春夏秋冬

育課程中的“春夏秋冬”。課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容是圍繞孩子們看世界的角度，讓他們體會(huì)到一年四季的美，諸如春天的樹(shù)、夏天的花、秋天的葉子與冬天飄落的雪花。張秀秀每月都會(huì)提前設(shè)計(jì)出當(dāng)季的美育課程內(nèi)容，而每次的課程又有著不同的變化。她會(huì)在孩子的課堂上，分享一枝好看的花，或者一片特殊的落葉等。張秀秀希望通過(guò)有意識(shí)的引導(dǎo)，讓孩子了解自然，了解人文歷史，從不同的角度欣賞這個(gè)世界，拓展孩子們的眼界，提升孩子們的美術(shù)素養(yǎng)。培養(yǎng)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪兄鲃?dòng)觀察與感受生活，體會(huì)豐富多彩的自然

表現(xiàn)形式，以春夏秋冬的代表花卉個(gè)禽鳥為表現(xiàn)題材。各個(gè)季節(jié)表現(xiàn)的花卉禽鳥均不相同，但是有著相近的藝術(shù)趣味。關(guān)鍵詞：工筆花鳥;春夏秋冬;現(xiàn)實(shí)生活1創(chuàng)作思路在中國(guó)畫當(dāng)中，凡是以花卉，禽鳥，魚蟲為描繪對(duì)象的統(tǒng)稱為花鳥畫。其中花鳥畫的繪畫技法分為三類，主要是工筆，寫意，兼工帶寫。花鳥畫作為中國(guó)畫的主要門類，有較強(qiáng)的靈活性。即可以畫的古雅神韻，有古畫之美，有可以結(jié)合現(xiàn)代題材，使其有現(xiàn)代的精神氣度。我的選題：芳華，主要以工筆技法為主，以春夏秋冬的花卉禽鳥為表現(xiàn)題材的一套

個(gè)故事，那么春夏秋冬就是故事的起承轉(zhuǎn)合。春給故事起了個(gè)頭，夏一轉(zhuǎn)身就設(shè)計(jì)出扣人心弦的情節(jié)，秋用修辭一渲染，冬就用最冷靜的哲理引人深思。當(dāng)我們走進(jìn)四季，就走進(jìn)了故事的起承轉(zhuǎn)合。走著走著，讀著讀著，從春走到夏，從秋讀到冬。我行走著，閱讀著。春夏秋冬一路相隨—春告訴我，乍暖還寒是一種寫作技巧。開(kāi)頭精心設(shè)置的伏筆和懸念，是悄悄種下的故事的種子，它會(huì)生根，會(huì)發(fā)芽。夏告訴我，要這樣設(shè)置故事情節(jié):上一秒的晴空萬(wàn)里，無(wú)縫對(duì)接下一秒的暴風(fēng)驟雨；上一秒的無(wú)處躲藏，緊密連接下一

黃恒妮【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀“霜、吹、落、降、飄”5個(gè)生字，學(xué)寫“春、冬、雪、風(fēng)、飛”5個(gè)字。2.通過(guò)看插圖、想象畫面等方法了解詞語(yǔ)和短語(yǔ)的意思，感受一年四季不同的特征。3.通過(guò)朗讀感受語(yǔ)言的音韻美。【教學(xué)過(guò)程】一、回顧舊知，引入新課1.出示兒歌《四季》，請(qǐng)四位學(xué)生朗讀。2.從兒歌中認(rèn)識(shí)四個(gè)美麗的季節(jié)，它們分別是春、夏、秋、冬。板書課題，指導(dǎo)讀好課題。3.結(jié)合課題，指導(dǎo)書寫“春、冬”二字。（1）運(yùn)用三看法觀察：一看結(jié)構(gòu)，二看比例，三看關(guān)鍵筆畫。（2）教師

