小令
- “卻道天涼好個秋”：《天凈沙·秋思》《天凈沙·秋》群文比較閱讀
秋思》《秋》兩首小令，都通過描繪秋天日暮之景，分別表達了對秋天的贊美、積極向上的人生態(tài)度和游子思鄉(xiāng)及內(nèi)心的愁苦。這兩首小令在選擇描寫對象和營造的意境以及寫法上都有相似之處，但一個不著一個“秋”字，卻寫盡了秋意，另一個全篇無一語道及所“思”，卻成為元人周德清評及的“秋思之祖”。因此，兩首小令在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上就有了可比性，比較是群文閱讀的本質(zhì)，由此組元此次群文閱讀文本。（一）繁雜的意象構(gòu)筑秋圖景《天凈沙·秋思》與《天凈沙·秋》兩首小令，都分別用名詞構(gòu)建了各具
教育·教學科研 2023年2期2023-05-10
- “卻道天涼好個秋”：《天凈沙·秋思》《天凈沙·秋》群文比較閱讀
秋思》《秋》兩首小令，都通過描繪秋天日暮之景，分別表達了對秋天的贊美、積極向上的人生態(tài)度和游子思鄉(xiāng)及內(nèi)心的愁苦。這兩首小令在選擇描寫對象和營造的意境以及寫法上都有相似之處，但一個不著一個“秋”字，卻寫盡了秋意，另一個全篇無一語道及所“思”，卻成為元人周德清評及的“秋思之祖”。因此，兩首小令在內(nèi)容和表現(xiàn)手法上就有了可比性，比較是群文閱讀的本質(zhì)，由此組元此次群文閱讀文本。（一）繁雜的意象構(gòu)筑秋圖景《天凈沙·秋思》與《天凈沙·秋》兩首小令，都分別用名詞構(gòu)建了各具
教育 2023年5期2023-03-18
- 小者難為
有云：作詞莫難于小令，尤莫難于單調(diào)小令;作詩莫難于絕句，尤莫難于五言絕句。謂其字句少而韻味長也。茍韻味不長，何取于字句之少哉？作畫不難于千枝萬葉，而難于寥寥數(shù)筆，尤難于在方尺之間以寥寥數(shù)筆而縱千里之勢也。世人但以畫面大小而論畫價，不知始于何時何人，殊不知小者難為？真不可理喻也。作者簡介：余險峰，1947年生，福建福清人。中國書法家協(xié)會會員，福建省文史研究館副館長，福建省書法家協(xié)會主席團顧問，福建省美術(shù)家協(xié)會會員，福建省政協(xié)書畫院特聘書畫家，福州大學、福建行
東方收藏 2022年5期2022-06-17
- 得勝令·四月一日
興奮之下寫了這首小令。開頭兩句中的“欲”“足”二字下得傳神，一個“欲”字寫出了漫山遍野的莊稼草木都快要枯死的樣子，一個“足”字又充分表現(xiàn)了這場大雨救活了眼看就要被旱死的莊稼，同時也透露了作者壓抑不住的滿懷喜悅之情?！疤斓鼗厣?，風云起壯圖”兩句對久旱逢甘霖之后，廣闊的宇宙空間萬物都煥發(fā)出來的生機活力進行大筆勾勒，意在顯示大雨給人們帶來無窮想象的歡樂、給人間帶來無盡美好的希望。最后兩句，分別用“舞破”二字、“無是處”三字形容農(nóng)夫和自己雨后欣喜若狂的心情與言行
領導月讀 2022年6期2022-03-18
- 李福祥談散曲小令的生命力和“人民性”
為大家分享“散曲小令創(chuàng)作談”。以“散曲小令創(chuàng)作”為切入點，李福祥回溯其散曲小令創(chuàng)作生涯，與現(xiàn)場嘉賓深入探討了散曲小令的創(chuàng)作心得。他帶來的一系列主題各異，或風骨凜然或清新雅麗的原創(chuàng)小令，讓人們?yōu)檫@一獨特文學形式所深深吸引。初見李福祥先生，尚未深談便會被他親切的笑容、溫和的表達感染，很難想象，眼前這位“不笑不說話”，樂樂呵呵的先生，曾戎裝在身櫛風沐雨20載，又躬耕行政直至退休。崢嶸歲月遠走，而清新活潑的散曲創(chuàng)作，帶給他無窮的滋養(yǎng)。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，
