燈下漫筆說嚴(yán)師

喬明悟

在學(xué)校，常聽人這樣說：“嚴(yán)是愛，松是害，不抓不管要變壞?！彼^“嚴(yán)師出高徒”的說法，似乎成了被普遍認(rèn)可的真理。

我認(rèn)為關(guān)鍵的問題是如何理解“嚴(yán)師”的內(nèi)涵？

我的體會(huì)是：嚴(yán)師就是能夠嚴(yán)于律已，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，工作勤奮，作風(fēng)踏實(shí);嚴(yán)師有博大的胸懷和無限的愛心，學(xué)而不厭，誨人不倦，激情滿懷;嚴(yán)師熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生，懂得尊重學(xué)生的人格，講究教育的策略和方法;嚴(yán)師有較強(qiáng)的教育技巧和教育機(jī)智，教學(xué)效果良好;嚴(yán)師能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)地處理好學(xué)生中的各種糾紛……

做班主任工作這么多年，我有很深的體會(huì)：學(xué)生非圣賢，犯錯(cuò)誤，鬧情緒，以及頂撞老師的行為，是經(jīng)常出現(xiàn)的情況。班主任遇到此類問題時(shí)，最需要的是冷靜思考，要講究處理方式，不能隨意批評(píng)、指責(zé)，動(dòng)不動(dòng)就請(qǐng)家長(zhǎng)‘告狀”，更不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身攻擊和體罰。今天的學(xué)生，個(gè)性意識(shí)：、民主意識(shí)較強(qiáng)，對(duì)教師的教育要求也比較高，這是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。作為教師，要允許學(xué)生把話說出來，把“苦”訴出來。這樣教師可以充分地了解學(xué)生，有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育。

俗話說：“雨中深山雪中煙，看時(shí)容易畫時(shí)難。”上述這些道理說起來容易，但真正做起來就不那么容易了。如果把“嚴(yán)師”的概念簡(jiǎn)單地理解為“嚴(yán)厲”，那教師的良好形象就會(huì)受到損害。因?yàn)榇直?、蠻橫，動(dòng)輒怒火沖天、惡語(yǔ)中傷，甚至大打出手，無論對(duì)學(xué)生對(duì)教師都是極其有害的。教師也非圣賢，也會(huì)犯錯(cuò)誤，是教師的錯(cuò)，就應(yīng)向?qū)W生真誠(chéng)地道歉，以求得到學(xué)生的諒解。

做班主任工作，惟有真誠(chéng)和愛心才能感染學(xué)生、教育學(xué)生。“嚴(yán)”應(yīng)源于“愛”，因?yàn)閻勰墚a(chǎn)生永恒的教育力量。所謂嚴(yán)師，應(yīng)是良師，良師難得。