古傲生春是個(gè)會(huì)意字，同時(shí)也是個(gè)形聲字。春字從豐從日，豐意為“草木遍地生長(zhǎng)”，日指“日子”“每天”，合起來(lái)表示草木逐日生長(zhǎng)，所以春的本義就是草木生長(zhǎng)的季節(jié)。夏也是一個(gè)會(huì)意字，它由兩部分組成，其本義是“面向南方”。上半部分據(jù)學(xué)者研究是首或面的省略，無(wú)論首還是面都含有“自”，此字古意是人的鼻子，有“基準(zhǔn)”之意。古人觀念以南為生，以南為前，且古人以夏季位配南方，故“夏人”即“南方人”。下半部分是夊，是冬的省略，有兩個(gè)音，一是止，二是終（即冬），意思就是止步、到位。

古傲生春是個(gè)會(huì)意字，同時(shí)也是個(gè)形聲字。春字從豐從日，豐意為“草木遍地生長(zhǎng)”，日指“日子”“每天”，合起來(lái)表示草木逐日生長(zhǎng)，所以春的本義就是草木生長(zhǎng)的季節(jié)。夏也是一個(gè)會(huì)意字，它由兩部分組成，其本義是“面向南方”。上半部分據(jù)學(xué)者研究是首或面的省略，無(wú)論首還是面都含有“自”，此字古意是人的鼻子，有“基準(zhǔn)”之意。古人觀念以南為生，以南為前，且古人以夏季位配南方，故“夏人”即“南方人”。下半部分是夊，是冬的省略，有兩個(gè)音，一是止，二是終（即冬），意思就是止步、到位。

中阿關(guān)系的“春夏秋冬”和這種關(guān)系恢復(fù)正常、順利發(fā)展的喜人現(xiàn)實(shí)。中阿關(guān)系的起點(diǎn)很高新中國(guó)成立后，阿爾巴尼亞是中東歐地區(qū)較早承認(rèn)我們的國(guó)家之一。1949年11月23日，中國(guó)與阿爾巴尼亞建立了外交關(guān)系。1954年是中阿關(guān)系發(fā)展的重要年份。兩國(guó)出于共同利益，商定各自在對(duì)方首都建立大使館。在落實(shí)建館協(xié)議的同時(shí)，雙方的第一項(xiàng)交流活動(dòng)是互派留學(xué)生，阿方來(lái)華2名，中方去阿6名，筆者便是其中之一。為表示對(duì)阿爾巴尼亞的重視，在什圖拉外長(zhǎng)率團(tuán)抵京之際，身為6億人口大國(guó)總理的周恩

到有一點(diǎn)悲傷春夏秋冬的變換這就是一年四季很多人春天喜歡美麗的風(fēng)景夏天喜歡吃冰棒和冰激凌在秋天看到落葉就想把它做成標(biāo)本在冬天下了雪就想出來(lái)打雪仗這就是一年四季的變換你們喜不喜歡沒(méi)有這變換你們說(shuō)世界還完美嗎當(dāng)然不因?yàn)橛幸荒晁募灸銈兡芸吹讲煌淖儞Q里面藏著很多的秘密讓你們?nèi)ふ倚【廃c(diǎn)評(píng)：兩首詩(shī)歌都是描寫四季，但風(fēng)格大不相同?！端募就尥蕖窂念}目就可以看出充滿童趣。小作者將春夏秋冬比喻成四個(gè)活潑可愛(ài)、各具特點(diǎn)的娃娃，詩(shī)歌語(yǔ)言歡快，讀來(lái)讓人心情愉悅?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">春夏秋冬的美麗》

域。關(guān)鍵詞：春夏秋冬;冰川;氣候帶;冰期1.概述1.1地殼是如何的形成根據(jù)《關(guān)于太陽(yáng)系中九大行星是如何形成的推測(cè)與分析》，地球是從太陽(yáng)星球分離出來(lái)的，地球初始狀態(tài)其表面全部被地幔所覆蓋，處于燃燒的火球狀態(tài)，在火球階段地球沒(méi)有地殼，只有地幔和地核2層結(jié)構(gòu)，是環(huán)境空氣不間斷的散發(fā)地球表面上的地幔熱量，通過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間將地球表面的地幔冷卻形成初始地殼，初始地殼形成以后，地球就由地幔和地核2層結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變?yōu)榈貧?、地幔和地?層結(jié)構(gòu)，當(dāng)?shù)厍蛴?層結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)?層結(jié)構(gòu)后，環(huán)