國際人才交流 2021年10期2021-11-16
- 沿著偉人詩情的腳步
著替我們走完一支小令下的元旦——《如夢令·元旦》一支小令輕盈悠揚，盤旋在閩西上空回蕩在路隘林深之中一支小令從古田出發(fā)，它告訴一支小號隊伍有了前行的方向一支小令在突圍，它像一個精靈輕易沖破三省會剿的壁壘一支小令在一個湖南人的口中吟哦漸漸嵌入山道的迤邐和平仄一支小令抵達地理意義的屏障向東，從清流歸化。再西折寧化直指一支小令也處在時間的關口從1929年底的陰霾，到灑滿1930年的氣象從婁山關的炮火中提取意象——《憶秦娥·婁山關》霜花落在地面，殘月落在西山天即將破
飛天 2021年7期2021-08-02
- 走進深巷的小令（二章）
豆豉走進深巷里的小令。之后的神仙姐姐，一個叫風調(diào)，一個叫雨順。龍爪榕龍爪榕樹向上而生，向下扎根。它解構(gòu)泥土內(nèi)部的黑暗抵達更深刻的光明。允許旁逸不許斜出。它在潮濕中背誦金木水火，在晨鐘暮鼓中翻譯出甲骨文字——日月今古。它拒絕攀爬至九宮格的頂部，走低調(diào)迂回路線抱團取暖。它體內(nèi)的利器，長出斑駁的記憶，失眠的皺紋。它有著左龍祠邊左龍橋下老人一樣的安詳。靜靜地守望一只清靈的鳥兒展翅，點破天空的藍。我站在樹下，耳鳴、中年和散文詩成功做了一次心臟搭橋手術(shù)。
星星·散文詩 2021年2期2021-04-01
- 風情神韻，正自悠長
很喜歡拿絕句來比小令。清人顧璟芳就說，“詞之小令，猶詩之絕句”。王國維也附議此說，認為“詞中小令如絕句，長調(diào)似律詩”。那么，到底多“小”才算是小令呢？清人毛先舒的觀點是，五十八字以內(nèi)都可算小令。夏承秦彌補其說，認為大體上“五十字以下為小令，一百字以下為中調(diào)”。并且說，這也只是約略而言，實用時大可不必如此拘泥。總結(jié)來說，小令在篇幅上一定要夠“小”。但是，如果你認為“小”就一定好寫，那可就大錯特錯了。前人早就說過，小令“字句雖少，音節(jié)雖短，而風情神韻，正自悠長
中學生閱讀·高中·讀寫 2020年9期2020-10-30
- 論晏幾道在詞學發(fā)展史上的地位
，晏幾道大力創(chuàng)作小令和“以詩為詞”的嘗試推動了詞的進一步發(fā)展，而其《小山詞》中充滿悲情的意象則奠定了晏幾道在婉約派詞人中的重要地位。關鍵詞：晏幾道：《小山詞》：小令：“以詩為詞”：意象中圖分類號：1207.23文獻標識碼：A文章編號：1005-5312（2020）02-0007-02一、引言晏幾道（約1030-1106年），字叔原，號小山，北宋著名詞人，與其父晏殊齊名，合稱“二晏”。有詞集《小山集》①。晏幾道的《小山詞》中共收錄有詞256首，共用了52個詞
文藝生活·中旬刊 2020年1期2020-04-17
- 掉坑
技術(shù)骨干，未婚。小令是我們單位的“單花”。“單花”有兩層意思，一是還“單”著呢；二是“漂亮”，是我們的“單位之花”。男才女貌，甭用人介紹，兩個人自己就相互看對眼了，很快進入熱戀。我?guī)煾颠€很神秘地說：“熱戀你知道嗎？三哥熱戀了，他還跟‘單花’雙雙掉坑里了?！苯又?，師傅就開講了。那天吃過晚餐，三哥牽著小令的手到辦公樓后面燒磚挖土的那個大坑邊賞月。那幾天下雨，大坑邊上有點濕，坑中還存了些雨水，再這么一泡，土就松了。師傅接著說：“三哥向小令表白，如果以后對她不好，
