2024年1期
刊物介紹
本刊主要刊發(fā)研究現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面的稿件，促進(jìn)現(xiàn)代化遠(yuǎn)程開放教育系統(tǒng)的教研與學(xué)術(shù)研究，探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育規(guī)律，繁榮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)，加強(qiáng)與兄弟院校的教研與學(xué)術(shù)交流，積極為社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明服務(wù)。
山東開放大學(xué)學(xué)報(bào)
專家論壇
繼續(xù)教育研究
教育教學(xué)研究
- 藝術(shù)院校英語教學(xué)中思政元素融合的路徑探索
- 醫(yī)學(xué)高職院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程思政實(shí)踐探討
——以山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校為例 - 工業(yè)會(huì)展人才培養(yǎng)凸顯問題與措施路徑初探
——基于需求導(dǎo)向和學(xué)科融合的思考分析 - 新上應(yīng)用型本科院?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)問題研究
——以山東部分應(yīng)用型本科院校為例 - 會(huì)展行業(yè)背景下的高職人才培養(yǎng)
- 教師情感干預(yù)對(duì)學(xué)生在線學(xué)習(xí)效能影響研究
- 傾聽與反饋:教師角色的他者審視
- 基于大學(xué)生就業(yè)心理視域下高校輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)能力探析
- 語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)提升小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的實(shí)施路徑