寶物

徐競(jìng)草陸績(jī)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的一位官員，為官一任，造福四方。離任郁林回故里時(shí)，陸績(jī)和家人隨身只帶了些簡(jiǎn)樸的行李，這讓負(fù)責(zé)開船送他的艄公十分為難。艄公說：“這船我不能開，途中定會(huì)遭遇不測(cè)?！薄澳苡泻尾粶y(cè)呢？”陸績(jī)頓感疑惑?！按巳ド礁咚L(zhǎng)，路途遙遠(yuǎn)，難免會(huì)遇到大風(fēng)大浪，而我們船里裝的東西又太少，船艙底部不穩(wěn)固，因而極易搖晃和翻船?！濒构鸬?。陸績(jī)聽罷點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后帶著家人買了兩大甕咸菜和一擔(dān)很便宜的筍干，可艄公還是稱船體吃水不夠。突然，陸績(jī)發(fā)現(xiàn)岸邊有一塊大石頭，有千

故事敘述模式——寶物模式，即一個(gè)普通人偶然得到一件寶物。說到這里，你的腦海里是不是泛起畫面了呢？有多少次，我們希望手里的筆就是神筆馬良的那支;有多少次，我們希望窗邊的臺(tái)燈，就是阿拉丁神燈，能滿足我們?nèi)齻€(gè)愿望……帶著這些美好想象，一起看看小酷哥哥要給我們展示的文學(xué)作品里的寶物吧！張?zhí)煲砝锨拜厡戇^一本童話書《寶葫蘆的秘密》，是典型的寶物模式。在這個(gè)故事里，平凡的小學(xué)生沒有遇到神仙，也沒有遇到神奇非凡的人，而是自己偶然之間得到了某種寶物，由此引發(fā)了一系列好玩兒的

放在那里了！”對(duì)寶物有著靈敏嗅覺的你，豈會(huì)錯(cuò)過這個(gè)隱藏著寶物線索的傳說？快去機(jī)械城委員會(huì)申請(qǐng)一筆啟動(dòng)資金，一起去尋寶吧！在開始尋寶前，我們要先閱讀借款協(xié)議：每位市民可申請(qǐng)50枚金幣的尋寶資金。此次借款為無息借款，但須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還。若市民不能在還款日歸還50枚金幣，則需完成666個(gè)小時(shí)的義務(wù)勞動(dòng)。甲方：機(jī)械城委員會(huì)? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?乙方：雖然你的申請(qǐng)通過了，但是申請(qǐng)的人太

“寶,珍也?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">寶物”對(duì)應(yīng)物品的世俗價(jià)值,多為珍稀之物。明清小說中的寶物書寫是一個(gè)值得注意的文化現(xiàn)象,林林總總的寶貝、兵器不僅頻繁出現(xiàn)在神魔小說中,也擴(kuò)散到歷史演義、英雄傳奇甚至一些世情公案等題材的小說中[1]。龔維英指出,在《西游記》敘事中,寶物占有非常大的比例,展現(xiàn)了豐富的文化意涵[2]?！段饔斡洝分械?span id="j5i0abt0b" class="hl">寶物大都來歷非凡,又與儒道佛三教文化緊密相連,這些物品兼具器物、寶物和圣物等多種文化性質(zhì)。作為世代累積型的作品,《西游記》中的寶物書寫經(jīng)歷了一個(gè)不斷豐富

跟蜀王說里面裝滿寶物，是要專門送給他的。”果然，蜀王聽說有人要送寶物來，馬上派人開辟山路，填平谷地，修好了一條可以過車馬的路，等著秦惠王來給他送寶物呢?？墒牵葋淼氖乔鼗萃醯能婈?duì)。軍隊(duì)很快就把蜀國(guó)占領(lǐng)了。貪婪的蜀王因?yàn)樾⌒〉?span id="j5i0abt0b" class="hl">寶物而失掉了整個(gè)蜀國(guó)。周燕摘自《閱讀與作文》（如果只謀求眼前的好處，而不顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，那么終會(huì)因小失大，得不償失。本文適用于目光長(zhǎng)遠(yuǎn)方面的作文。）

