童子功

來展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！1993號(hào)功夫小明星檔案姓名：李子涵學(xué)校班級(jí)：浙江省紹興市東關(guān)街道中心小學(xué)三（3）班數(shù)學(xué)宣言：數(shù)學(xué)知識(shí)圍我繞，我的智慧在閃耀！今 天，媽 媽 帶 我 去 叔 叔 家 玩。一 到 那，弟 弟 就 向 我 炫 耀 他 的 新 拼 圖。我 發(fā) 現(xiàn) 拼 圖 是 由16塊 相 同 的 小 正 方 形 組 成 的 一 個(gè) 大 正 方 形， 中 間 有4個(gè) 十 分 醒 目 的 大 字——“快 樂 拼 圖”。我 和 弟 弟 正 玩 著，身 后 突

不清了自認(rèn)為有童子功的空心眼還是實(shí)心眼在樁孔上口架設(shè)垂直運(yùn)輸絞架，要求搭設(shè)穩(wěn)定牢固。在安裝時(shí)，注意使鋼絲繩與樁孔中心位置重合，作為直觀上控制樁位和護(hù)壁支模的中心線。卷揚(yáng)機(jī)具有自鎖能力，在突然停電或卷揚(yáng)機(jī)出現(xiàn)故障時(shí)，能保持渣桶空間位置不變，以免渣桶突然向孔底下落傷及孔底工人。那針頭12月17日，中華企業(yè)發(fā)布《關(guān)于簽訂重大銷售協(xié)議的公告》，控股孫公司決定出售位于上海黃浦江沿岸一處房地產(chǎn)資產(chǎn)，銷售總價(jià)款約30.85億元。進(jìn)入新世紀(jì),信息技術(shù)、智能智造、生活文化在

來展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！1977號(hào)功夫小明星檔案姓名：蔣尚軒學(xué)校班級(jí)：浙江省寧波市鄞州區(qū)江東中心小學(xué)201班寒 假 到 了，我 可 以 自 由 支 配 的 時(shí) 間 更 多 了！媽 媽 看 著 笑 容 滿 面 的 我， 說：“你 已 經(jīng) 學(xué) 習(xí) 了 時(shí) 間 的 概 念，那 我 來 考 考 你， 看 你 能 不 能 合 理 地 安 排 時(shí) 間?！蔽?心 想：時(shí) 間 不 就 是 簡 單 的 幾 點(diǎn) 幾 分，還 能 考 出 啥 問 題 嗎？于 是，我 興 致 勃

來展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！1968號(hào)功夫小明星檔案姓名：陸思淵學(xué)校班級(jí)：江蘇省南通市海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校附屬小學(xué)三（7）班數(shù)學(xué)宣言：讓我們?cè)跀?shù)學(xué)的舞臺(tái)上盡情跳舞吧！我wǒ的de爸bà爸bɑ是shì一yí位wèi帥shuài氣qì的de海hǎi軍jūn軍jūn官ɡuān。假jià期qī里lǐ，爸bà爸bɑ帶dài我wǒ去qù他tā工ɡōnɡ作zuò的de海hǎi軍jūn基jī地dì參cān觀ɡuān。我wǒ來lái到dào海hǎi軍jūn基jī地dì，各ɡè種zhǒn

來展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！1955號(hào)功夫小明星檔案姓名：蔣瑞陽學(xué)校班級(jí)：廣西桂林市復(fù)興小學(xué) 172班數(shù)學(xué)宣言：趣味數(shù)學(xué)，伴我成長。今jīn天tiān，天tiān氣qì晴qínɡ朗lǎnɡ，陽yánɡ光ɡuānɡ燦càn爛làn。媽mā媽mɑ一yí大dà早zǎo就jiù煮zhǔ好hǎo了le美m(xù)ěi味wèi的de早zǎo餐cān，叫jiào我wǒ們men起qǐ來lái吃chī。我wǒ們men一yì家jiā人rén坐zuò在zài餐cān桌zhuō前qián津j

是在基礎(chǔ)扎實(shí)的童子功里。寫字須臨帖（碑），寫字須得法。毛筆字跟書法攀親，要過的第一道關(guān)就是童子功。在積淀豐厚的書法典籍中，童子功何處可尋？我認(rèn)為，它就蘊(yùn)藏在書法長河的經(jīng)典碑帖里，篆、隸、真、行、草，任由采摘，取之不竭。可諸體皆涉，全能發(fā)展;可獨(dú)鐘一家，再辟蹊徑。沒有十年板凳苦，功夫豈能練到“家”？成長的路上，需要明師指點(diǎn)，需要汗水澆灌，更需要專一持恒?！凹摇笔窃趦?yōu)勝劣汰的競(jìng)技場(chǎng)上。競(jìng)爭充滿了殘酷，同時(shí)也是學(xué)習(xí)、交流的大平臺(tái)，考量的是競(jìng)逐者的理性和定力。在實(shí)

