2024年15期
科學(xué)導(dǎo)報(bào)
封面
聚焦
理論學(xué)術(shù)
- 試析加強(qiáng)基層黨員干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)
- 高中生物學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)游戲
- 小小先生，大大能量
- 探討小學(xué)語(yǔ)文經(jīng)典誦讀教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 從“教程設(shè)計(jì)”走向“學(xué)程導(dǎo)航”
- “中華民族現(xiàn)代文明”的理論內(nèi)涵和重大意義
- “教學(xué)評(píng)一體化”理念在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代加強(qiáng)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)三問(wèn)
- 四史教育視域下高校思政課“多課聯(lián)動(dòng)”育人模式的實(shí)踐與探索
- 加強(qiáng)企業(yè)黨建政工工作的新思路
- 混合式教學(xué)模式下金融機(jī)構(gòu)信用管理課程思政設(shè)計(jì)
- 幼兒園家園社合作共育模式的研究
- “拾遺”非遺文化精準(zhǔn)扶貧