電子式

要： 高中化學電子式教學面臨缺乏規(guī)范和耗時低效的困境，引入點叉圖是解決電子式教學困境的途徑之一。經(jīng)實踐研究發(fā)現(xiàn)，點叉圖和電子式在學習結(jié)構(gòu)式中的功能相同。點叉圖相對于電子式更容易被化學學習水平較低的學生掌握，建議在化學必修階段的學習中引入，有助于解決目前電子式教學的困境。關(guān)鍵詞： 電子式; 教學困境; 點叉圖文章編號： 10056629（2022）07008905中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B電子式是我國高中化學課程中一直存在的教學內(nèi)容，目前主要

鍵詞：逆相序;電子式;智能電表計量;影響一、逆相序?qū)θ嚯姳碛嬃康挠绊憣τ跈C械式電能表，當電壓連接方式為逆相序，且電流連接相對于相應(yīng)電壓時，對于三分量接入的機械式電能表，不影響有功、無功功率的準確測量。對于連接兩個元件的機械式電能表，由于功率因數(shù)的不同，會影響無功測量的準確性。因此，在分析反相序?qū)χ悄茈娔鼙碛嬃康挠绊憰r，應(yīng)主要分析兩元件相連的電子智能電能表。在電子智能電表中，具有反相序檢測功能。其原理是：通過電壓或電流過零序列來判斷。當電壓和電流的過零序列

新型公開了一種電子式塑殼斷路器透明塑料蓋，包括透明塑料蓋體，透明塑料蓋體設(shè)置在電子式塑殼斷路器前側(cè)，電子式塑殼斷路器前側(cè)面上設(shè)置有調(diào)節(jié)旋鈕，透明塑料蓋體位于調(diào)節(jié)旋鈕前側(cè)，透明塑料蓋體上部左側(cè)和右側(cè)均設(shè)置有旋轉(zhuǎn)軸，電子式塑殼斷路器上設(shè)置有與旋轉(zhuǎn)軸配合設(shè)置的軸嵌入孔，透明塑料蓋體下端開設(shè)有凹槽，透明塑料蓋體下部的左側(cè)和右側(cè)均設(shè)置有凸臺。本實用新型的透明塑料蓋體可以實現(xiàn)上下翻動，凹槽的設(shè)置使得在打開透明塑料蓋體時，凹槽用于透明塑料蓋體和電子式塑殼斷路器之間彈性過

供更多的保障。電子式交流電能表的應(yīng)用是比較常見的設(shè)備，但是誤差問題的出現(xiàn)，直接對用戶的利益和電力公司的利益造成了嚴重的損失。計量檢定方法的運用，對電子式交流電能表的誤差解決具有較好的效果，應(yīng)加強定期檢定。關(guān)鍵詞 計量檢定;電子式;交流電能表;誤差處理電力資源作為人類社會賴以生存的資源，在使用過程中需要按照高精度的標準來完善，在各類問題的綜合解決力度上不斷加強，提高電力資源使用的安全性、穩(wěn)定性。電子式交流電能表的運用，是不可或缺的設(shè)備，對于電費的繳納、資源的

針對關(guān)于八隅律電子式應(yīng)用中受到的兩種質(zhì)疑，簡述八隅律電子式在學科歷史發(fā)展中的地位，分析它在中學教學中不可或缺的重要作用。結(jié)合實例，闡述八隅律電子式的合理性與局限性，回應(yīng)對八隅律電子式的質(zhì)疑，同時給出相關(guān)的教學建議以及界定八隅律電子式的應(yīng)用范圍。關(guān)鍵詞： 八隅律; 電子式; 合理性; 局限性; 教學建議文章編號： 10056629（2020）05009305中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B1 問題的提出高中必修化學中化學鍵屬于物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一部分，在結(jié)