比等各方面對(duì)“童子功”在音樂表演中魅力的展現(xiàn)進(jìn)行了論證，從孩子音樂的學(xué)習(xí)，樂感的培養(yǎng)，實(shí)踐演出，并以“古箏學(xué)習(xí)”為實(shí)例說明“童子功”的重要性，最后以詮釋音樂是人類最美麗的語言為基礎(chǔ)，延伸出音樂表演的本質(zhì)，再次強(qiáng)調(diào)“童子功”的魅力而結(jié)束。關(guān)鍵詞：音樂表演；童子功；古箏音樂是能充分反應(yīng)人類情感和心情的一門久遠(yuǎn)的藝術(shù)，中國音樂的歷史可以追溯到遠(yuǎn)古時(shí)代，最簡單的樂器——一片桑葉，就能夠形成音樂，音樂能夠提高人類認(rèn)識(shí)事物的能力，能夠更好地詮釋我們用語言無法表達(dá)的感情

的，寫字作畫是童子功。我素來敬仰人家的童子功，倒也不是說從小練起，年深日久，武藝自然精湛，也不是說小孩子的悟性一定超越成人，而是兒童心地純潔，自小學(xué)藝，更能開啟靈性智慧。程維說他走的是文人畫一路，取八大山人的神，豐子愷的生活本味，而我覺得他的畫比豐子愷氣質(zhì)硬朗，比八大山人入世有煙火氣，而且還有些野蠻氣，卻又張弛有度，放收自如，讓人覺得的確是別有意趣。看程維的畫最大的感受就是詩畫相通。他自己也說文人畫的內(nèi)核還是文學(xué)思維，一點(diǎn)詩意，一點(diǎn)敘事，一點(diǎn)感遇，一點(diǎn)抒情

基礎(chǔ)，因此要靠童子功，但編程學(xué)習(xí)不是。對(duì)少兒來說，首要的事情是盡可能多地去感受體驗(yàn)外在生活，注重學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，而不能在兒童還“腦袋空空”的時(shí)候讓他們一頭扎進(jìn)人機(jī)交互界面，被程式化人機(jī)語言將心智固化。總之，編程技能并不需要“童子功”，編程APP和類似玩具不應(yīng)取代傳統(tǒng)童年游戲活動(dòng)。過早、過度投入學(xué)習(xí)編程，不僅事倍功半，還會(huì)對(duì)兒童的全面發(fā)展形成諸多潛在不利影響。編程培訓(xùn)只應(yīng)是面向特定人群的小眾化項(xiàng)目，如同音樂、舞蹈等興趣班一樣平常，不能走向無序無度的資本

默讀，閱讀的“童子功”！這一功夫要跟隨孩子們終生。當(dāng)提到“默讀”時(shí)，孩子們總會(huì)把“不出聲、不動(dòng)唇，不指讀”的要求熟念于心。一直在思考，這一“文字”與“心靈”交融的默讀過程，學(xué)生該怎樣自自然然地充滿期待地“學(xué)”，怎樣踏踏實(shí)實(shí)地充滿期待感和挑戰(zhàn)欲地“習(xí)”？讓默讀這一閱讀童子功不走過程，不貼標(biāo)簽，真正讓文字在學(xué)生的心靈間走個(gè)來回，留下閱讀的印跡。一天下午，一位青年教師來我辦公室，一邊進(jìn)來，一邊問：“二年級(jí)了，我可想教娃娃們默讀了，怎么教啊？”我們開始了只有兩個(gè)人

能看出有沒有“童子功”呀！說到童子功，我首先想到了學(xué)武之人，童年時(shí)要練好站樁之功，要蹲好馬步，所謂“手是兩扇門，全靠腿生根”。學(xué)舞之人呢？要練好跳舞的基本功，像芭蕾舞的分腿跳、凌空越、旋轉(zhuǎn)等基本功都要在童年時(shí)練就。細(xì)析“童子功”，看來有這兩個(gè)關(guān)鍵字：“童”、“功”。童子功，顧名思義，必須在“童子”之時(shí)來練，過了這個(gè)時(shí)候，也許練不好。既然是“功”必須苦練，練到一定的火候才行。我覺得，一個(gè)人要學(xué)好語文，有些深厚的語文功底與功力，真的還得從小學(xué)抓起，在“童子”時(shí)

