2021年4期
物理之友
名師論壇
教學(xué)研究
- 顯化科學(xué)方法教育 發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維
——以 “正交分解法”復(fù)習(xí)為例 - 注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)分子力
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中物理概念情境教學(xué)探討
——以“比熱容”教學(xué)為例 - 觀察同課異構(gòu)課堂教學(xué) 構(gòu)建高中物理民主課堂
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中物理核心概念教學(xué)實(shí)踐研究
——以“速度”和“電功率”教學(xué)為例 - 用問(wèn)題引領(lǐng)課堂 凸顯核心素養(yǎng)
——以“閉合電路的歐姆定律”教學(xué)為例 - 促進(jìn)學(xué)習(xí)真正發(fā)生的初中物理教學(xué)策略探討
——以“變阻器”教學(xué)為例 - 中國(guó)載人航天官網(wǎng)中物理課程資源的開(kāi)發(fā)
- 物理生本課堂的特征及其建構(gòu)
- 初中物理與小學(xué)科學(xué)有效銜接的探討