理清思路，表達(dá)觀點(diǎn)

思路清晰、觀點(diǎn)明確是寫作的理想狀態(tài)，但在實(shí)際表達(dá)中，很多同學(xué)會出現(xiàn)沒有思路、不會表達(dá)的問題。出現(xiàn)這些問題的主要原因是思路沒有打開、語言表達(dá)不流暢。那么，如何解決這些問題呢？

一、理清寫作思路

理清寫作思路要求同學(xué)們做到條理清楚、層次分明，知道先說什么、后說什么、重點(diǎn)說什么。要想達(dá)到這一目標(biāo)，可以運(yùn)用以下技巧。

（一）整體構(gòu)思，確定核心觀點(diǎn)

同學(xué)們看到文題后會在頭腦中閃過很多想法，此時不要急于落筆，想清楚要表達(dá)的核心觀點(diǎn)是什么，再據(jù)此選取素材，謀篇布局。

第一，注意審題，抓住題眼。所謂“題眼”就是題目的關(guān)鍵詞，抓住了題眼，就抓住了文章的核心。有的題眼就是題目中的關(guān)鍵詞，有的不是。如“媽媽笑了”，關(guān)鍵詞“笑”是題眼；“難以忘記的一件事”中的題眼是“難以忘記”，不是“一件事”；“這件事教育了我”，題眼是“教育”。審題時，要把握題目的關(guān)鍵詞，精準(zhǔn)提煉出文章的題眼。

第二，確定核心觀點(diǎn)。核心觀點(diǎn)是文章的靈魂，有統(tǒng)領(lǐng)全文的作用。理清思路，就是明確想要表達(dá)的核心觀點(diǎn)，找準(zhǔn)寫作方向，避免偏題、離題。比如，在“這件事教育了我”中，題眼是“教育”，核心觀點(diǎn)是通過這件事，“我”受到了教育，思想和行為發(fā)生了變化。在這一觀點(diǎn)的引領(lǐng)下，就可以聚焦生活中那些具有教育意義的片段，選擇最能體現(xiàn)“教育”這一核心的素材，突出“我”在事件后的感受和轉(zhuǎn)變。

第三，重視寫作目的。寫作目的有很多，有的是為了講故事，有的是為了抒發(fā)情感，有的是為了傳遞信息。在構(gòu)思階段，同學(xué)們一定要明確寫作目的，理清寫作思路，做到有的放矢。

（二）深入構(gòu)思，明確寫作順序

常見的寫作順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。其中，時間順序是指按照事物生長變化的先后順序，以及事件發(fā)生演變的先后順序等；空間順序是指從上到下、從左到右、由遠(yuǎn)及近等順序；邏輯順序則強(qiáng)調(diào)按照事件發(fā)生的因果、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等關(guān)系組織語言和表達(dá)觀點(diǎn)。

同學(xué)們可以靈活選擇寫作順序，讓文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明。比如，描寫景物時，可以選擇空間順序，通過移步換景的方式，讓讀者仿佛身臨其境；講故事時可以選擇邏輯順序，講清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，并通過遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折等手法讓故事更有吸引力。

同學(xué)們可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的寫作順序。比如，《回憶我的母親》回憶了母親勤勞的一生，為了讓敘述更加連貫，作者以時間為序，娓娓道來母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅(jiān)韌頑強(qiáng)等優(yōu)良品質(zhì)。從“我”有記憶時起的“整日勞碌著”，1895一1900年前后的“退佃、搬家和遭遇天災(zāi)”，1905年前后“節(jié)衣縮食、借債供‘我’讀書”，1909年“支持、慰勉‘我’參加革命”，1919年“離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動”，1927年“獨(dú)立支持一家人的生活”，到1937年去世“支持‘我’的事業(yè)，過著艱苦的農(nóng)婦生活”。這樣的順序使得文章思路清晰，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)了作者對母親深深的懷念和無限的敬愛。同學(xué)們應(yīng)該多讀、多看、多借鑒，通過模仿經(jīng)典文章，理清寫作思路。