中阿關(guān)系的“春夏秋冬”和這種關(guān)系恢復(fù)正常、順利發(fā)展的喜人現(xiàn)實(shí)。中阿關(guān)系的起點(diǎn)很高1949年10月1日，毛澤東向世界莊嚴(yán)宣告中華人民共和國(guó)成立。首任外長(zhǎng)周恩來(lái)同日致函各國(guó)政府，表達(dá)了愿在平等、互利及互相尊重領(lǐng)土主權(quán)等項(xiàng)原則基礎(chǔ)上建立外交關(guān)系的愿望。這一年的第四季度，中東歐地區(qū)一批國(guó)家在繼蘇聯(lián)之后率先承認(rèn)新中國(guó)并及時(shí)與之建交。在這些國(guó)家中，就有位于巴爾干半島上的號(hào)稱“山鷹之國(guó)”的阿爾巴尼亞。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，中國(guó)很少有人知道阿爾巴尼亞這個(gè)巴爾干半島上的國(guó)度

摘 要：黨的十九大報(bào)告中指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。習(xí)近平10月29日在同全總新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成員集體談話時(shí)所作重要講話和中國(guó)工會(huì)十七大的重要精神，為新時(shí)代工運(yùn)事業(yè)和工會(huì)工作創(chuàng)新發(fā)展指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。作為工會(huì)組織，核心就是做好服務(wù)工作，四季服務(wù)暖人心，不斷提高職工群眾幸福感、安全感、獲得感和歸屬感。關(guān)鍵詞：新時(shí)代 工會(huì)組織 職工之家 精準(zhǔn)服務(wù)中國(guó)工會(huì)十七大

，主題活動(dòng)“春夏秋冬”包括“會(huì)變的天氣”“輪換的四季”“四季的花和樹(shù)”這三個(gè)單元。我們從“四個(gè)立足”出發(fā)，即：立足農(nóng)村實(shí)際、立足季節(jié)特點(diǎn)、立足幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、立足幼兒親身的探索實(shí)踐，對(duì)主題“春夏秋冬”中的活動(dòng)進(jìn)行刪減、補(bǔ)充、調(diào)整和整合，形成了以“魅力秋天”“四季輪換”為子主題的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的資源，凸顯“秋”的魅力，帶幼兒走進(jìn)豐收的田野，走近身邊的人們，走進(jìn)秋天的習(xí)俗，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)。同時(shí)，在此基礎(chǔ)上實(shí)施了第二個(gè)子主題“輪換的四季”，將原來(lái)

丁秋迪，女，31歲，中鐵電氣化局集團(tuán)城鐵公司廣州分公司總工程師、項(xiàng)目經(jīng)理。畢業(yè)于石家莊鐵道學(xué)院通信信號(hào)專業(yè)，2007年參加工作，先后參與了廣州地鐵4號(hào)線、1號(hào)線、6號(hào)線、13號(hào)線等重點(diǎn)地鐵工程的建設(shè)。她先后榮獲中鐵電氣化局集團(tuán)“技術(shù)標(biāo)兵”“拔尖人才”“愛(ài)企立功標(biāo)兵”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“先進(jìn)女職工”“中鐵電化巾幗之星”等榮譽(yù)稱號(hào)；2018年榮獲北京市“三八紅旗獎(jiǎng)?wù)隆薄Ｗ鳛橹需F電氣化集團(tuán)屈指可數(shù)的女總工和女項(xiàng)目經(jīng)理，丁秋迪對(duì)自己定出了一個(gè)“嚴(yán)”字，對(duì)員工付出了一

