師恩

風(fēng)的共振，是贊美師恩與稱頌師情的交響。親愛的少年，尊師重教的音符串起了禮贊教師的旋律，貴師重傅的故事穿越千年歲月，回蕩在每一個角落。東漢明帝劉莊做太子時就虛心向老師學(xué)習(xí)，登基后也沒有因?yàn)樯矸葑兓淖儗蠋煹木匆?，?qū)車登門看望老師，怕驚動老師，一進(jìn)街口就下車步行。老師去世后，他親自為老師吊孝送葬。這是敬師表率——漢明帝尊師。北宋學(xué)者楊時與同學(xué)相約去請教老師，適逢天降大雪、寒風(fēng)刺骨，此時老師正在休息，為了不打擾老師，兩人一直在門外等候。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的時候，

名字刻在心間……師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。屓顺缇?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋菟?。引?dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，體悟人間真情，是中考作文命題的重要方向之一，“難忘師恩”類主題作文，緊密聯(lián)系“成長”“感動”“感恩”等關(guān)鍵詞，深受命題者青睞。文題亮相時光荏苒，初中三年即將結(jié)束?；厥淄拢覀冇羞^歡聲笑語，有過悲傷憂愁，有過勤奮拼搏……三年中，有一雙雙深情的眼睛一直關(guān)注著我們的成長，他們引領(lǐng)我們遨游知識的海洋，陪伴我們尋找詩意的人生，鼓勵我們堅(jiān)定地向著夢想飛翔。他們在

名字刻在心間……師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，讓人崇?師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，包容所有。引?dǎo)學(xué)生關(guān)注校園生活，體悟人間真情，是中考作文命題的重要方向之一，“難忘師恩”類主題作文，緊密聯(lián)系“成長”“感動”“感恩”等關(guān)鍵詞，深受命題者青睞。文題亮相時光荏苒，初中三年即將結(jié)束?；厥淄?，我們有過歡聲笑語，有過悲傷憂愁，有過勤奮拼搏……三年中，有一雙雙深情的眼睛一直關(guān)注著我們的成長，他們引領(lǐng)我們遨游知識的海洋，陪伴我們尋找詩意的人生，鼓勵我們堅(jiān)定地向著夢想飛翔。他們在

愛也”。依此看，師恩便是老師對學(xué)生的仁愛。落實(shí)到我，則是從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的老師對我的仁愛。它是我平生的貴重，永久的銘記。當(dāng)然，小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)，我的老師很多，他們對我都有師恩，我對他們一一感念。限于篇幅，這里只順著學(xué)期，略記部分老師的師恩。小學(xué)期1973年9月前，已能報(bào)名上小學(xué)，我欣喜期待。但是，家里窮到洼子底，況且，弟兄姊妹六個已有一個姐姐上小學(xué)。因?yàn)檫@，生產(chǎn)隊(duì)顧忌社員對我父母養(yǎng)活一群兒女有想法，委婉不愿出證明再給我報(bào)名上學(xué)。據(jù)父親說，我有得學(xué)

實(shí)公司舉辦“感念師恩訴說心聲”主題座談會，近30名新老員工在現(xiàn)場傾情表達(dá)師徒情誼。在溫馨歡樂的氣氛中，師徒代表暢所欲言，分享收獲和心得、交流困惑和需求；一對對師徒在游戲環(huán)節(jié)默契比拼，將活動推向了高潮；新員工們將手里的蛋糕送給師傅，師傅吃到嘴里，甜到心里，一場溫暖的畫面展現(xiàn)在大家面前?！案兄x公司為我們搭建的導(dǎo)師帶徒這樣一個交流的平臺，能夠讓我們每一個剛?cè)肼毑恢氲摹安锁B”在工作的道路上有一位引路人，以最快的速度成長、最好的狀態(tài)投入到工作中，同時也感謝我?guī)煾?/div>