愛你 2019年17期2019-11-14
- 談《詞林摘艷》中“生活俗事”類的散曲
，收錄的作品包括小令和套數(shù)。在將全部散曲進行分類的過程中，發(fā)現(xiàn)有一類散曲可以概括為“生活俗事”的類別，這類散曲具有研究價值。本文對《詞林摘艷》中屬于“生活俗事”類別之下的小令進行分析和闡述，進一步深化對“生活俗事”類別散曲的理解和把握。關鍵詞：《詞林摘艷》 生活俗事 散曲 小令《詞林摘艷》是吳江人張祿編撰的元明散曲總集，一共包括十卷，每卷即為一集，以天干計數(shù)法標注卷序。根據(jù)內(nèi)容類別可以分為小令和套曲兩部分。根據(jù)任中敏先生在《散曲研究》中對于“散曲”的界定，
文教資料 2019年19期2019-10-14
- 掉坑
技術(shù)骨干，未婚。小令是我們單位的“單花”?！皢位ā庇袃蓪右馑?，一是還“單”著呢;二是“漂亮”，是我們的“單位之花”。男才女貌，甭用人介紹，兩個人自己就相互看對眼了，很快進入熱戀。我?guī)煾颠€很神秘地說：“熱戀你知道嗎？三哥熱戀了，他還跟‘單花雙雙掉坑里了。”接著，師傅就開講了。那天吃過晚餐，三哥牽著小令的手到辦公樓后面燒磚挖土的那個大坑邊賞月。那幾天下雨，大坑邊上有點濕，坑中還存了些雨水，再這么一泡，土就松了。師傅接著說：“三哥向小令表白，如果以后對她不好，他
愛你·健康讀本 2019年5期2019-06-06
- 微美：小令的審美趣味分析
凸現(xiàn)出來。通過對小令審美趣味的分析，探索微美謂何，它的獨特審美內(nèi)涵是什么？以及微美何以可能等問題。關鍵詞：微美;審美趣味;小令一、“微美”的審美內(nèi)涵何謂“微”？段玉裁注《說文解字》中“微”字：“微，隱行也。訓眇。微從彳，訓隱行。叚借通用微，而 不行?！盵1]76 按照此解釋，“微”有“隱”之意，也就是隱而不顯。字訓作“眇”，乃“小”之意，后 字被“微”字取代，“微”也就有了“小”之意。此后“微”與“小”就具有了相同的意義。那么作為審美范疇的“微”又當何解呢
神州·上旬刊 2019年1期2019-02-06
- 多面人生
衡德宏這天章小令含羞告訴老爸：她戀愛了。老爸聽了既高興又有一點難過，一向小鳥依人的女兒大了，要飛了?？赡樕线€是擺出一副嚴肅的樣子，說：“是嗎？他是誰？在哪工作？家中都有什么人？……”章小令不樂意地叫起來：“嗨嗨嗨，我說老爸，你把臉這么板著干什么？是審訊犯人嗎？告訴你老章同志，你是認識他的，他就是你單位里的韓國斌?！崩险侣犃艘汇?，自己單位確實招進一個新人，叫韓國斌，長得不錯，一副玉樹臨風的模樣，頭腦也靈活，想不到這么快就成了女兒的男朋友。老章沉吟了片刻，然后
故事林 2019年1期2019-01-25
- 宋詞之美
種短詞通常被叫作小令，小令里我最喜歡的名字是“如夢令”。如夢令很短，只有三十多個字，而其中相信大部分人都能背出來的就是李清照這首《常記溪亭日暮》。喝醉了酒劃船，撞到荷塘里，把里面的鳥都嚇跑了。這么簡單的一首敘事詞，卻會被這么多人記得，當然不是因為它的內(nèi)容，而是因為如夢令里三十三個字所形成的朗誦節(jié)奏，就像洗腦神曲一樣，讀過就不會輕易忘掉?！叭鐗袅睢边@個題目當然也加分不少，喝醉了就做夢，本也是常事，但鷗鷺像夢境一樣被驚飛了，是一件多么美好憂傷的事，這首小令也就
