認(rèn)真負(fù)責(zé)

風(fēng)，當(dāng)?shù)闷稹?span id="j5i0abt0b" class="hl">認(rèn)真負(fù)責(zé)”四字。這種認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。排查風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，不妨多問一句。俗語講，千里之堤，毀于蟻穴。風(fēng)險(xiǎn)隱患起初并不引人注意，這就需要多方入手、多加留意、多重防范，在排查時(shí)做到細(xì)之又細(xì)。一旦發(fā)現(xiàn)異常，要及時(shí)介入、及時(shí)干預(yù)，切實(shí)把責(zé)任落到實(shí)處。絕不可粗枝大葉，或是避而不管。為民服務(wù)時(shí)，不妨多問一句。更好滿足群眾需求、更快解決群眾困難，都需要認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)。基層調(diào)研時(shí)，不妨多問一句。只有“多問一句”，不斷掌握新情況，才有可能“多想一層

歸，對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。一天下班后，朋友邀請克雷洛夫去吃飯，克雷洛夫拒絕道：“不行，我手頭的工作還沒有做好，可能還需要再捋一遍，讓它更加完美?！迸笥巡唤獾貑枺骸澳悴淮蛩汶x職了？”克雷洛夫搖搖頭說：“不是呀，最晚一周內(nèi)，我就要離開這里了?！迸笥迅映泽@：“那還這么認(rèn)真干什么？一周后，一切不都結(jié)束了嗎？”克雷洛夫笑起來，聳著肩膀說：“以這份職業(yè)來說，確實(shí)是一種結(jié)束，但對于我、對于我的名聲來說，它只是一個(gè)停頓，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是結(jié)束。”后來，克雷洛夫認(rèn)真地做完了接下來一周的

關(guān)鍵詞就是“認(rèn)真負(fù)責(zé)”，其次分別是“關(guān)愛學(xué)生、公平公正”。師范生并不是以一塊白板的身份進(jìn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，相反他們是帶著多年來積累的關(guān)于教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候甚至產(chǎn)生諸多懷疑的學(xué)徒身份進(jìn)入教師專業(yè)培養(yǎng)階段［5］，本研究獲得的訪談材料也進(jìn)一步證實(shí)了這一觀點(diǎn)，師范生在接受專業(yè)培養(yǎng)之前已經(jīng)在學(xué)徒觀察期形成有關(guān)“學(xué)”與“教”的獨(dú)特見解，即先入之見，先入之見與其教師信念直接關(guān)聯(lián)。“我肯定不會(huì)像別的老師一樣，對后面的這些成績倒數(shù)的同學(xué)直接放棄，我不會(huì)這樣，我肯定也會(huì)像這位

手，但我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，同樣值得稱道。一天早上，都快8點(diǎn)鐘了，我發(fā)現(xiàn)主人還在看電視，沒有上學(xué)的意思。我揚(yáng)起脖子，對著天空，響亮地叫了起來。這下，主人終于被我從電視劇中解救出來，飛快地跑去上學(xué)了。我還很有風(fēng)度。一天吃完飯，我沒吃飽，就去草叢中捉蟲子吃。我捉到了一條又長、又肥、又大的蟲子，高興極了。蟲子說：“求求你了，大公雞，饒我一命吧！”我正思考要不要放小蟲子一命時(shí)，一只黃母雞跑了過來，一口就把蟲子啄走了。我一點(diǎn)兒也不生氣，因?yàn)辄S母雞要生蛋寶寶，還要孵小雞，當(dāng)

老師又是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。有些知識(shí)我們掌握得不好，他比我們還著急，滿臉通紅，汗水不停地往下流，一遍又一遍耐心地給我們講解。他的口頭禪是：“可以試著用以前學(xué)過的知識(shí)來解決新問題?！边@句話仿佛有超能力。不一會(huì)兒，我們就把難題解出來了。他就會(huì)照例豎起又粗又壯的大拇指給我們點(diǎn)贊。這根粗壯的大拇指一直在給我們信心，指引我們在數(shù)學(xué)王國里一路向前。因?yàn)橥趵蠋熯@雙特有的大手，我們都親切地稱他“熊掌老師”。這么可愛、隨意、不拘小節(jié)而又認(rèn)真負(fù)責(zé)的“熊掌老師”，有沒有給你留下