來，如果尋寶人離寶物很近，咱們就大聲鼓掌;如果尋寶人離寶物越來越遠(yuǎn)，那就小聲鼓掌來提示他?！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，游戲開始了。第一個(gè)尋寶人是我們班的調(diào)皮大王——仲文俊，不知道他能不能找到寶物。他先被請(qǐng)到門外，我們藏寶物。這時(shí)姜老師開始犯難了：該把寶物藏在哪里呢？同學(xué)們七嘴八舌，有的說，藏書架上好;有人說，可以藏在垃圾桶里。最終姜老師把寶物藏在了花盆后面。一切準(zhǔn)備就緒，老師把門打開，只見仲文俊大搖大擺地走了進(jìn)來，臉上一副勝券在握的表情。突然，坐在我前面的李茂森大聲

蘿卜，就需要三件寶物?！闭f著，白菊丸轉(zhuǎn)身間就拿出了兩件寶物?！斑@是胡蘿卜的種子和一本書，你的疑問這本書都能解決?！卑拙胀栊判臐M滿地說?！暗恰@第三件寶物……”白菊丸變得欲言又止起來。兔子連忙問道：“第三件寶物是什么？在哪兒？”白菊丸回答：“這第三件寶物不在我這兒，在你們自己手里掌握著，愿望想要成真，這三件寶物缺一不可，就看你們自己了！”兔子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了白菊丸遞給它的東西正要開口詢問該付多少錢的時(shí)候，白菊丸會(huì)意地笑了笑說：“不用付錢了，那第

蘿卜，就需要三件寶物?！闭f著，白菊丸轉(zhuǎn)身間就拿出了兩件寶物?！斑@是胡蘿卜的種子和一本書，你的疑問這本書都能解決?！卑拙胀栊判臐M滿地說?！暗恰@第三件寶物……”白菊丸變得欲言又止起來。兔子連忙問道：“第三件寶物是什么？在哪兒？”白菊丸回答：“這第三件寶物不在我這兒，在你們自己手里掌握著，愿望想要成真，這三件寶物缺一不可，就看你們自己了！”兔子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過了白菊丸遞給它的東西正要開口詢問該付多少錢的時(shí)候，白菊丸會(huì)意地笑了笑說：“不用付錢了，那第

域的海底沉有不少寶物。白凌飛立刻有了興趣，帶著助手布拉拉潛入水底，果然發(fā)現(xiàn)了許多物品。海底有好多寶物！光寶箱就有好多個(gè)！請(qǐng)你幫我們找找看，把全部的寶箱都找出來！我發(fā)現(xiàn)了這些珊瑚上附著的新品種小蟲，這可是珍稀物種，一定要采集起來加以保護(hù)！潛水艇要去的藏寶地分別在海洋400米、800米和1000米的深處。潛水艇潛到400米深處花了1分鐘，潛到800米深處花了3分鐘。請(qǐng)問潛水艇潛到1000米深處，需要多長(zhǎng)時(shí)間？這里又有好多垃圾了！請(qǐng)把它們找出來帶走，還大海一片干

關(guān)系 “交纏” 寶物 日用器物有沒有無“物”的文學(xué)書寫？這一提問宛如“有沒有無‘物的人類世界”一樣，二者的答案皆不言自明。確實(shí)，《西游記》等晚明文學(xué)毫無懸念地充斥著“物”的書寫;“物”以前所未有的姿態(tài)進(jìn)入到晚明社會(huì)各個(gè)階層的日常生活。《西游記》中，作者曾兩度寫到妖怪宛如給人“慶生”般指“物”慶祝。一次是小說第十七回黑風(fēng)怪熊羆精偷得錦斕袈裟后欲辦“慶賞佛衣會(huì)”，一次是第八十九回黃獅精竊走悟空師兄弟兵器后張羅舉辦“慶釘鈀嘉會(huì)”。中國(guó)文學(xué)史上，如此以“物”之名行

陳芯螢我的童年寶物是一本《新華字典》。字典聽起來枯燥又無味，它是怎么成為我的童年寶物呢？我在讀一年級(jí)的時(shí)候，就擁有了這本《新華字典》。一年級(jí)的我天真又懵懂，有很多不認(rèn)識(shí)的字和詞，這樣的我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中遇到了很多困難：很多字不會(huì)寫，有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)榭床欢}目中的字而理解不了題目的意思，所以在做題時(shí)錯(cuò)漏百出，語(yǔ)文成績(jī)總是不理想。媽媽非常擔(dān)心，就買了一本字典給我。字典里有許許多多的字，上面還帶有拼音。每當(dāng)做作業(yè)遇到自己不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，我就會(huì)查字典。字典會(huì)告訴我這個(gè)字的