兵團(tuán)工運(yùn) 2021年6期2021-11-26

要：中國現(xiàn)當(dāng)代“師恩散文”既有對中西育人理念的現(xiàn)代結(jié)合，也有對師恩深度與重量的遞進(jìn)書寫，又有對懺悔與自剖、愛的辯證、現(xiàn)實(shí)關(guān)切的復(fù)雜矛盾情感的探索，還有對未來師生關(guān)系的理性思考。與父母之愛等親情散文相比，師恩散文更具高尚的格調(diào)、美好的意蘊(yùn)、思想的力量、文化的韻致，有著廣闊、博大、偉大、永恒的魅力，這種“愛的藝術(shù)”值得好好研討。師恩散文為中國現(xiàn)當(dāng)代散文創(chuàng)作注入活力動能，其敘事的豐富性、多元化、深刻性為散文史和文學(xué)史提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)當(dāng)代散文;師恩書寫;

心事件“考生跪謝師恩”來展開論述。開頭以“國將興，必重師而貴傅”引出下文“閑云潭影空悠悠，物換星移幾度秋”，營造了一種極富文學(xué)文化韻味的氛圍。正文部分分了三個層次，分別以“怎比以我拼搏謝師恩”“怎比以我真心謝師恩”“怎比以我品行謝師恩”統(tǒng)領(lǐng)分說部分，行文結(jié)構(gòu)清晰直觀。文章在論述過程中，多處引用化用優(yōu)秀古詩文，如“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“俯身傾耳以請”，典雅厚重;還有許多處有深意的當(dāng)代文句，如“鯨落海底，哺育深海眾生數(shù)十年”“高三一年刀光劍影、角鼓爭鳴，

辦了“頌情懷·報(bào)師恩”詩歌朗誦會，全體師生共慶教師節(jié)?！东I(xiàn)給老師的歌》《頌師恩》……孩子們飽含深情的朗誦贏得了現(xiàn)場評委和觀眾的陣陣掌聲?！袄蠋熑绾?，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;師生交心，心心相印，方知心之高尚?！贝舜位顒拥拈_展，不僅培養(yǎng)了孩子們的感恩之情，更是對中華民族尊師重教美德的傳承，也激勵了廣大教師們不忘初心、奮發(fā)向上、開拓創(chuàng)新的決心。

Julia笑若暖陽筑夢磐石從第一眼看到她，就被那時刻洋溢在嘴角的親切笑容深深吸引，溫暖如一縷春風(fēng)，洋溢在心間。而摒棄浮華的外表，她的溫潤、簡約、莊重，時刻傳遞著最樸實(shí)無華的師者之心。心若赤鉆堅(jiān)強(qiáng)打磨她嚴(yán)厲得如同那終年不變的發(fā)髻，精密嚴(yán)謹(jǐn)，容不得半點(diǎn)差池?？墒欠謩e后卻總是懷念她，懷念她嚴(yán)厲批評之后的悉心講解;懷念她在作文后寫下的誠懇批語與建議;懷念她因你取得的點(diǎn)滴進(jìn)步露出的發(fā)自內(nèi)心的微笑。志若高塔良師益友認(rèn)識他的時候正是意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)，他大你幾歲，去過你未曾

習(xí)生活。請你以“師恩難忘”為題，把師生之情寫出來。要求：人物特點(diǎn)鮮明，敘事清楚，語句通順，字跡工整，400字以上。這是一道命題作文，“師恩”是主語，是作文的中心。小學(xué)這六年來，和我們朝夕相處的老師不止一位，除了班主任，還有科任老師，可寫的素材是很多的。老師除了教給我們知識外，在其他方面也給了我們很多幫助和關(guān)愛，這些都是可以寫進(jìn)作文里的。“師恩”，就是老師對學(xué)生的恩情，不僅僅指的是授業(yè)解惑，也是日常方方面面的關(guān)心與關(guān)懷。一堂課、一次活動、一件事，甚至一句話，

客套無法承載答謝師恩的厚重情感。桃李不言，下自成蹊。謝絕“謝師宴”其實(shí)是一堂生動的社會課。感謝師恩，不必拘泥于形式，實(shí)現(xiàn)人生價值、回報(bào)社會，這就是對師恩最好的報(bào)答。謝絕“謝師宴”，蕩滌了社會風(fēng)氣，也樹立了良好的師德風(fēng)尚。當(dāng)然，不擺“謝師宴”，學(xué)生及家長們不必為此而自責(zé)，更不必認(rèn)為這與小氣吝嗇畫等號。其實(shí)，謝師的心情是可以理解的，但隨著社會的發(fā)展，陳舊的觀念也需要改改了，不擺“謝師宴”，心中常懷對教師的一份敬重，尊師重教的社會風(fēng)氣才能真正濃厚起來。因此，學(xué)生