華聲文萃 2018年1期2018-08-13
- 天凈沙·秋
一樣，白樸的這首小令一開篇，就把一組自然景物看似隨意地組接呈現(xiàn)在讀者面前：孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉。首二句設景有點秋天的凄涼肅殺，不過，當一只鴻雁飛過原野，原來的青山綠水，盡見遍地白草紅葉黃花，使凄涼肅殺的深秋郊野，仍見生機。整首小令，用孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水、白草、紅葉、黃花十二個極富秋意的景象，不著一個主觀語，構(gòu)成一幅典型的郊野秋景圖，可謂妙矣。讀有所思1.從哪兩句能看出這首小令描繪的是秋日傍晚的景色？2.這首小
初中生世界·七年級 2017年9期2017-10-13
- 天凈沙·秋
一樣，白樸的這首小令一開篇，就把一組自然景物看似隨意地組接呈現(xiàn)在讀者面前：孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉。首二句設景有點秋天的凄涼肅殺，不過，當一只鴻雁飛過原野，原來的青山綠水，盡見遍地白草紅葉黃花，使凄涼肅殺的深秋郊野，仍見生機。整首小令，用孤村、落日、殘霞、輕煙、老樹、寒鴉、飛鴻、青山、綠水、白草、紅葉、黃花十二個極富秋意的景象，不著一個主觀語，構(gòu)成一幅典型的郊野秋景圖，可謂妙矣。讀有所思1.從哪兩句能看出這首小令描繪的是秋日傍晚的景色？2.這首小
初中生世界 2017年33期2017-09-25
- 石頭詩選
石頭詠春小令春風有一股小騷勁，它吹呀吹呀連我也不放過我是這樣描述那些綠芽的“她們嫩破了地皮，她們嫩破了樹皮”一件入室盜竊案從二十六樓砸開玻璃鉆進去用秘制炸藥打開保險柜一捆一捆的鈔票下面是一個破舊的塑料文具盒里面放著他找的半塊橡皮擦無所詩33昨夜，關燈之后，兩只蚊子咬我，嗡嗡嗡幾起幾落，我沒打它咬吧咬吧，我夠大前些日在山中，眼睜睜看著一只不認識的小黑蟲咬我也讓它并非打不過它們實在是人生不過咬來咬去我這一堆肉也沒用
南方文學 2017年3期2017-06-16
- 元代散曲中的小令和套數(shù)
元代散曲中的小令和套數(shù)元代散曲有小令和套數(shù)兩種?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">小令”由單支曲子組成，但可以重復，各首用韻可以不同，如馬致遠的小令《天凈沙 .秋思》；“套數(shù)”是由兩個以上的同一宮調(diào)的曲子按照一定規(guī)則連綴而成的套曲，如關漢卿的《南呂.一枝花.不伏老》，“南呂”是宮調(diào)名，“一枝花”是第一支曲牌名，“不伏老”是標題。
同學少年 2017年1期2017-03-23
- 絕路，走下去便是坦途
景致。暢銷書作家小令君，就是這樣一位探險者。最近有幸讀到他的著作《拼了命，盡了興》，被這個85后勵志女孩深深打動。不是一個循規(guī)蹈矩、安分守己的鄰家女孩，她喜歡刺激的、充滿不確定性的生活。因此，她選擇了遠行。讀大學前，學業(yè)壓力較重，小令君只能把更多心思花在學習上。走進象牙塔，她徹底釋放出靈魂中最真實、最野性的那部分。大一寒假，她獨自搭車去內(nèi)蒙古草原。視野中，漫山遍野的綠色。偶爾這綠色中，會摻雜著云朵般的奶白。從此，她的窮游便剎不住車。2008年汶川大地震，她
