節(jié)儉困或

我感到了一種孤獨。

從小的時候，父母就交給我節(jié)儉的美德。隨著年齡的增大，我越來越關心我們這個國家。每當聽到廣播里說，我們國家并不是“地大物博”、“資源豐富”，而是“地少物稀”、“資源緊缺”時，我就不由得皺起眉頭來，下決心要注意節(jié)約一粒米、一度電、一杯水、一張紙……

有一次，我在學校吃中午飯，發(fā)現24個教室?guī)缀蹰g間都日光燈大開。于是我一間一間地走進去，記下了人數，也記下了亮著的燈數。之后我便寫了一封“匿名信”，把這個情況告訴了校長。信中說：“目前我國電力非常緊張，我們學校的經費也不富裕。然而光天化日之下，竟有這么多日光燈白白地亮著，這不是一種浪費又是什么？！”我建議學校訂立制度，堅決杜絕浪費！

我期待著。期待著“校長大人”重視我的“匿名信”。

果真，不幾天，校長室發(fā)布通告，并公開了我的那封“諫書”。那一陣子，學校里確實轟轟烈烈，好像要大抓節(jié)約的樣子。

我一直沒有承認我是這封信的“制造者”，盡管教導處領導、班主任順著“筆跡線索”多次找到了我，我也不愿意承認。因為我覺得浪費是有害于國家的，節(jié)約則有利于國家，只要大家都注意節(jié)約，我就感到很高興了。

然而，正好是在七七四十九天之后，那天又是吃中午飯的時候，我又在學校里發(fā)現了四十九天前發(fā)現的同樣的問題？

我該怎么辦呢？再寫一封“匿名信”？那真是太可笑了！

我感到了一種孤獨！

甚至，我發(fā)現一直教育我要節(jié)儉的父母也不那么理解我了。在家里，我總是一水多用。此如，先洗臉，再洗拖把，最后沖馬桶。但他們卻多次的阻攔我。

我在教室里將同學們用下的廢紙收集起來，每天捎一書包回家，一個星期去賣一次。當我把賣來的錢交給班主任作班費，他竟然不肯收！而母親更干脆，好幾次把我認認真真收回家中的廢紙往垃圾箱里一倒了之。為這事，我們發(fā)生了口角。

我錯了嗎？有時，我問自己。

老師不是說，“節(jié)儉是我們中華民族的美德”嗎？國家不是也主張“艱苦奮斗”嗎？為什么現在那些大手大腳、鋪張浪費的人那么讓人眼紅？而注重節(jié)約并身體力行的人卻被人視為怪異呢？

我困惑不解。

我感到了一種孤獨。