浴店。技師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，剛開始他們只是聊聊天，可是到了后面，那哥們就故意開始用腳去蹭別人胸部，技師躲了好幾次，他卻變得越發(fā)肆無忌憚，忍了很久技師終于忍不住了才說：先生，我們是正規(guī)的足浴店，請您自重一點(diǎn)。這哥們特不屑地說：裝什么呀？正經(jīng)人能干這個(gè)啊？旁邊的技師看不下去了，說了句：呦，先生，看樣子你也不是什么體面人，不然能花個(gè)百來塊錢就把自己當(dāng)大爺了！哥們一聽怒了：你算什么東西?。∥壹热换隋X，想干什么就干什么！你信不信我把腳塞你嘴里，讓你一根腳趾頭一根腳趾頭地

樂于助人還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，是愛好運(yùn)動(dòng)還是知識(shí)淵博，是活潑可愛還是興趣廣泛……找準(zhǔn)特點(diǎn)，才好選取恰當(dāng)?shù)氖逻M(jìn)行寫作。阿呆：至于要寫的事例嗎，我覺得最好是自己親眼所見或者親自參與的，這樣才能寫出事情完整、真實(shí)的過程，以及“我”的內(nèi)心體會(huì)。呂老師：說得太好了！我再補(bǔ)充一點(diǎn)，我們選的事例還要有典型性，要能夠表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。咱們先來讀讀下面這篇習(xí)作，看看小作者選擇了怎樣的一件事，來表現(xiàn)馬老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。例文認(rèn)真負(fù)責(zé)的馬老師周子正馬老師是我上一、二年級時(shí)的班主任，也是

樂于助人還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，是愛好運(yùn)動(dòng)還是知識(shí)淵博，是活潑可愛還是興趣廣泛……找準(zhǔn)特點(diǎn)，才好選取恰當(dāng)?shù)氖逻M(jìn)行寫作。阿呆：至于要寫的事例嗎，我覺得最好是自己親眼所見或者親自參與的，這樣才能寫出事情完整、真實(shí)的過程，以及“我”的內(nèi)心體會(huì)。呂老師：說得太好了！我再補(bǔ)充一點(diǎn)，我們選的事例還要有典型性，要能夠表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)。咱們先來讀讀下面這篇習(xí)作，看看小作者選擇了怎樣的一件事，來表現(xiàn)馬老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

人做事一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)?！鑫木盒∽髡唛_門見山，一開篇就點(diǎn)明了馬老師的特點(diǎn)——認(rèn)真負(fù)責(zé)?！鰠卫蠋煟簺]錯(cuò)，喜歡看書的爸爸，愛幫助同學(xué)的爺爺，興趣廣泛的媽媽……每個(gè)人身上都有不同的特點(diǎn)。我們要抓住他們身上最突出的一點(diǎn)，選取典型事件進(jìn)行記敘，才能做到記敘有重點(diǎn)。馬老師中等身材，留著烏黑的短發(fā)，圓圓的臉龐顯得和藹可親，眼睛雖然不大卻炯炯有神，她微笑的時(shí)候還會(huì)露出兩個(gè)可愛的小酒窩呢！馬老師有時(shí)很親切，有時(shí)又很嚴(yán)厲。記得有一次，我和小伙伴們約好一起去踢球。眼看約定的時(shí)間

則兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)。我們班的勞動(dòng)委員就屬于后者。他有一雙小小的眼睛和一雙勤勞的手。每一天，不管值日生是誰，他都會(huì)主動(dòng)掃地，保證教室的整潔。有一次，老師給我們布置了很多作業(yè)。多數(shù)人都逃避值日，先去寫作業(yè)了。只有他還在勤勤懇懇地打掃衛(wèi)生，把教室打掃得干干凈凈之后，才去寫作業(yè)。待到老師收作業(yè)的時(shí)候，只有他還沒有寫完，老師問他為什么，他回答：“不管其他人怎么樣，我是勞動(dòng)委員，就應(yīng)該先把教室打掃得干干凈凈，因?yàn)?，這就是勞動(dòng)委員的責(zé)任！”他的話音剛落，教室里就響起熱

好！你辦事很認(rèn)真負(fù)責(zé)，小蝸牛，你被草叢郵局錄取了，你現(xiàn)在已經(jīng)是一名光榮的郵遞員啦！”小青蛙高興地宣布?！罢娴膯幔课业男袆?dòng)很慢，做得還不夠呀！”小蝸牛不好意思地說?！罢且?yàn)槟阌幸活w認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，才適合做郵遞員的呀！”小青蛙回答小蝸牛。小青蛙微笑著對小蜻蜓和小刺猬說：“你們也被錄取了，一個(gè)負(fù)責(zé)送快遞，一個(gè)負(fù)責(zé)送包裹！”“太好啦！”小蜻蜓、小刺猬和小蝸牛一起拍手歡呼起來。思維互聯(lián)網(wǎng)小蝸牛雖然行動(dòng)緩慢，但是做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，郵局里需要行動(dòng)迅速的小郵差，也需要認(rèn)證心細(xì)

朋友，結(jié)識(shí)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，讓我非常開心，這次的旅行意義非凡。也許在別人的眼里，我們就是去廈門玩幾天，其實(shí)并不是，對于我來說是一次真正的研學(xué)。在這里，我想感謝兩個(gè)人。第一是我的老師，他每天很用心地照顧我們，讓我們的家長安心，放心。他幾乎每天都為我們忙得滿頭大汗，讓我很是心疼。所以，謝謝您，老師。第二是我的徒弟——蘇柏鈞，在每天的行程中，他都會(huì)盡自己所能幫助我。每當(dāng)我不開心或者是想家的時(shí)候，他都會(huì)用“蘇式逗笑法”來逗我開心。他是我在這里最好的朋友。所以，徒弟

刊編輯部老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度確實(shí)給我留下了非常深刻的印象。編輯老師對我文章中的個(gè)別字，如“的”和“地”的使用錯(cuò)誤，以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用錯(cuò)誤，上角標(biāo)等的書寫錯(cuò)誤都一一指出，工作非常認(rèn)真仔細(xì)。我相信有這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的編輯老師，貴刊肯定會(huì)越辦越好，而且我堅(jiān)信我以后肯定還會(huì)向貴刊這樣優(yōu)秀的雜志投科研文章的。再次對貴刊編輯老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地指出我文章中的錯(cuò)誤，表示衷心的感謝，謝謝你們認(rèn)真的工作。祝貴刊越辦越好。上海市第六人民醫(yī)院 詹長生我們團(tuán)隊(duì)一共向貴刊投稿4篇，3篇錄用，1

精神，更要有認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精的敬業(yè)精神?！熬词露拧薄熬礃I(yè)樂群”“忠于職守”是中華民族歷來的傳統(tǒng)。朱熹說，敬業(yè)就是專心致志以事其業(yè)，即用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一心一意，任勞任怨，精益求精。李大釗曾說，“凡事都要腳踏實(shí)地去做，不馳于空想，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實(shí)的工夫?！?古往今來，凡事業(yè)上有所成就者都離不開強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，離不開兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的努力。新時(shí)代實(shí)現(xiàn)偉大夢想需要弘揚(yáng)敬業(yè)精神。已故科學(xué)家黃大年把祖國富強(qiáng)、