幸?！傋x 2017年2期2017-03-07
- 《望江南》“想象”教學分析
鐘菊蓮+姚莉小令是元代散曲的一種，雖然篇幅極為短小，表達的意蘊卻十分豐富。同時，因其寫作內(nèi)容及語言風格與學生現(xiàn)有的閱歷及語感存在著極大的差異，這給小令的教學帶來了一定的難度。溫庭筠的小令《望江南》，就只有短短的二十七個字，卻寫出了一位飽受相思之苦的思婦形象，這一點對于學生來說是很容易就能感受到的。但如何深入人物內(nèi)心，感受人物情感的變化，卻是這首小令教學中的難點。孫紹振在《名作細讀》中說：“詩人調(diào)動讀者的想像來參與，卻并不提供信息的全部，他只提供了最有特點的
現(xiàn)代語文(教學研究) 2016年11期2016-12-08
- 你以為的絕路，走下去便是坦途
嵇忠仁小令君是一位探險者。讀大學前，學業(yè)壓力較重，小令君只能把更多心思花在學習上。走進象牙塔，她徹底釋放出靈魂中最真實、最野性的那部分。2008年汶川大地震，她懷著一顆悲憫之心，深入重災區(qū)，聆聽災民的悲歡離合，在帳篷里給當?shù)匦W生上語文課和數(shù)學課。幾個月后，她搭車來到雪域高原。望著圣潔的雪山，她情不自禁地落淚。從那年開始，她5次選擇不同的線路進藏。西藏，已成為她的第二故鄉(xiāng)。危險，總是在不經(jīng)意時到來。她經(jīng)過的地方，常常是荒無人煙的無人區(qū)。走在望不到頭的路上，
人生與伴侶·共同關注 2016年31期2016-11-30
- 鉛華落盡，直指人心
——小山詞研究
道卻堅持婉約詞的小令陣地，被目為“婉約正宗”。然而在看似傳統(tǒng)的情詞中，也體現(xiàn)了“新變”。他的新變，使得傳統(tǒng)的小令更為本色，更為當行，將代婦人言改造為道自我真情，將艷情雅化醇化，“鉛華落盡，直指人心”。關鍵詞：晏幾道；小令；新變從宋詞的發(fā)展走向來看，總的有傳統(tǒng)和革新兩大趨勢，而無論是對晚唐五代詞的傳統(tǒng)繼承還是革新變創(chuàng)，其實都包含著“新變”的因素，正如清人陳廷焯在評論南宋詞時所說的那樣“北宋去溫、韋未遠，時見古意，至南宋則變態(tài)極焉?！备镄略~派對傳統(tǒng)詞的新變自不
人間 2016年12期2016-11-28
- 淺析張可久小令中的季節(jié)意蘊
9)?淺析張可久小令中的季節(jié)意蘊王 艷 歌(陜西師范大學 文學院，陜西 西安 710119)張可久小令中寫景之作甚多，且大都涉及春夏秋冬四季。這些季節(jié)的不同特質(zhì)與張可久的心情暗合，體現(xiàn)了春“思”、夏“閑”、秋“愁”與冬“靜”的特點。此外，為了表達自己郁郁不得志的心緒，張可久小令中重點突出了對“傷春悲秋”傳統(tǒng)文學觀念的繼承與發(fā)展，這也與春秋兩季的悲傷特質(zhì)密切相關。張可久小令；季節(jié)；意蘊；傷春悲秋網(wǎng)絡出版地址：http://www.cnki.net/kcms/
河北北方學院學報(社會科學版) 2016年4期2016-03-14
- 《望江南》“想象”教學分析
析◎鐘菊蓮姚 莉小令是元代散曲的一種，雖然篇幅極為短小，表達的意蘊卻十分豐富。同時，因其寫作內(nèi)容及語言風格與學生現(xiàn)有的閱歷及語感存在著極大的差異，這給小令的教學帶來了一定的難度。溫庭筠的小令《望江南》，就只有短短的二十七個字，卻寫出了一位飽受相思之苦的思婦形象，這一點對于學生來說是很容易就能感受到的。但如何深入人物內(nèi)心，感受人物情感的變化，卻是這首小令教學中的難點。孫紹振在《名作細讀》中說：“詩人調(diào)動讀者的想像來參與，卻并不提供信息的全部，他只提供了最有特