前言目前市面上電子式轉(zhuǎn)向鎖控制系統(tǒng)需要由無鑰匙進入與啟動模塊采集輪速信號，控制電子式轉(zhuǎn)向鎖的電源和上鎖搭鐵，電子式轉(zhuǎn)向鎖控制電機運轉(zhuǎn)，以實現(xiàn)電子式轉(zhuǎn)向鎖的解鎖和上鎖動作。電子式轉(zhuǎn)向鎖的控制系統(tǒng)方案需要無鑰匙進入與啟動模塊和電子式轉(zhuǎn)向鎖兩個控制模塊來實現(xiàn)相應(yīng)功能。本文旨在優(yōu)化電子式轉(zhuǎn)向鎖控制系統(tǒng)的復雜性，由電子式轉(zhuǎn)向鎖自身采集輪速總線信號、硬線車速信號、發(fā)動機轉(zhuǎn)速信號、電源模式信號、車輛上鎖請求信號、駕駛員側(cè)門狀態(tài)信號、ON擋電源硬線信號，電子式轉(zhuǎn)向鎖根據(jù)各

都在于不同類型電子式互感器的檢測項目的增加和穩(wěn)定性考核等技術(shù)問題，而對于實際工程中的應(yīng)用研究較少。對于變電站中互感器來說，投運前、到達檢定周期、更換后等情況需要進行現(xiàn)場校驗，而對于智能變電站來的電子式互感器的現(xiàn)場校驗，比傳統(tǒng)變電站的電磁式互感器現(xiàn)場校驗過程更加復雜，且所需時間更多?；ジ衅鞯默F(xiàn)場校驗需要停電進行，且期間不能進行交叉作業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】電子式；電流互感器；技術(shù)及研究引言隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，隨著光纖傳感技術(shù)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，光電技術(shù)在電力系統(tǒng)

都在于不同類型電子式互感器的檢測項目的增加和穩(wěn)定性考核等技術(shù)問題，而對于實際工程中的應(yīng)用研究較少。對于變電站中互感器來說，投運前、到達檢定周期、更換后等情況需要進行現(xiàn)場校驗，而對于智能變電站來的電子式互感器的現(xiàn)場校驗，比傳統(tǒng)變電站的電磁式互感器現(xiàn)場校驗過程更加復雜，且所需時間更多。互感器的現(xiàn)場校驗需要停電進行，且期間不能進行交叉作業(yè)?！娟P(guān)鍵詞】電子式;電流互感器;技術(shù)及研究引言隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，隨著光纖傳感技術(shù)、通信技術(shù)的飛速發(fā)展，光電技術(shù)在電力系統(tǒng)

學者提出可通過電子式進行化學鍵的學習，有助于提升學生的學習效率，從而強化高中化學教學質(zhì)量，為此，文章選擇以此為方向進行綜合分析。一、高中化學鍵教學問題分析1.化學鍵與離子鍵以及共價鍵教學先后差異性問題針對高中化學必修階段的化學鍵與離子鍵以及共價鍵教學順序差異進行分析，能夠在促進學生理解化學鍵科學本質(zhì)的視角了解化學鍵的實質(zhì)。在高中化學教學過程中，需要關(guān)注到的是學生思維中對微粒間作用的已有認知，經(jīng)由宏觀現(xiàn)象促使學生能夠更為直觀的發(fā)現(xiàn)微粒間所存在的相互作用，間接

成為必然趨勢。電子式互感器是數(shù)字化變電站和智能變電站的標志性設(shè)備，作為二次系統(tǒng)數(shù)據(jù)源頭的智能化一次設(shè)備，其重要性不言而喻。雖然國內(nèi)外已有不少電子式互感器產(chǎn)品，但應(yīng)用經(jīng)驗缺乏是推廣應(yīng)用的最大阻礙之一。文章從電子式電流互感器的構(gòu)成為切入點，介紹了其具體分類以及實際應(yīng)用情況，希望為后續(xù)的應(yīng)用和研究提供參考。【關(guān)鍵詞】電子式；電流互感器；工程應(yīng)用【中圖分類號】TH86 【文獻標識碼】A【文章編號】2095-3089（2018）12-0055-01引言電子式互感器是

271100）電子式互感器的市場是十分可觀的，與傳統(tǒng)的電磁互感器相比，電子式互感器的的方便易攜帶、頻帶性能良好具有很強的競爭優(yōu)勢，電子式互感器良好的絕緣性更是可以提高電子式互感器的使用年限，對數(shù)字同步和數(shù)字通信技術(shù)的發(fā)展也具有很重要的現(xiàn)實意義。1 電子式互感器概述電子式互感器的工作原理和電磁式傳感器的工作原理不同，電子式互感器是通過模擬電信號的方式進行信號源的采集工作，然后再結(jié)合配套的電子采集器進行采集工作，實現(xiàn)電信號的一種傳播。電子式互感器的工作效率和信