：故事里的“神奇寶物”觀閱資料：《小學(xué)生群文讀本》中《故事里的“神奇寶物”》篇章：阿拉伯民間故事《阿拉丁神燈》、張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》（節(jié)選）、洪汛濤《神筆馬良》、電影《寶葫蘆的秘密》。教學(xué)過程：一、寶物導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.師生談話。你們看過很多關(guān)于寶物的故事，大家都很喜歡寶物，這幾件寶物肯定是很熟悉的。出示：哈利·波特的飛天掃帚、孫悟空的金箍棒、哆啦A夢(mèng)的口袋。你能選擇一個(gè)說說它特別在哪里嗎？2.想象。如果有機(jī)會(huì)你可以擁有寶物，那么，你想擁有一件怎樣的寶物

《故事里的“神奇寶物”》閱讀課中選擇了三篇文章，分別是《阿拉丁神燈》《寶葫蘆的秘密》和《神筆馬良》，這三篇文章中主人公都有神奇的寶物，并且寶物都給主人公的生活帶來了變化，但也有不同之處，通過群文閱讀收到了事半功倍的效果。一、習(xí)得“一讀二標(biāo)三批注四填表”方法經(jīng)過群文閱讀課型嘗試與實(shí)踐，我探索出了“一讀二標(biāo)三批注四填表”的閱讀方法，即第一步給孩子們8-10分鐘的時(shí)間靜下心來讀第一篇故事《阿拉丁神燈》；第二步在讀的過程中提取有效信息，邊讀邊完成“閱讀學(xué)習(xí)單”，如

傳統(tǒng)文化;傳承;寶物;特色中圖分類號(hào)：G222 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）35-0225-02一、節(jié)目概述2017年年底，《國(guó)家寶藏》在中央電視臺(tái)綜藝頻道正式開播，該節(jié)目是一檔區(qū)別于傳統(tǒng)的文博綜藝類節(jié)目，由中國(guó)九大國(guó)家博物館館長(zhǎng)聯(lián)袂推薦27件國(guó)家寶物。每季節(jié)目共10期，每期90分鐘，一期節(jié)目講述一個(gè)博物館的3件鎮(zhèn)館之寶。該節(jié)目采取由影視明星擔(dān)任國(guó)寶守護(hù)人的形式，講述國(guó)寶的前世今生，張國(guó)立作為主持人與觀

一件能點(diǎn)石成金的寶物。城堡里住著一個(gè)武功高強(qiáng)的千頭怪，日夜守護(hù)這件寶物;城堡外，還有貓頭鷹、老鷹、蜈蚣、螞蟻等大大小小的勇士擔(dān)任警衛(wèi)，守護(hù)寶物。大山下有一個(gè)國(guó)王，他又兇又貪婪，到處搜刮百姓的金銀財(cái)寶。一天，國(guó)王聽說了這件寶物，頓時(shí)兩眼發(fā)光，連夜召集軍隊(duì)向大山進(jìn)發(fā)，要去搶寶物。這天夜里，輪到貓頭鷹值班。它遠(yuǎn)遠(yuǎn)就發(fā)現(xiàn)黑壓壓的人群偷偷摸摸地向這里走來，連忙發(fā)出警報(bào)。動(dòng)物們聽到警報(bào)聲，迅速向城堡外聚集。一大群螞蟻鉆進(jìn)士兵的靴子，爬上士兵的大腿，咬得士兵嗷嗷直叫;蛇

內(nèi)分別裝有若干件寶物。如果把桃木箱中25%的寶物送給第一個(gè)人，把榆木箱中20%的寶物送給第二個(gè)人；然后再?gòu)奶夷鞠渲心贸?件寶物送給第三個(gè)人，從榆木箱中拿出4件寶物送給第四個(gè)人。最后桃木箱中剩下的寶物比分掉的寶物多10件，榆木箱中剩下的寶物與分掉的寶物比是2：1。請(qǐng)問，桃木箱、榆木箱中原來各有多少件寶物？”兩位選手頓時(shí)陷入了沉思，廣場(chǎng)上也鴉雀無聲。過了一會(huì)兒，梅花鹿信心滿滿地說：“根據(jù)分配規(guī)則，既然把桃木箱中25%的寶物送給第一個(gè)人，不妨設(shè)桃木箱中的寶物有4