現(xiàn)代語文 2016年32期2016-03-02
- 深文淺教古文趣教
——《天凈沙· 秋思》教學實錄
的千古名篇。整首小令用了一連串意象的組合,勾勒出了蕭條、蒼茫的景象,傳遞了作者傷感、寂寞、孤獨的思鄉(xiāng)之情。像這樣的名篇,可謂字字珠璣,讀者可以從中開發(fā)出無限的解讀空間。但這樣深沉的情感傳遞,如要一個毫無閱世經(jīng)驗的小學生去體驗和領會,卻有點勉為其難。故而,在本課的教學中,我采用“深文淺教”的方法,把目標定位在引導學生感受“不同的意象可以表現(xiàn)不同的情感”,先是通過對課文意象的品味,感受文中的意象是如何表現(xiàn)作者孤獨寂寞的思鄉(xiāng)之情的,而后話鋒一轉(zhuǎn),引導學生思考:如
小學教學設計(語文) 2016年3期2016-03-01
- 重頭同韻小令與重頭無尾套數(shù)之辨
007)重頭同韻小令與重頭無尾套數(shù)之辨謝伯陽(揚州大學 文學院，江蘇 揚州 225007)哪種性質(zhì)的牌調(diào)可以構(gòu)成重頭無尾套數(shù)？重頭只曲間是否同韻不能成為區(qū)分重頭小令與重頭無尾套數(shù)的唯一標志，因明清散曲中還有與重頭無尾套數(shù)形式完全一樣的重頭同韻小令；重頭無尾套數(shù)的緣起是傳奇組場的需要，一般用于短劇和過場戲；重頭無尾套數(shù)惟南曲中有之，但到清代，偶有詞人作北曲之嘗試。本文即試論此四個問題。重頭小令；重頭無尾套數(shù)；牌調(diào)性質(zhì)；同韻；過場戲散曲之重頭，類如詞之聯(lián)章；重
中國韻文學刊 2015年2期2015-11-14
- 有趣的頂真詩
很快找了一首頂真小令取笑我，雖然這小令表達的意思與我的心事不那么貼切，不過很有意思哦！頂真詩，也叫頂針詩，是用前一句的結(jié)尾來做后一句的起頭，使鄰接的句子頭尾相連、上遞下接的一種詩歌形式，頂真的修辭方法能起到流暢如行云的藝術(shù)效果，給人一氣呵成的感覺。李白有一首《送劉十六歸山白云歌》，是頂真詩中的佳品：楚山秦山皆白云。白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云亦隨君渡湘水。湘水上，女羅衣，白云堪臥君早歸。其實，不但有頂真詩，還有頂真小令。元人小令中有一首無名氏的《
小天使·四年級語數(shù)英綜合 2014年7期2014-06-26
- 用微博搭建與選民的連心橋
點擊“青田仁莊鎮(zhèn)小令村”微博，可以看到各類信息：“近期天氣寒冷，嚴重霜凍，小令至阜山公路k 1+1宋山坑涵洞上首處有山體滑坡，有約150立方米落石，經(jīng)過的車輛司機注意安全，小心行駛?！薄⑿逻@些博文的是今年60歲的青田縣十五屆人大代表、小令村村委會主任徐文俊。小令村地處青田山區(qū)，共有村民1974人，其中有900余人旅居國外，500余人住在外地，留在村里的基本是老人和婦女。為了向那些長年在外的選民及時匯報自己的履職情況和村里的情況，徐文俊憑借自己在歐洲經(jīng)商
浙江人大 2013年12期2013-08-15
- 例談想象教學法