同，有人做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有人馬虎懶散……而他——張子燁，很熱愛勞動(dòng)。他有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁稍稍突起，臉像紅蘋果似的。有一次，我們組值日，張子燁因?yàn)橐郧安徽J(rèn)真做值日給老師留下了不好的印象，所以老師一回來就問他做了什么。張子燁一本正經(jīng)地說：“我干了好多活兒，比如倒垃圾、擦黑板……”老師反問道：“這些能算是‘活兒嗎？這么輕松！”張子燁聽了，只好垂頭喪氣地回到了座位上。今天，我們組做值日，他馬上“撲”向拖布，別人想搶拖布，他就緊緊護(hù)住，認(rèn)認(rèn)真真地擦地板。老師

生具有初步的認(rèn)真負(fù)責(zé)的良好習(xí)慣，也是基礎(chǔ)教育的任務(wù)之一?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生 責(zé)任心 培養(yǎng) 認(rèn)真負(fù)責(zé)【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）26-0022-01責(zé)任心是做人的基礎(chǔ)，要想子女成為好人，就應(yīng)當(dāng)教育他對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)，對我們生活的地球負(fù)責(zé)。教師的天職是教書育人，我們不僅要做知識(shí)的傳播者，更要好好地育人，育一個(gè)身心健全的人。因此讓我想到：我們應(yīng)該從小培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任

?！娟P(guān)鍵詞】認(rèn)真負(fù)責(zé)；為人師表；愛生如子；規(guī)范教育著名的教育學(xué)家巴特爾曾經(jīng)說過：“愛是一種偉大而神奇的力量，老師承載著愛的目光，哪怕僅僅是投向?qū)W生的一瞥，孩子們幼小的心靈都會(huì)感光顯影，映出美麗的圖像……”今天我想說的是：孩子們需要班主任老師愛的目光。班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德，智，體各方面的健康成長，影響著他們一生的生活道路。我作為眾多班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)的艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢 ？一

；激勵(lì)措施；認(rèn)真負(fù)責(zé)關(guān)于中學(xué)的班級管理，每位班主任都有各自的經(jīng)驗(yàn)，有在“勤”字上下功夫的，有在“嚴(yán)”字上動(dòng)腦筋的，有在“活”字上做文章的，多年的工作經(jīng)驗(yàn)使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)積極性對于學(xué)習(xí)是有至關(guān)重要的作用的，在班級管理過程中我們應(yīng)重視對學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力調(diào)動(dòng)和學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)。但具體怎么做呢？個(gè)人認(rèn)為，在具體教育過程中，我們可以多鼓勵(lì)少批評、多趣味少枯、多交流少冷落、多啟發(fā)少禁錮，作為班主任，我們應(yīng)努力探索，找出一條適合學(xué)生的教育管理之路。一、培養(yǎng)優(yōu)秀的班委，

；為人師表；認(rèn)真負(fù)責(zé)；熱愛；溝通交流【中圖分類號(hào)】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）02—0034—01班級是學(xué)校教育的最基本的組織形式，是學(xué)生在學(xué)校接受教育的主要陣地。班主任是班級管理的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每一個(gè)學(xué)生的健康成長，影響著他們一生的生活道路。要做好班級管理工作就要注重以下幾點(diǎn)。一、為人師表，率先垂范班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和

班主任工作；認(rèn)真負(fù)責(zé)；為人師表；民主；家長；溝通【中圖分類號(hào)】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A【文章編號(hào)】 1004—0463（2017）04—0042—01班主任工作既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。從一個(gè)班集體形成的第一天起，班主任便和學(xué)生朝夕相處，班主任的一言一行，都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象，甚至終身難忘。班主任的言行舉止、儀容儀表、處世辦事的態(tài)度風(fēng)格，無不對學(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，為此，班主任在和學(xué)生交往中，要善于扮演多種角色，充分發(fā)揮各方面的作用。下面，筆

終一絲不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)，秉公辦事，任勞任怨，平均每年主動(dòng)加班加點(diǎn)500余小時(shí)，一上崗，就會(huì)不停喊話、糾違、疏堵。寒來暑往日復(fù)一日，不怕苦不怕累。武曉剛先后受到包頭市委市政府授予先進(jìn)個(gè)人一次、包頭市公安局授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員一次、嘉獎(jiǎng)三次、交警支隊(duì)授予嘉獎(jiǎng)3次，“非典”先進(jìn)個(gè)人一次，青年突擊手一次。這些榮譽(yù)在武曉剛看來，是民眾對自己工作的認(rèn)可，是自己前進(jìn)的動(dòng)力，他深知自己還有很多事情需要做，只有在工作上更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，才是對民眾最大的回饋。