？農(nóng)場(chǎng)里難道藏著寶物？”“怎么一直沒有聽說過呢？”同學(xué)們不停地追問著。老師又提高了嗓音說：“你們不想去嗎？農(nóng)場(chǎng)的土里真有寶貝喲！”大家都高興得跳起來，迫不及待地往農(nóng)場(chǎng)跑去。來到開心農(nóng)場(chǎng)，只見謝老師也在農(nóng)場(chǎng)里，他正舉起鋤頭用力往土里挖刨去，然后將鋤把往上一抬，一大塊土就被翻開了，然后又用鋤頭輕輕地在翻開的那塊土上磕兩下，原本一大塊土就全散開了。我看得入了神，原來我們的謝老師也來尋寶了。我急忙跑過去問：“謝老師，你刨得這么仔細(xì)，找到寶貝了嗎？余老師說土里有寶物

徐競(jìng)草陸績(jī)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的一位官員，他為官一任造福一方，離任回故里時(shí)，只帶了些簡(jiǎn)單的行李，這讓開船送他的艄公十分為難：“這船我不能開，途中定會(huì)遭遇不測(cè)?！标懣?jī)疑惑：“能有何不測(cè)呢？”艄公說：“此去路途遙遠(yuǎn)，難免會(huì)遇到大風(fēng)大浪，而我們船上裝的東西太少，艙底不穩(wěn)固，極易搖晃和翻船?！标懣?jī)聽罷，便買回了兩大甕咸菜和一擔(dān)筍干，可艄公還是稱船體吃水不夠。這時(shí)，陸績(jī)發(fā)現(xiàn)岸邊有一塊大石頭，于是叫上幾個(gè)人，合力將石頭推到船上，壓在船艙里，船終于穩(wěn)固了。數(shù)日后，陸績(jī)平安抵達(dá)目

陸績(jī)是三國(guó)時(shí)吳國(guó)的一位官員，他為官一任造福一方，離任回故里時(shí)，只帶了些簡(jiǎn)單的行李，這讓開船送他的艄公十分為難：“這船我不能開，途中定會(huì)遭遇不測(cè)?！标懣?jī)疑惑：“能有何不測(cè)呢？”艄公說：“此去路途遙遠(yuǎn)，難免會(huì)遇到大風(fēng)大浪，而我們船上裝的東西太少，艙底不穩(wěn)固，極易搖晃和翻船。”陸績(jī)聽罷，便買回了兩大甕咸菜和一擔(dān)筍干，可艄公還是稱船體吃水不夠。這時(shí)，陸績(jī)發(fā)現(xiàn)岸邊有一塊大石頭，于是叫上幾個(gè)人，合力將石頭推到船上，壓在船艙里，船終于穩(wěn)固了。數(shù)日后，陸績(jī)平安抵達(dá)目的地。

有多種方法能取出寶物；2.能探索出多種讓冰融化的方式，從而取出冰中的寶物；3.能用熱水、鹽、毛巾、石塊等方法和工具進(jìn)行嘗試，體驗(yàn)取出寶物的成就感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：冰塊（內(nèi)有“寶物”，并用繩子拴?。?、記錄表、毛巾、積木塊、小石頭、盆、溫水、冷水、鹽、ppt課件。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道冰融化后變成水；了解一些讓冰融化的方法。活動(dòng)過程：一、情境引入——我們?nèi)毥處熞陨衩厥虑椋骸叭殹睅ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。教師：“黃老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏，大家跟我去尋寶吧！”二、集體

盒子。老師，您這寶物不會(huì)就是個(gè)套盒吧？“別急，寶物就在這個(gè)紅盒子里。”老師的話像是枚核彈，釋放的爆炸力讓大家瞬間安靜下來，似乎連喘息聲都能聽見。關(guān)鍵時(shí)刻到了！我雙眼緊盯著紅盒子，用微微顫抖的手打開了盒蓋?！鞍?？怎么是個(gè)……鏡子！”我大吃一驚，把鏡子翻來覆去看了好幾遍，可是鏡子里除了自己圓圓的臉和帶著疑問的眼神，再?zèng)]有別的東西?！拔易钫湟暤臇|西……”“在這個(gè)紅盒子里……”老師的話就像電影旁白在我耳邊一遍遍重復(fù)著，我的腦子急速飛轉(zhuǎn)著——寶物應(yīng)該在鏡子里，可是鏡

公們所遇到的海洋寶物，對(duì)它們進(jìn)行分類，并歸類總結(jié)它們的特征，最后探析海洋寶物在涉海小說中所起到的不同作用，以期對(duì)中國(guó)古代海洋文化與海洋文明的深入研究有所裨益。關(guān)鍵詞：明清 涉海 寶物一、涉海小說及其界定倪濃水先生首先提出了“海洋小說”這一概念，并且對(duì)其做出了完整的解釋它：“包含著三層意義，首先指的是小說題材上的‘涉海性，凡是敘事題材與海洋有關(guān)的，如海洋‘人的命運(yùn)，海洋‘事的演繹，海洋‘物的文學(xué)化變異，海洋‘社會(huì)的寓言化存在等，都可以納入到海洋小說這個(gè)‘類的