和體會。教學這首小令時,我重視啟發(fā)學生的想象,以培養(yǎng)學生的想象力為主,具體分四步進行:一、朗讀古人云,書讀百遍,其義自見。教學《天凈沙·秋思》時,我先讓學生聽一遍朗讀錄音,然后自己范讀,讓學生畫出節(jié)奏。接著我作朗讀點評:這首小令一、三、五句押尾韻“ɑ”,二、四句押尾韻“iɑ”,讀來朗朗上口,前三句是典型的整句排列,結(jié)構(gòu)相同,字數(shù)相等,句式工整。然后讓學生反復誦讀,要求學生讀出一氣呵成、酣暢明快的節(jié)奏感。最后一句是散句,要讀得曲折跌宕,讀出落拓無助的生存境遇
中學教學參考·語英版 2009年4期2009-08-17
- 紅塵禍福揮手去 山間風月入懷來
，更是如此。他的小令《人月圓·卜居外家東園》，就是他想避開鬧市、遠離紅塵、只求與清風明月為伍而別無他求這一情懷的宣泄?！叭嗽聢A”是曲牌，“卜居外家東園”是標題。他的家鄉(xiāng)在山西太原秀容，即今山西忻縣，在當時是比較偏僻的。他卜居秀容外家，是為避開元朝暴政的威脅，想得以安居樂業(yè)。小令的上闋，首先描繪卜居外家后的生活：“重岡已隔紅塵斷，村落更年豐。”層巒疊嶂隔斷了喧囂的“紅塵”，這里盡管僻處山野，但因遠離暴政，農(nóng)民的生產(chǎn)與生活相對安定，使詩人更覺年豐人壽，心曠神怡
中學語文園地(高中) 2008年4期2008-04-05
- 元人小令“俗”之美淺論
散曲，重套數(shù)而輕小令的偏頗。尤其對元人小令之“俗”專題系統(tǒng)論述者，并不多見。本文管中窺豹，試圖揭開冰山一角，讓大家領略一下元人小令的神奇魅力。那么，究竟何謂“小令”？所謂“令”者，本意為法令、命令?！墩f文》：“令，發(fā)號也?！本葡g行令，即為酒令?！逗鬂h書·王逵傳》載“（王逵）嘗作詩、頌、誄、書、連珠、酒令凡九篇”。詞曲稱“令”，乃源于唐人宴席之酒令?！疤迫孙嬀?，必為令以佐歡”。（宋·蔡居厚《詩話》）“唐人飲酒，以令為罰”。（宋·劉頒《中山詩話》）其時宴飲常
現(xiàn)代語文(學術(shù)綜合) 2006年8期2006-11-24
- 散曲
稱北曲。散曲包括小令和套數(shù)兩種主要形式。小令是獨立的只曲；套數(shù)沿自諸宮調(diào)，是由兩首以上同一宮調(diào)的曲子相聯(lián)而成的組曲。散曲最初只在市民中流行，被稱為“市街小令”，也叫“葉兒”。元代是散曲發(fā)展的黃金時代。當時，可考的作家達二百余人，前期的主要作家作品有:關漢卿、〔南呂·一枝花〕《不伏老》，馬致遠、〔雙調(diào)·夜行船〕《秋恩》等；后期比較重要的作家作品有:睢景巨、〔般涉調(diào)·哨遍〕《高祖還鄉(xiāng)》、張可久、〔朝天子〕《胡上》等。散曲大多數(shù)是歌唱山林隱逸，描寫男女風情的作品
青年文摘·上半月 1984年8期1984-11-01
- 秋思 別情 懷古
思》的〔天凈沙〕小令，被稱為“秋思之祖”。在這篇作品描繪的畫面中，沒有楓葉、荻花交相輝映的斑駁色彩，也沒有紛飛落葉與滾滾江水相輔而成的磅礴氣勢，這里是生氣枯竭的藤、樹和倦怠不振的暮鴉，空曠和寂寥的黃昏的原野?！靶蛄魉思摇?，則是另一番幽靜、安適的生活情調(diào)。沒有這一點，又怎能使游子在一片蕭瑟、蒼涼中生出綿綿的鄉(xiāng)愁？那陣陣西風，那少人行的古道，那踟躕的瘦馬……人呢？愁苦彷徨，腸斷天涯。就在這一景一頓、形散而神緊密關聯(lián)的勾勒中，詩人傾注了自己功名未遂，身世飄零
中國青年 1981年24期1981-08-20