客套無法承載答謝師恩的厚重情感。桃李不言，下自成蹊。謝絕“謝師宴”其實(shí)是一堂生動的社會課。感謝師恩，不必拘泥于形式，實(shí)現(xiàn)人生價值、回報(bào)社會，這就是對師恩最好的報(bào)答。謝絕“謝師宴”，蕩滌了社會風(fēng)氣，也樹立了良好的師德風(fēng)尚。當(dāng)然，不擺“謝師宴”，學(xué)生及家長們不必為此而自責(zé)，更不必認(rèn)為這與小氣吝嗇畫等號。其實(shí)，謝師的心情是可以理解的，但隨著社會的發(fā)展，陳舊的觀念也需要改改了，不擺“謝師宴”，心中常懷對教師的一份敬重，尊師重教的社會風(fēng)氣才能真正濃厚起來。因此，學(xué)生

習(xí)生活。請你以“師恩難忘”為題，把師生之情寫出來。要求：人物特點(diǎn)鮮明，敘事清楚，語句通順，字跡工整，400字以上。這是一道命題作文，“師恩”是主語，是作文的中心。小學(xué)這六年來，和我們朝夕相處的老師不止一位，除了班主任，還有科任老師，可寫的素材是很多的。老師除了教給我們知識外，在其他方面也給了我們很多幫助和關(guān)愛，這些都是可以寫進(jìn)作文里的?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">師恩”，就是老師對學(xué)生的恩情，不僅僅指的是授業(yè)解惑，也是日常方方面面的關(guān)心與關(guān)懷。一堂課、一次活動、一件事，甚至一句話，

師恩釗，現(xiàn)為北派山水藝術(shù)中心主任，中國山水畫研究院副院長，中國畫都北派山水研究會會長，清華美院師恩釗北派山水高研班導(dǎo)師，中國美術(shù)家協(xié)會會員。多次參加中國美協(xié)等主辦的各種美展并獲獎，經(jīng)常參加國內(nèi)外各種交流活動。2005年以來，為國家重要場所創(chuàng)作大型作品二十余幅，布置在中央辦公廳國務(wù)院以及鳥巢金色大廳、APEC國際會議中心等。 在國內(nèi)外舉辦個人畫展18次。出版《大紅袍》等專著畫冊數(shù)十種。師恩釗多年來致力于研究和傳承“北方山水畫派”的精髓，在傳統(tǒng)和創(chuàng)新的交匯中走

楊晉波師恩難忘 ———懷念我的老師王維堯楊晉波怎能忘記你那瘦小的身軀在陽光照耀的講臺卻是那樣的高大那樣的傲岸像山一樣魁偉怎能忘記你那諄諄的教誨懇切的言辭中充滿了期盼充滿了關(guān)愛還有太多的希冀你有淵博的學(xué)識你有大海的胸懷你有正直的品格你有善良的心地你是當(dāng)之無愧的師長那座校園里不朽的豐碑你的音容你的身影在我的心中從來未曾模糊無論時光多么久遠(yuǎn)依然是昨天那樣的清晰是的，我不會忘記是你的一席囑托還有那封推薦信讓我走入音樂的世界走進(jìn)浩瀚的詩海走向遠(yuǎn)方的風(fēng)雨

唐濤當(dāng)打開師恩教育“趣味科學(xué)DIY”課程的任何一個教學(xué)具材料包你會驚奇地發(fā)現(xiàn)很多實(shí)驗(yàn)材料把你帶回童年的回憶。的確，有很多實(shí)驗(yàn)是我們小時候用土辦法玩過的，如土制電話、小路燈、電風(fēng)扇、發(fā)報(bào)機(jī)、過山車等顯得是那么的親切和熟悉。航空航天、飛機(jī)大炮、高速鐵路、電子信息等等是科學(xué)的結(jié)晶，身邊一草一木、兒童玩具、交通設(shè)施、家用電器等等也蘊(yùn)含著科學(xué)的道理，其實(shí)科學(xué)時刻就在我們身邊。“趣味科學(xué)DIY”課程實(shí)驗(yàn)很多是我們小時候玩過的、接觸過的或見過的，師恩教育的核心就在于二次