來展示你的數(shù)學(xué)童子功吧！1917號(hào)功夫小明星檔案姓名：錢瑾學(xué)校班級(jí)：江蘇省海門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（4）班數(shù)學(xué)宣言：車票里頭學(xué)問大，我用數(shù)學(xué)攻克它。今天爸爸考了我這樣一道題：一條公路上有A、B、C、D四個(gè)車站，每種車票上標(biāo)明始發(fā)站和到達(dá)站，這四個(gè)車站之間一共要設(shè)計(jì)幾種不同的車票？這太簡單了！以A為起點(diǎn)有AB、AC、AD3條線段，以B為起點(diǎn)有BC、BD2條線段，以C為起點(diǎn)有CD1條線段，一共有3+2+1=6（條）不同的線段，所以一共要設(shè)計(jì)6種不同的車票。爸爸搖搖頭，

小必須練習(xí)的“童子功”。教學(xué)中找準(zhǔn)情感朗讀切入點(diǎn)，有感情地朗讀課文是廣大教師必須掌握的技能，也是小學(xué)生從小必須練好的基本功。[關(guān)鍵詞]情感朗讀；切入；走進(jìn)情景[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2018）28-0088-01朗讀教學(xué)中，由于教師沒有悉心指導(dǎo)，孩子很多時(shí)候都是唱讀。顯然，理解文本、找準(zhǔn)切入點(diǎn)，練好情感朗讀的“童子功”是教學(xué)中的瓶頸。教學(xué)中，如何突破呢？以小語S版四年級(jí)講讀課文《滿山的燈籠火把》為

熟，從小打下“童子功”，以后隨著人生閱歷的豐富，孩子會(huì)有自己的感悟，會(huì)深入理解的，這些古詩文也會(huì)成為他們?nèi)松砷L的力量。古詩文的浸潤絕非朝夕之功，不能一蹴而就，需要從小積累，“從娃娃抓起”。少年的一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)聲音非常敏感，美學(xué)家朱光潛回憶自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷時(shí)說：“《詩經(jīng)》我沒正式地讀，家塾里有人常在讀，我聽了多遍，就能成誦大半?！蔽覀円畲笙薅鹊匕l(fā)揮兒童時(shí)期聽覺記憶的作用，讓學(xué)生通過“聽”而輕松地記住那些文辭優(yōu)美的古詩文。除此之外，教師要不斷激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)

，看來有三樣“童子功2“童子功”，一般的詞典沒有解釋，只有根據(jù)其意思譯為skills gained from childhood，也未見得完全吻合?！蹦銜?huì)受益終生：滑冰、外語和書法。學(xué)滑冰，我是從小學(xué)開始的。[2]我的第一雙冰鞋是上小學(xué)時(shí)從王府井著名的利生體育用品商場(chǎng)買的（好像全北京只有那里賣冰鞋），當(dāng)時(shí)覺得是天價(jià)，要省吃儉用好久；買來它是件大事，開始舍不得穿，睡覺時(shí)要放在床頭。每次滑冰后，又要仔細(xì)擦干、包裹起來。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，一次滑冰時(shí)被冰縫子卡了

創(chuàng)客學(xué)習(xí)的書法童子功課程的構(gòu)建和實(shí)施蔡 艷江蘇科技大學(xué)附屬小學(xué)基于未來的視野和兒童本位，結(jié)合書法文化特質(zhì)和兒童學(xué)習(xí)規(guī)律，融匯地方資源，注重習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用創(chuàng)客學(xué)習(xí)的方式，有選擇、有序列、有層次地構(gòu)建書法童子功課程，達(dá)成傳承書法文化和落實(shí)課程規(guī)劃的目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，力求探索普通小學(xué)落實(shí)書法教育的良好途徑。課程定位；課程體系；課程保障民族文化自信是中國夢(mèng)的魂與根。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中提出要堅(jiān)定文化自信，推動(dòng)社會(huì)主義文化繁榮興盛。凝聚著中華民族文化

文心幫老媽練[童子功]◎文/文心我媽一個(gè)人住。父親早年去世后，她短暫來我家住過幾天，又堅(jiān)決地回去了。我理解老人想單過的種種心思，沒有勉強(qiáng)。反正我離得近，?；丶铱纯础Ｈ兆右换尉土魈柿?0年。覺得不對(duì)勁，是我陪她去醫(yī)院檢查肝臟的時(shí)候。以前去醫(yī)院，她自己或我陪她，能夠輕松地看病取藥?？蛇@次，我已經(jīng)清楚地跟大夫討論完病情，準(zhǔn)備離開了，媽媽忽然從包里抽出一張紙，上面寫滿了準(zhǔn)備好的各種問題，她吃力地辨認(rèn)上面的字，一字一頓地開始提問……第二天跟媽媽通話時(shí)，她懊惱極了：“

