間多了。晚自習(xí)，學(xué)生總能有時(shí)間用來(lái)寫(xiě)寫(xiě)日記、看看課外書(shū)以及預(yù)習(xí)第二天要學(xué)的內(nèi)容，形成了學(xué)與教的良性循環(huán)。為了把學(xué)生的空余時(shí)間作為新的教育資源去開(kāi)發(fā)，學(xué)校在開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)設(shè)了20多門(mén)選修課，如數(shù)學(xué)史趣話、發(fā)明創(chuàng)造與專利保護(hù)、社交與口才、怎樣制作手工花卉、中國(guó)古代書(shū)法藝術(shù)鑒賞、計(jì)算機(jī)提高培訓(xùn)、日語(yǔ)與俄語(yǔ)入門(mén)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等，組織學(xué)生選修。節(jié)假日，學(xué)校的計(jì)算機(jī)房、語(yǔ)音室、圖書(shū)館、校園電教系統(tǒng)等對(duì)學(xué)生開(kāi)放。學(xué)校還通過(guò)自辦家教期刊《連心橋》舉辦21世紀(jì)家長(zhǎng)學(xué)?！钡刃问?，引導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，配合學(xué)校工作，要求家長(zhǎng)對(duì)節(jié)假日中的孩子既不能一放了之，不聞不問(wèn)，讓其成為電視、游戲的奴隸，也不能用大量習(xí)題去填滿孩子自由發(fā)展的空間。

“德”字為先育新人

學(xué)校創(chuàng)辦伊始，即確定以“培育走向世界的現(xiàn)代中國(guó)人”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“德智雙全，文理兼通，學(xué)創(chuàng)俱能，身心兩健”的育人目標(biāo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

青少年都有著很強(qiáng)的“偶像情結(jié)”?；窗餐鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校與周恩來(lái)紀(jì)念館水土相連，一代偉人的千秋風(fēng)范為他們提供了得天獨(dú)厚的教育資源。他們將周恩來(lái)作為全校師生的精神偶像，并以校訓(xùn)的形式，要求學(xué)生“以恩來(lái)精神作典范，為中華崛起而讀書(shū)”。

圍繞這一主題，學(xué)校營(yíng)造了濃濃的學(xué)恩來(lái)氛圍。學(xué)校標(biāo)志圖案取“大鸞”造型，“大鸞”振翅高飛，寓意青少年應(yīng)像少年恩來(lái)那樣，志存高遠(yuǎn)，鸞翔宇內(nèi);學(xué)校的銘牌標(biāo)語(yǔ)多錄“恩來(lái)哲言”，讓學(xué)生時(shí)時(shí)聆聽(tīng)偉人的教誨。此外，校文學(xué)社、校報(bào)、?？?，也都以周恩來(lái)的名、字、號(hào)命名。

學(xué)校還通過(guò)爭(zhēng)創(chuàng)“周恩來(lái)班”這一活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展讀恩來(lái)文章、講恩來(lái)故事、議恩來(lái)風(fēng)范、學(xué)恩來(lái)精神、樹(shù)良好形象等系列活動(dòng)。學(xué)校分期分批組織學(xué)生參加總理故居和總理紀(jì)念館義務(wù)解說(shuō)員的選拔、聘任活動(dòng)，到目前為止，已有十多名學(xué)生擔(dān)任過(guò)義務(wù)解說(shuō)員。在周恩來(lái)精神的熏陶和感召下，“像周恩來(lái)那樣學(xué)習(xí)、生活和工作”，已成為每一名師生的實(shí)際行動(dòng)。每年的3月5日，學(xué)校都要舉行學(xué)恩來(lái)典范，做優(yōu)秀學(xué)生”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)，并舉行“周恩來(lái)班”、“翔宇中隊(duì)”命名儀式。

學(xué)校在開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“周恩來(lái)班”、“翔宇中隊(duì)”的活動(dòng)中，采取了“指導(dǎo)——自主”式的班級(jí)管理方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。各班在管理模式上均進(jìn)行了有益探索。。有的班級(jí)實(shí)行了班長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任制，班長(zhǎng)由民主選舉產(chǎn)生，再由班長(zhǎng)提名其他班干部，全班表決，組成班委會(huì)，任期屆滿進(jìn)行目標(biāo)考核。有的班級(jí)實(shí)施了班級(jí)管理委員會(huì)制度，如設(shè)立紀(jì)檢委員會(huì)、學(xué)習(xí)委員會(huì)等，每個(gè)委員會(huì)由2～5人組成，負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作的檢查、監(jiān)督、總結(jié)和反饋等。

淮安外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所年輕的學(xué)校。年輕，意味著活力四射;年輕，意味著敢于創(chuàng)新。現(xiàn)在的成績(jī)還只是初步的，相信在不久的將來(lái)，他們一定會(huì)創(chuàng)造輝煌的業(yè)績(jī)。