李亞莉《師恩難忘》是劉紹棠文學(xué)作品中最不起眼的一篇小文章，全篇不到700字，可謂惜墨如金，字字璣珠，寫出了老師對 “我”成長的巨大影響。這樣短小精悍，感情真摯的百字短文，在方寸之間，寥寥數(shù)筆寫出師恩深厚的文章，只有大家劉紹棠才能掌控得如魚得水，游刃有余。劉紹棠是中國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家，“ 荷花淀派”的代表作家之一，“大運(yùn)河鄉(xiāng)土文學(xué)體系”創(chuàng)立者。他13歲時開始發(fā)表作品，加入作協(xié)時是當(dāng)時最年輕的作協(xié)會員。他受到老作家孫犁和前蘇聯(lián)作家肖洛霍夫的影響，走上鄉(xiāng)土文學(xué)之

蠟炬成灰淚始干—師恩難忘本期策劃/趙曼講臺上有您言傳身教的記憶，書桌旁有您處處關(guān)懷的鼓勵。黑板上有您蒼勁嫻熟的筆跡，教室里有您循循善誘的課題。一聲老師好，如成風(fēng)化雨的教導(dǎo)，為中華之崛起，我努力學(xué)習(xí)。一聲老師好，似潤物無聲的教誨，為中國之夢想，我刻苦鉆研。課堂上有您用心良苦的指引，作業(yè)中有您孜孜不倦的批閱?？季砩嫌心鷮﹀e評判的痕跡，校園里有您漸漸模糊的身影。春蠶到死絲方盡，萬世師表，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，師恩難忘。蠟炬成灰淚始干，今生楷模，一日為師終生為父，師恩

感念師恩，同心筑夢 (主講人：大隊(duì)長）（9月4日）欄目主持人：江蘇省常熟市紅領(lǐng)巾工作室 曹映虹又是一個秋風(fēng)送爽、桃李芬芳的金秋。隨著九月開學(xué)季的到來，我們也將迎來一個溫暖而充滿愛的節(jié)日——教師節(jié)。隊(duì)員們，老師們一直在默默地為我們付出：清晨與傍晚，他們協(xié)助交警、保安維護(hù)秩序，保障我們的安全；課堂上，他們帶領(lǐng)我們遨游在知識的海洋里，給予我們聲聲鼓勵；課余時間，他們組織我們開展健康快樂的活動；放學(xué)后，他們耐心地輔導(dǎo)我們完成作業(yè)，還要把我們的作業(yè)本帶回家批改，并為

林夢曦《師恩難忘》是根據(jù)我國著名鄉(xiāng)土文學(xué)作家劉紹棠的《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文改寫的，被編者選編在蘇教版五年級上冊中。該文中作者回憶了田老師善于講故事的事情，主題深刻，情感真摯。筆者主要通過多元互動，與文本、作者、原作進(jìn)行多元對話，在深度解讀中捕捉“恩”情。一、與文本對話，感受教導(dǎo)之“恩”相對而言，這篇課文語言很質(zhì)樸，沒有過多的煽情語言，也沒有華麗的辭藻，更多的只是作者平鋪敘述。與文本深度對話，就會感覺到這是一位老人在與你拉家常，在深情地回憶他兒時的故事，而這里的

我在成長的路上，師恩永銘，永銘師恩。我多想留住那些難忘的日子，卻不料時光易逝，歲月無情。隨著我的成長，生命中注定一些熟悉的人和事物要離開我，一些陌生的人和事物也要走進(jìn)我的生活。隨著初中生活的結(jié)束，我即將離開我的恩師、我的校園、我的同學(xué)……我舍不得，舍不得恩師，舍不得同學(xué)，舍不得這三年的一切，快樂的、失望的、傷心的……其中，最令我傷感的是我即將離開我的恩師。永銘師恩，回想起課堂上的孜孜不倦，回想起生活中的笑貌音容，回想起下班后您疲憊的身軀，淚水再次涌出。我有