個(gè)方法，今日識(shí)得寶物最多的五十人可以挑選這些禮物，直至將百寶挑完?！卑俟偌娂娮哌M(jìn)藏寶閣，看著五光十色的寶物，寫出名字。過了一會(huì)兒，賬房把統(tǒng)計(jì)的結(jié)果交給張居正，排名第一的竟可以識(shí)得近200件寶物。張居正依次念出了這五十位官員的名字。這些官員一聽，面帶喜色，但張居正忽然正色道：“我朝官員，正一品月俸祿不過米87石，爾等如何有錢去接觸如此多的寶物？識(shí)得寶物多者必是常常搜刮百姓或常常受賄之人。我所念到的官員去掉烏紗帽，擇日處理！”眾人恍然大悟，原來張居正是用的一計(jì)

朋友們哪些房間有寶物，哪些沒有。玩家可以單打獨(dú)斗，也可以組隊(duì)尋寶。當(dāng)你找到寶物的線索時(shí)，一定要小心保密，不要告訴別人。記得看完線索紙條后，按原樣放回去。把尋找寶物的提示語(yǔ)寫在紙條上，藏在房間里。每張紙條上都有一條不同的線索，把紙條藏在鞋子里、杯子里或其他地方。游戲開始前，向玩家讀出第一條線索：“要想找到下一條，就快快鉆進(jìn)我懷里！”哇，探險(xiǎn)開始了！準(zhǔn)備20件顏色鮮艷的小東西，比如紅色的鉛筆、黃色的紐扣或者綠色的牙刷。用各種方法把這些東西藏起來。黃色紐扣可以放

街上哪能找到什么寶物呀！走，咱們快去公園！”左小旗拉著王獵向公園跑去。剛到公園門口，兩人就看見龍?chǎng)┱鸵晃话装l(fā)蒼蒼的老人在前面走。兩人急忙向旁邊跑去。他們可不想在沒找到寶物之前，被龍?chǎng)┳惨??？山裉斓倪\(yùn)氣有些差！左小旗拿著尋寶儀，撅著屁股在公園里找了半天，仍然一無所獲?！拔襾?！”王獵奪過尋寶儀，假模假樣地搜尋起來?！暗蔚蔚巍睂殐x突然響起刺耳的聲音。“哇，我找到寶物啦！這下面有寶物！”王獵連忙蹲下來挖呀挖。左小旗也急忙幫忙。沒過多久，兩人從土里挖出了

5）?論亞洲民間寶物故事中寶物與動(dòng)物的相關(guān)性武宇嫦 （溫州大學(xué)人文學(xué)院，浙江溫州 325035）在亞洲，民間寶物故事是很常見的一類故事。在這類故事中，寶物的獲取與動(dòng)物密切相關(guān)：人類直接從動(dòng)物處得到寶物；動(dòng)物充當(dāng)幫助者，使主人公得到寶物；動(dòng)物本身就是寶物（寶動(dòng)物）。在對(duì)寶物的獲取與動(dòng)物相關(guān)性分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)這些寶物幻想方式中所體現(xiàn)的民眾心理以及人類對(duì)自然界的態(tài)度，這可以揭示民間寶物故事對(duì)我們的更深層的精神啟悟，并使我們得以反觀人類在自然界中的定位。寶物故事

：“老馬，你鑒定寶物的標(biāo)準(zhǔn)是什么？”馬未都笑了笑，說：“老朋友，我的標(biāo)準(zhǔn)是從內(nèi)心相信所有的寶物都是真品。”鄭淵潔又問：“那你鑒寶時(shí)最怕什么呢？”馬未都說：“我最怕什么都懷疑?！币娻崪Y潔沒聽明白，馬未都又補(bǔ)充說：“其實(shí)寶物不分真品、假貨，只是時(shí)間問題。所以，不要急于否定一切，認(rèn)為什么都是假的、什么都不能相信，這是個(gè)心態(tài)問題。”鄭淵潔想了一會(huì)，突然說：“你要這么說，我好像明白了。這和兒童教育一樣，要教育孩子相信這個(gè)世界是美好的，他們以后可能會(huì)失敗或者受騙一兩次