象地面觀測；認(rèn)真負(fù)責(zé)；人員素質(zhì)[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.41.205地面觀測的日常工作中，要注意設(shè)備和計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的更換，更換過程中注意方法、特殊數(shù)據(jù)特殊處理，科學(xué)利用數(shù)據(jù)采集功能，對日常工作中存在的數(shù)據(jù)缺測，進(jìn)行人工補(bǔ)測或相應(yīng)的對策?？萍嫉陌l(fā)展使地面觀測涉及的范圍越來越廣，準(zhǔn)確度越來越高，從傳統(tǒng)的關(guān)于氣壓、空氣濕度、氣溫等的觀測擴(kuò)展到太陽輻射、空氣能見度、地表濕度等更多方面的觀測，地面觀測在應(yīng)用空間上的擴(kuò)展，不但有利于人

師和藹可親，認(rèn)真負(fù)責(zé)。她對待學(xué)生就像對待自己的孩子，學(xué)生也感覺她就像媽媽一樣。馬老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，她批改作業(yè)非常仔細(xì)，哪個(gè)字要是多一筆少一畫，都逃不過她的火眼金睛。平時(shí)馬老師還會(huì)給我們一些小獎(jiǎng)勵(lì)。有一次，我聽寫得了一百分，她給我們幾個(gè)得一百分的同學(xué)每人一顆糖，當(dāng)時(shí)我覺得那糖太好吃了。吃完糖，我心想，明天我還要得一百分，這樣就又能吃到糖了。平時(shí)馬老師在課堂上還會(huì)跟我們開小玩笑，調(diào)節(jié)一下課堂氣氛，讓我們輕松地上完一節(jié)語文課?？荚嚽榜R老師還會(huì)給我們整理大量的

，他都是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍。每天早上陳主任都來得早早的，盯著我們做值日。他一邊看著，一邊指導(dǎo)我們說：“你們幾個(gè)同學(xué)站成一排，一起朝一個(gè)方向掃，這樣掃得既快又干凈?！闭f著，他還拿起一把掃帚示范起來。他低著頭一步一步地將地面的垃圾掃向一邊，這一溜掃完了，接著朝那邊掃去……陳主任都是五十多歲的人了，做什么事都那么認(rèn)真，何況我們還是十多歲的小孩子呢？我以后也要向陳主任那樣做事。陳主任不僅在管理衛(wèi)生上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在上體育課時(shí)更是一絲不茍。我們排好隊(duì)伍到了樓下?！巴?/div>

少年文藝·我愛寫作文 2016年9期2016-05-14

妍是對工作最認(rèn)真負(fù)責(zé)的一個(gè)。記得有一次，剛下早自習(xí)，尹馨妍便放下書本，奔向她“管轄”的地帶?！昂?，你該交作業(yè)了！”她走到我面前大聲說道。我拿出作業(yè)本，漫不經(jīng)心地交給她。她一接過作業(yè)本，就快速地檢查起來?！半u蛋里挑骨頭”可是她的拿手本領(lǐng)??！看著她檢查作業(yè)時(shí)的神態(tài)，我心想：“我的作業(yè)還用檢查嗎？這次我的作業(yè)寫得最認(rèn)真了，絕對沒問題??！”誰知，她一邊檢查，一邊調(diào)侃道：“喂，咱們雖然講究低碳生活，可也沒有這么講究的吧？不該省的你都省了?！蔽覇柕溃骸霸趺戳?，大組長？