摘要：學生書寫電子式時的困惑在于不清楚非金屬原子之間有無共用電子、有幾對共用電子，缺少證據(jù)推理意識，推出不恰當?shù)慕Y(jié)果。采用數(shù)學推理法的電子式書寫模型，可突破電子式書寫時的難點。關(guān)鍵詞：證據(jù)推理;電子式;書寫模型文章編號：1008-0546（2018）12-0063-02中圖分類號：G633.8文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2018.12.021在批閱學生作業(yè)時，驚訝地發(fā)現(xiàn)每次都能考得很優(yōu)秀的化學科代表同學竟把CaC

路易斯理論中的電子式模型，另一種用來表示有機物分子結(jié)構(gòu)模型。通過學生動手操作，提高學生對模型的理解水平，培養(yǎng)學生的建模能力和模型認知素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：化學模型；電子式；分子結(jié)構(gòu)模型；模型認知素養(yǎng)文章編號：1005–6629（2016）12–0029–04 中圖分類號：G633.8 文獻標識碼：B1 概述模型是科學認知的一種特殊形式，是人們?yōu)榱四撤N特定的目的而對客觀對象原型所做的一種簡化描述。模型也是人們實現(xiàn)認知的工具，在高中化學新課程標準修訂過程中，將模型認知

不斷探索總結(jié)。電子式是中學重要化學用語，表示出微粒內(nèi)部的結(jié)合情況，所以電子式的書寫既要符合客觀事實，又要符合書寫規(guī)范。本文以電子式的書寫為案例，談?wù)勛灾鲗W習教學模式的開展與實施。關(guān)鍵詞：自主學習 電子式 電子式書寫方法和規(guī)律在高中化學（必修2）《化學鍵》的教學中已經(jīng)介紹過化學鍵的知識。在討論化學鍵的種類和形成本質(zhì)過程中也學習了微粒、單質(zhì)分子及化合物的電子式的書寫的知識內(nèi)容。然而，在學生后期的練習與測試中，發(fā)現(xiàn)了許多的問題。很顯然，部分學生還沒有真正掌握電子

計量裝置中，以電子式的交流電能表居多，其功耗低，具有較高的靈敏度，但是如果計量檢定中存在誤差，就會影響電子式交流電能表的正常使用。文章針對電子式交流電能表在計量檢定中的誤差進行了分析，并提出了有效的處理措施。關(guān)鍵詞：電子式；交流電能表；計量檢定；計量誤差；電能計量裝置 文獻標識碼：A中圖分類號：TM933 文章編號：1009-2374（2016）23-0072-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2016.23.034電能表處

張力【關(guān)鍵詞】電子式 電流互感器 變壓器差動保護在現(xiàn)代化工生產(chǎn)企業(yè)中，大多數(shù)都使用電弧爐這種變壓器來供電。因為此種變壓器不同于普通變壓器，可以組成三相變壓器，大范圍的調(diào)度電壓，使其可以大幅度的供電，促使化工生產(chǎn)持續(xù)的、高效的進行。盡管電弧爐具備多種優(yōu)點，但是其變壓器將高伏特電壓直接調(diào)變降壓，存在很大的危險性，所以需要電子式電流互感器來形成差動保護，促使變壓器安全運行。但是，電子書電流互感器有效應(yīng)用，形成差動保護，就需要對電子式電流互感器的工作原理和差動保護

計量裝置中，以電子式的交流電能表居多，其功耗低，具有較高的靈敏度，但是如果計量檢定中存在誤差，就會影響電子式交流電能表的正常使用。文章針對電子式交流電能表在計量檢定中的誤差進行分析，并提出有效處理措施。關(guān)鍵詞：交流電能表；電子式；計量檢定；計量誤差；電能計量裝置 文獻標識碼：A中圖分類號：TM933 文章編號：1009-2374（2016）22-0070-02 DOI：10.13535/j.cnki.11-4406/n.2016.22.034電能表處于正常