住傳統(tǒng)文化的“童子功”文 | 李曉冰天真爛漫的童心純美而靈動(dòng)，源遠(yuǎn)流長的文化深邃而厚重。用傳統(tǒng)的美德默化學(xué)生的行為，用先賢的智慧滋養(yǎng)孩子的心靈，是石家莊市北苑小學(xué)一直以來的追求。北苑小學(xué)自建校之初就立足于“影響”文化，努力追求一種潤物無聲的教育境界，用傳統(tǒng)文化陶冶孩子的情操，為學(xué)生的成長打好第一抹人生底色。在校園環(huán)境中融入傳統(tǒng)文化元素自建校以來，學(xué)校以“做好自己，影響大家”作為校訓(xùn)，努力營造一種溫潤無聲的教育氛圍。環(huán)境建設(shè)以“尊重、平等、啟迪”為核心內(nèi)容，

像包袱孫紹龍展童子功熱血青春抗戰(zhàn)劇《學(xué)生兵》于6月13日登陸北京影視頻道首都劇場(chǎng)?！秾W(xué)生兵》由天沐影業(yè)出品，孫杰任總制片人，三丑執(zhí)導(dǎo)，小張鐸、孫藝寧、孫紹龍、管云鵬、張光北、林江國、趙亮等出演。該劇講述中學(xué)里一群高中生“意外”投入保家衛(wèi)國時(shí)代洪流的故事。6月12日，北京電視臺(tái)“歡聚一堂”系列社區(qū)活動(dòng)攜《學(xué)生兵》主演來到西長安街街道與觀眾交流。劇中的莫家軍性格頑劣乖張，但關(guān)鍵時(shí)刻又仗義豪爽，是個(gè)熱血直爽的高中大男孩。1988年出生的張鐸胡子特別密，給“莫家軍

知識(shí)。讀書是個(gè)童子功讀書興趣的培養(yǎng)跟一些生理上的其他的喜好的養(yǎng)成很相似。你的食譜有多寬？你喜歡吃多少樣?xùn)|西？是不是偏食？大家知道牛奶的養(yǎng)分非常高，也并不太貴，因此西方人牛奶的攝取量非常大，一天喝一公斤甚至更多，不分時(shí)段，早晚都可以喝?？晌覀冎袊瞬怀?，我們只有一部分人能夠消化牛奶，很多人喝多了腹瀉。為什么呢？不完全是先天的，很多是后天的原因。我們胃里缺少一種酶，小的時(shí)候多喝牛奶，就能夠開發(fā)這種酶。如果小時(shí)候不怎么喝牛奶，到年歲很大時(shí)再喝，胃里就沒有能夠消化

華惠娜【摘 要】寫字教學(xué)作為小學(xué)語文低段教學(xué)的重要組成部分，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的完成和學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意義重大。然而在現(xiàn)實(shí)中，低年級(jí)學(xué)生的寫字教學(xué)成績卻并不顯著，教師教得累，學(xué)生學(xué)得累。如何打破困局，給寫字教學(xué)減負(fù)增效？本文從“咬定‘趣字不放松，立根原在‘主動(dòng)中”、“見賢思齊‘拿來，多元評(píng)價(jià)勤‘三省”、“教學(xué)‘有法授以漁，教‘無定法須變通”三個(gè)方面探討了這一問題。【關(guān)鍵詞】低年級(jí)；寫字教學(xué)；減負(fù)增效；情境教學(xué)；多元評(píng)價(jià)漢字形體優(yōu)美，結(jié)構(gòu)勻稱，內(nèi)涵豐富，既傾注了造字者

從小練好這些“童子功”，孩子能一生受用。我很贊同她的觀點(diǎn)和理念，因此一直注意在生活中培養(yǎng)女兒歡歡的多種技能。我基本上是遵循孩子的成長規(guī)律：從女兒1歲半起，我就開始有意“指派”她幫我做家務(wù)，先讓她做些簡單的，比如擺放玩具、擺放餐具、把臟衣服放到洗衣筐里等。孩子到了3歲，認(rèn)知和動(dòng)手能力飛速提高，我就讓她幫我做些技術(shù)含量高的家務(wù)，比如澆花、擦桌子、疊被子、打雞蛋、開關(guān)電視、接電話、把大瓶的飲料倒進(jìn)杯子里等。最初她做得不太好，需要大人幫助，但我會(huì)毫不吝惜地鼓勵(lì)她：