作盡心盡力、認(rèn)真負(fù)責(zé)，不管冬天多么寒冷，她都是一如既往的工作。記得有一次，我出去買完東西，走在回家的路上。天氣非常寒冷，我雖然穿著厚厚的羽絨服，但一陣風(fēng)吹過，還是讓我感覺到了刺骨的寒冷。樹葉已經(jīng)掉光了，風(fēng)一吹，吹得樹響起來。地上的垃圾袋，被風(fēng)一吹，飛到了天上去，在天上跳起了舞。我想：天這么冷，劉奶奶應(yīng)該不會(huì)再出來工作了吧？可我一看路邊，看到了一個(gè)人，她正是劉奶奶。她穿著工作服，拿著掃把，盯著地上的垃圾，把垃圾掃成一堆一堆的。風(fēng)很大，吹在劉奶奶身上、臉上，她

：是交管部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，市民能自覺遵守交通規(guī)則。民告官案件增多：是百姓依法維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)了；民告官案件減少：是政府依法行政，做到了執(zhí)政為民、公平公正。各類生活用品價(jià)格上漲：是老百姓兜里有錢了，生活富裕了；生活用品價(jià)格下降：是商品種類大大豐富了，民眾節(jié)約資源的覺悟提高了。endprint陸成文城市交通擁擠：是人民生活水平大大提高，轎車進(jìn)入了尋常百姓家；城市交通秩序良好：是交管部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，市民能自覺遵守交通規(guī)則。民告官案件增多：是百姓依法維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)了；民告官案

，編輯校對很認(rèn)真負(fù)責(zé)。編輯老師的工作效率非常高，意見很中肯，讓人心生信任。有一個(gè)很深刻的感受，編輯部對每一個(gè)流程都給出了明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如收稿后一個(gè)月內(nèi)有明確是否錄用的通知，修改和交納版面費(fèi)后兩個(gè)月左右發(fā)表等，說明編輯部本身流程明確，辦事嚴(yán)謹(jǐn)。第二軍醫(yī)大學(xué)藥學(xué)院 邱 磊《基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育》學(xué)術(shù)水平和編輯質(zhì)量較高，體現(xiàn)出鮮明的編輯理想和特色追求;期刊欄目豐富，版式設(shè)計(jì)新穎大方;所刊文章具有一定的專業(yè)深度，能緊密聯(lián)系當(dāng)前醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，有較高的學(xué)術(shù)品位

卻比班干部還認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師有什么不對之處，她會(huì)毫不留情地指出來。哪個(gè)學(xué)生犯了錯(cuò)，她也會(huì)皺起眉頭、噘著小嘴貴問：為什么？?有的學(xué)生嫌她多事兒，和她理論，她說不過，就哭，哭得眼淚鼻涕一塌糊涂。我就委婉地告訴她，這些事兒由老師來管。可她記不住，下次碰到類似的事，她又會(huì)義正詞嚴(yán)地貴問。徐娟偶爾也調(diào)皮。我批作業(yè)的時(shí)候，她會(huì)蹭到我身邊，拉著我的胳膊撒嬌：鐘老師，多給我一分，好不好嘛？我當(dāng)然不能答應(yīng)，她就噘著小嘴說：不給就不給，我知道你不會(huì)給的。讓人哭笑不得。徐娟也有害

，對農(nóng)活這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，不但沒有批評，反而表揚(yáng)了她。團(tuán)支部知道以后，也在青年中展開討論，號(hào)召大家向她學(xué)習(xí)。聽了這個(gè)故事，我有兩點(diǎn)感想：第一，這位青年社員毫不掩蓋缺點(diǎn)，嚴(yán)格要求自己，對集體生產(chǎn)一絲不茍的精神，非?？少F。一時(shí)不小心，鋤掉一株苗，是常見的事，本來不是什么大問題；可是，她卻能從一株苗上，想到對集體農(nóng)活應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能馬虎，從而自覺地去找隊(duì)長承認(rèn)錯(cuò)誤，要求批評。這是有高度覺悟的表現(xiàn)。有了這種覺悟，才能一心為集體，排除一切個(gè)人打算，不論是在大事情上還是