計一款好的單相電子式防竊電電能表，能有效防范針對電能表的竊電行為。本文從分析目前竊電技術(shù)手段入手，分析單相電子式防竊電電能表的設(shè)計思路，以供參考。關(guān)鍵詞：單相；電子式；防竊電；電能表；設(shè)計隨著我國社會和經(jīng)濟的快速發(fā)展，對電力的需求呈現(xiàn)快速上升之勢，電力系統(tǒng)面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。與此同時，竊電行為屢禁不止，且有從普通居民向中小企業(yè)蔓延之勢。電力和經(jīng)濟的損失也水漲船高，給電力企業(yè)和國家都帶來了較大的負面影響。伴隨防竊電技術(shù)和手段的不斷改進，竊電技術(shù)和手段

結(jié)構(gòu)入手，通過電子式、電子排布式、軌道分布圖、軌道形狀、軌道雜化、價層電子對互斥原理等筑好各階段的理論知識體系，循序延伸，最終使微觀抽象分子宏觀形象地在大腦中展現(xiàn)，從而達到教學的最終目標?！娟P(guān)鍵詞】電子式 ? ? 軌道分布圖 ? ? 軌道雜化 ? ? 價層電子對互斥原理在分子結(jié)構(gòu)教學中，如何組合穿插知識，讓學生形成全面成熟的化學結(jié)構(gòu)理論體系，樹立穩(wěn)固的化學學科思想。下面是本人幾年來在教學中實施的教學步驟和過程。一、先前知識準備階段（一）原子結(jié)構(gòu)的準備。根據(jù)

市技師學院機械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)設(shè)計王棟棟 濟寧市技師學院機械電子式軟啟動裝置實際上就是在機械設(shè)備處于重載的狀態(tài)下，逐一啟動機械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)，這樣可以保證機械設(shè)備啟動的平穩(wěn)性，避免安全事故的發(fā)生。但是，要想充分發(fā)揮出機械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)的功能，就需要合理開展系統(tǒng)設(shè)計工作，這也是應(yīng)用機械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)的前提和基礎(chǔ)。設(shè)計人員需要結(jié)合實際情況合理制定機械電子式軟啟動裝置控制系統(tǒng)設(shè)計方案，保證設(shè)計方案的合理性。機械電子式 軟啟動

復習中，師生對電子式的寫法總認為簡單，常?！拜p描淡寫”、“一帶而過”，結(jié)果往往造成不必要的失分.本文對?？嘉镔|(zhì)電子式的寫法給予歸納、整理，以期給高考復習中的師生帶來啟示.1.?？細怏w單質(zhì)電子式寫法：H2 H∶H N2 ∶NN∶ Cl2 ∶Cl····∶Cl····∶2.常考氧化物電子式寫法：CO2 ∶O··∶∶C∶∶O··∶H2O H∶O····∶H3.?？歼^氧化物電子式寫法：H2O2 H∶O····∶O····∶H Na2O2 Na+[∶O····∶O·

出了新的要求。電子式互感器不但可以避免傳統(tǒng)互感器的上述問題，也滿足智能電網(wǎng)建設(shè)的諸多要求。因此，電子式互感器的應(yīng)用具有重要意義。電子式互感器的性能決定著計量裝置是否準確計量、繼電保護裝置是否準確動作，它對電網(wǎng)的安全、穩(wěn)定運行起著至關(guān)重要的作用。因此，為了保證壽命長、重要性高的電子式互感器具有良好的各項技術(shù)指標，把好電子式互感器入網(wǎng)關(guān)，就需要對電子式互感器進行現(xiàn)場測試，投運之前發(fā)現(xiàn)電子式互感器是否存在缺陷和不足。目前，電子式互感器處于現(xiàn)場應(yīng)用的初期階段，大量

徐向東電子式的書寫是中學化學中的重要知識點，也是各類考試的熱點，高一的同學由于受認知水平和思維能力的限制，容易出現(xiàn)多種錯誤，例如，不能正確區(qū)分原子和離子的電子式；不能正確區(qū)分離子化合物和共價化合物的電子式；不清楚成鍵原子間形成的是離子鍵還是共價鍵；易混淆“用電子式表示結(jié)構(gòu)”和“用電子式表示物質(zhì)的形成過程”等，同學們要想很好地解決這些問題，需要注意以下幾個方面。