區(qū)域活動(dòng) 春夏秋冬 游戲體驗(yàn)引言對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，繪本這種讀物不僅具有較高的生動(dòng)趣味性，而且由于繪本中的很多內(nèi)容是來(lái)源于生活的，因此同樣是幼兒認(rèn)知世界的有效方式，能夠有效激發(fā)幼兒興趣。但是隨著繪本讀物的普及，幼兒繪本種類越來(lái)越多，內(nèi)容更是多種多樣，如何選擇合適的繪本對(duì)于幼兒家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)越來(lái)越難；因此教師根據(jù)幼兒特性組織有針對(duì)性的主題活動(dòng)能夠有效的促使幼兒體驗(yàn)繪本帶來(lái)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。對(duì)四季的認(rèn)識(shí)是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必備的常識(shí)基礎(chǔ)，那么如何利用繪本資源來(lái)加深幼

順從人生的“春夏秋冬”。打好一生的底子春歸大地，正是動(dòng)植物生長(zhǎng)最快的時(shí)節(jié)。0～22歲這一年齡段，也是人生的上升期。從嬰幼兒的懵懂到邁入成年的門檻，這是身體成長(zhǎng)速度最快、心智發(fā)育變化最大的“季節(jié)”。青少年時(shí)期是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的黃金時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)是生長(zhǎng)發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。如果不注意飲食，將直接影響或阻礙正常發(fā)育，甚至使體型和容貌都會(huì)受到損害。如今很多家庭只有一個(gè)孩子，營(yíng)養(yǎng)不良已經(jīng)非常少見(jiàn)。飲食過(guò)于精細(xì)、零食不間斷等問(wèn)題致使出現(xiàn)了越來(lái)越多的小胖墩兒?！吨袊?guó)兒童肥胖報(bào)告》

摘 要：《春夏秋冬又一春》脫離了金基德電影一向的色情與暴力，如同一幅天然水墨，勾勒出世外桃源的雅逸，充斥了人性的變調(diào)，在簡(jiǎn)凈、空靈與禪意的追溯中，通過(guò)對(duì)于小僧和老僧的互動(dòng)描摹，表達(dá)出作者對(duì)于人類靈魂和因果報(bào)應(yīng)的形而上的思索。關(guān)鍵詞：金基德；春夏秋冬；又一春；人類靈魂；因果報(bào)應(yīng)；思索作者簡(jiǎn)介：孫啟菲，江蘇南京人，美國(guó)紐約布法羅大學(xué)比較文學(xué)碩士，研究方向：中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、電影研究等。[中圖分類號(hào)]：J9 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A[文章編號(hào)]：1002-2139（20

童”模式；“春夏秋冬”健康養(yǎng)生體驗(yàn)中心Virtual Simulation Technology is applied to the Process of Traditional Chinese Medicine Culture TransmissionYUAN Ye-min（Liaoning university of traditional Chinese medicine information engineering school 2014 gra

。王主任根據(jù)春夏秋冬四時(shí)的特點(diǎn)運(yùn)用不同的方藥治療同一部位的病癥，臨床療效頗著。【關(guān)鍵詞】三因?qū)W說(shuō)；中焦；王作順；春夏秋冬；同病異治【中圖分類號(hào)】R2-03 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2016.28..01脾胃為后天之本，故應(yīng)扶助胃氣。同時(shí)[1]，李東垣認(rèn)為，脾胃為元?dú)庵?，而元?dú)庥质侨松碇荆⑽競(jìng)麆t元?dú)馑?，元?dú)馑t疾病生。當(dāng)脾胃受損時(shí)，中焦可出現(xiàn)一系列癥狀，如腹脹、大便不爽、體倦乏力、不思飲食、精神不振等。王作順主任據(jù)四