—論唐代小說中的寶物故事李曉蓉（北京大學(xué)中文系，北京 100871）唐代小說中的寶物及相關(guān)故事不僅數(shù)量眾多，而且故事形態(tài)變化多姿，它們不僅涉及中華上古時(shí)期的神話、傳說及魏晉南北朝的志人、志怪小說中有關(guān)寶物的敘述與描寫，也受到外來文化的影響；既與異域文學(xué)聯(lián)系緊密，又有自身的規(guī)律。研究唐代小說中的寶物故事類型、敘事藝術(shù)，可以看到這類故事的文學(xué)特色；將其放在文學(xué)與文化的交集中觀察，又能呈現(xiàn)出更豐富的內(nèi)涵與更深刻的意義。唐代小說；寶物；故事；傳奇；文化URI：ht

。五千年前的稀世寶物，卻在一座現(xiàn)代墓葬中發(fā)現(xiàn)，且寶物并非陪葬之品。寶物固然蹊蹺，墓主人的故事更是蕩氣回腸?？础队聒B》道出怎樣一段凄美真情。紫砂藝術(shù)，中國(guó)特有的茶藝文化。一柄紫砂壺傳承經(jīng)世。欲辨其優(yōu)劣，取決于制砂人品格高下?！渡駢刂i》試揭此中奧秘。做好人難，做好女人難之又難。付出不求回報(bào)，卻有道不清的麻煩。以德報(bào)怨，《好女人金菊》在磨難中經(jīng)歷良心之安。好故事，弘正氣。真善美，自有評(píng)。《滅頂之災(zāi)》滅邪扶正，《玉鳥》連理葬玉，《神壺之謎》謎中見美，《好女人金菊

聶鑫森已經(jīng)70歲的和樂明，一到吃飯的時(shí)候，望著餐廳里的這張圓月桌，就愁得眉毛打結(jié)。在古城這條長(zhǎng)長(zhǎng)的巷子里，和家是一個(gè)獨(dú)立的小庭院。兩個(gè)臥室，一個(gè)是和樂明和老伴兒的，可惜一年前老伴兒因心臟病突發(fā)撒手人寰。另一個(gè)臥室是兩個(gè)兒子大和、二和的，但是十多年前，兩個(gè)兒子相繼成家，陸續(xù)搬到各自工廠的宿舍區(qū)去了，如今都過了40歲，一家一個(gè)孩子，分別在讀高中和初中。餐廳里那張圓月桌邊，吃飯的人數(shù)由四個(gè)變成三個(gè)再變成兩個(gè)，眼下就只剩下和樂明一個(gè)了。當(dāng)然在節(jié)假日，圓月桌有時(shí)也會(huì)

殿英盜掘了。這些寶物后來到底都被弄到哪兒去了？孫殿英分得寶物11箱孫殿英盜陵行動(dòng)正式動(dòng)手在7月8日，持續(xù)到7月10日。根據(jù)事前的部署，結(jié)束盜陵行動(dòng)后，所有盜出的寶物被裝箱封藏。孫殿英午夜間派了兩輛汽車，運(yùn)到設(shè)在馬伸橋的“臨時(shí)指揮部”。7月11日，孫的部屬譚溫江負(fù)責(zé)將寶物裝上了從司令部調(diào)來的20輛大車（一說30輛大車），大車都是事前以軍需為名征用的，車夫根本就不知道所運(yùn)的是寶物。當(dāng)時(shí)，孫殿英召集了參與盜陵的高級(jí)軍官開會(huì)，商議分贓事宜。孫殿英自然得大頭，一多半

和婦女兒童，可帶寶物一件出城逃命，秦兵不得阻攔，違令者斬。消息很快在城中傳開。百姓議論紛紛，想出城逃命，又怕這消息是騙人的，不敢貿(mào)然行動(dòng)。單說蒲坂城中有一蒲姓女子，不僅長(zhǎng)得漂亮，而且聰明賢惠。她家開個(gè)絲綢店，她丈夫跑采購(gòu)，店里生意由她經(jīng)管，人們都叫她蒲女。她結(jié)婚三年了，夫妻二人十分恩愛。秦兵圍城月余，蒲女家中早已無米下鍋，她不忍心看著丈夫被餓死，要拿刀割身上的肉來救丈夫。她丈夫看見，上去把刀奪了，說：“你舍得割，我吃得下嗎熂幢慍緣孟攏你知道秦兵還要圍多久，