年羹堯報(bào)師恩據(jù)《清稗瑣綴》記載，年羹堯年輕時有位恩師，姓杜，等年羹堯當(dāng)上大將軍時，杜老師已亡故，剩下妻兒艱難度日，偏偏兒子不成器，“頗愚魯”。杜夫人無奈，派小杜前往西北邊陲尋年羹堯，求幫助。小杜千辛萬苦到了年羹堯在西北的駐地，將名片投入將軍府，眼巴巴地等著年將軍能給個機(jī)會。不想年羹堯根本就不見他。小杜在西北待了一個多月，不僅見不著年將軍，還倒欠了旅店幾十兩銀子的住宿費(fèi)和伙食費(fèi)。小杜正灰心喪氣之際，年羹堯卻忽然派人來請他。一進(jìn)將軍府，只見兩邊衛(wèi)兵森然，嚇得小

）班 樊曉宇永銘師恩沈陽市虹橋中學(xué)初三（19）班 樊曉宇畢業(yè)了！初心依舊，我還得繼續(xù)前行。因?yàn)檫€有很長的路我沒有走，還有很大的世界需要我去探索，還有太多的恩情我沒有回報(bào)。我在感恩中快樂成長，這就是我的初心。我在成長的路上，師恩永銘，永銘師恩。我多想留住那些難忘的日子，卻不料時光易逝，歲月無情。隨著我的成長，生命中注定一些熟悉的人和事物要離開我，一些陌生的人和事物也要走進(jìn)我的生活。隨著初中生活的結(jié)束，我即將離開我的恩師、我的校園、我的同學(xué)……我舍不得，舍不得

師恩釗藝術(shù)簡歷師恩釗，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國山水畫研究院副院長，清華美院高研班導(dǎo)師，解放軍藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)系特聘教授。多年來致力于繼承和探索北方山水畫派的精髓，在傳統(tǒng)和創(chuàng)新的交匯中走出一條自己的路，以其獨(dú)特的面貌開創(chuàng)新北派山水的格局。2014年元旦期間，在中國美術(shù)館以及之前在浙江美術(shù)館舉辦的大型畫展《新北派山水——師恩釗作品展》，均獲得轟動效應(yīng)，引起很大的反響。業(yè)內(nèi)充分地肯定了“重振北派雄風(fēng)”這一主題，并對其為祖國山河立傳的社會意義和筆墨回歸丘壑的學(xué)術(shù)意義給

“新北派山水—師恩釗作品展”于2013年12月30日在中國美術(shù)館展出。師恩釗是當(dāng)代北派山水畫的重要代表人物，他多年來致力于繼承和探索北派山水畫的精髓，在傳統(tǒng)與創(chuàng)新的交匯中開辟一條自己的路，形成了獨(dú)樹一幟的 “新北派山水”畫風(fēng)。這次畫展是師恩釗從藝以來規(guī)模最大的個展，三個展廳集中其近二十年來創(chuàng)作的80余幅山水畫精品，以大尺幅巨制為主，均為全景式大山大水，氣勢宏大，筆墨精微，融貫中西，呈現(xiàn)出具有時代風(fēng)貌的全新的北派山水畫樣式。此展的重點(diǎn)展品是一幅長13米、高2

□ 姜 霖曾幾何時，您引領(lǐng)著我前行在陡峭的登罐梯上，曾幾何時，您帶領(lǐng)著我穿行于狹小的船艙，曾幾何時，您徘徊于狼藉的火災(zāi)現(xiàn)場中找尋蛛絲馬跡，曾幾何時，您告訴我那就是忠誠信仰的力量。而今，您雙鬢卻已斑白，您讓我如何不感激您，我的師父！褶皺的眼角，記載了您歷經(jīng)滄桑，你微笑著說，男子漢就應(yīng)志在擔(dān)當(dāng)！您依然穿梭于繁忙的罐區(qū)堆場，無論在哪里您都會帶給港口服務(wù)、安全和保障。您的睿智，送給我溫馨的陽光，我會繼續(xù)筑起消防安全屏障。不會讓您失望，為藍(lán)盾披上最美的新裝，繼續(xù)抒寫