[摘 要]《春夏秋冬》是一篇識(shí)字課文。教學(xué)這篇課文，要根據(jù)第一學(xué)段教學(xué)目標(biāo)和低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，借助課文插圖、聯(lián)系生活實(shí)際等引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、了解詞語(yǔ)的意思、感受語(yǔ)言的韻味。這樣，讓學(xué)生喜歡漢字，受到文化的熏陶。[關(guān)鍵詞]教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)過(guò)程；識(shí)字[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2017）01-009【教材分析】這是一篇識(shí)字課文。課文前半篇的兩組詞描寫了四季的自然現(xiàn)象以及

?！娟P(guān)鍵詞】春夏秋冬；季節(jié)詞；新年；日本文化日本以溫帶和亞熱帶季風(fēng)氣候?yàn)橹?，四季分明?；ú葜参飬采?，花鳥魚蟲繁盛。古人看重季節(jié)，遵從時(shí)序。中國(guó)最早的歲時(shí)記，是成書于6世紀(jì)的《荊楚歲時(shí)記》，于奈良時(shí)代傳到日本。日本最早的歲時(shí)記，《日本歲時(shí)記》，為貝原益軒所著，成書于1688年。1872年日本引進(jìn)太陽(yáng)歷，成書于1874年的《俳諧貝合》是首部根據(jù)陽(yáng)歷撰寫的歲時(shí)記，同時(shí)，在該書中除了設(shè)立春夏秋冬四部以外，又增設(shè)的新年部。關(guān)于季節(jié)詞的研究并不多見(jiàn)。例如，王秋菊、陳永

林昊杰春chūn天tiān的de雨yǔ是shì鬧nào鐘zhōnɡ他tā一yì來(lái)lái就jiù吵chǎo醒xǐnɡ了le大dà棕zōnɡ熊xiónɡ夏xià天tiān的de風(fēng)fēnɡ是shì空kōnɡ調(diào)tiáo他tā一yì來(lái)lái就jiù送sònɡ給ɡěi人rén們men一yí片piàn清qīnɡ涼liánɡ秋qiū天tiān的de霜shuānɡ是shì魔mó術(shù)shù師shī他tā一yì來(lái)lái就jiù把bǎ樹(shù)shù葉yè變biàn成chénɡ一yì只zh

朋友，它們?cè)?span id="j5i0abt0b" class="hl">春夏秋冬四個(gè)季節(jié)中有趣精彩的生活。它們一起救受傷的花草，一起做李子蛋糕，冬天時(shí)一起滑雪。寶寶看這一套繪本時(shí)，心中也會(huì)充滿了幻想和愛(ài)?！蹲蠲赖目破铡せǖ臅r(shí)鐘》：我知道你為什么這么做了（美）烏納·雅各布/著每一朵花，都要依賴太陽(yáng)；草兒在春天是綠色，到了秋天又悄悄變裝；花朵和昆蟲喜歡做好朋友；蝴蝶飛來(lái)飛去躲在哪里悄悄變身？在自然界里，每一種植物都有它生長(zhǎng)的方式，隨著四季在變化?！端募巨D(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》：一二三四，排好隊(duì)，四季寶寶出場(chǎng)咯（韓）金貞希/文（韓）鄭河

宣金祥一年之中有春、夏、秋、冬四季之分,殊不知,當(dāng)今科學(xué)家已發(fā)現(xiàn),每個(gè)星期也有類似的“春、夏、秋、冬”的“四季”:星期一氣溫開(kāi)始上升,猶如“春暖”來(lái)臨;星期三上升至最暖和,好比“盛夏”;星期四氣溫開(kāi)始下降,轉(zhuǎn)為“秋涼”;到了星期六降至低點(diǎn),而星期日則是“最冷的一天”,不妨稱之為“寒冬”。一星期中的這種氣溫變化周期是人類自身活動(dòng)量直接影響氣溫的結(jié)果。澳大利亞阿德萊德弗林德斯大氣與海洋科學(xué)研究所的戈登博士解釋說(shuō),在工作的一周里,全世界大多數(shù)地區(qū)的工業(yè)活動(dòng)到周末