（三）列提綱，確定寫作框架

列提綱既有助于行文時保持思路清晰，也便于快速成文。同學(xué)們可以根據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容、主要材料列舉“綱領(lǐng)式”提綱，簡潔明了地梳理先說什么、后說什么，形成基本的寫作框架。比如，以“在學(xué)習(xí)中成長”為主題寫作為例，有的同學(xué)要描寫一次跆拳道比賽的經(jīng)歷，表達(dá)“要善于學(xué)習(xí)他人的長處，不斷提升自己”這一觀點(diǎn)。為了讓寫作思路清晰，簡單設(shè)計(jì)了提綱：開頭（略）一一交代參加比賽的時間、地點(diǎn)等要素；發(fā)展剛開始，“我”因?qū)嵙Σ蝗鐚κ止?jié)節(jié)敗退，在接下來的比賽中，“我”觀察并模仿對手的動作和技巧，調(diào)整心態(tài)，反敗為勝；結(jié)尾一一開心之余，表達(dá)觀點(diǎn)。

當(dāng)然，要想進(jìn)一步理清寫作思路，還可以列舉“細(xì)目式”提綱，著重說明中間部分的起承轉(zhuǎn)合，讓文章層次分明，前后聯(lián)系緊密。比如，在以“夢想的力量”為主題的寫作中，有同學(xué)圍繞“夢想對個人成長具有推動作用”這一觀點(diǎn)列出了清晰細(xì)致的提綱：

開頭一一以名人實(shí)現(xiàn)夢想的故事引入，并提出“夢想的力量是無窮的”這一觀點(diǎn)。

主體——先圍繞“夢想的萌芽”回憶自己小時候?qū)Ξ嫯嫷南蛲?，寫出?dāng)時的天真想法和憧憬；然后圍繞“追逐夢想”講述為了實(shí)現(xiàn)夢想所做的努力，包括學(xué)習(xí)畫畫技巧，以及如何克服困難；最后圍繞“夢想的成就’講述自己在一次繪畫比賽中取得優(yōu)異成績，并分享自己在追求夢想過程中的心得體會，表達(dá)對夢想的堅(jiān)持和信心。

結(jié)尾——回歸主題，強(qiáng)調(diào)夢想能激勵人不斷進(jìn)步和成長，對豐富人生具有重要意義，并鼓勵他人勇敢追夢。

二、清晰表達(dá)觀點(diǎn)

在理清思路、列舉提綱后，同學(xué)們要用具體的語言表達(dá)觀點(diǎn)。經(jīng)過長期的寫作訓(xùn)練，大部分同學(xué)已經(jīng)具備了較強(qiáng)的寫作能力，但是要想做到表達(dá)清晰準(zhǔn)確，仍有一定難度。對此，同學(xué)們可以采取以下措施錘煉語言，讓語言表達(dá)更加清晰準(zhǔn)確

（一）語言清晰，表達(dá)觀點(diǎn)

闡述觀點(diǎn)時切記不能言語模糊，模棱兩可，而要圍繞題目清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。比如，《懷疑與學(xué)問》的核心觀點(diǎn)是“做學(xué)問要有懷疑精神”。作者在開頭就引用名人名言說明了“學(xué)者先要會疑”，然后在后續(xù)的論述中旗幟鮮明地表達(dá)了“不隨便輕信的態(tài)度，便是懷疑的精神，也是做一切學(xué)問的基本條件”這一觀點(diǎn)。根據(jù)這一范文，同學(xué)們要注意語言清晰，將自己的所思所想轉(zhuǎn)化為明確的觀點(diǎn)，并用準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來。比如，在《夢想的力量》這篇文章中，作者在開頭就用肯定句表明了“夢想是催人奮進(jìn)的號角，是助人成長的力量”，拋出觀點(diǎn)，讓讀者第一時間了解文章所要表達(dá)的內(nèi)容，也為后續(xù)的論述做好了鋪墊。

（二）突出觀點(diǎn)，貫穿全文

明確了文章的基本觀點(diǎn)后，要將它放在文章的哪個位置呢？從文章的結(jié)構(gòu)看，核心觀點(diǎn)出現(xiàn)的位置無非就是題目、開篇、中間，以及結(jié)尾這幾個部分。比如，《應(yīng)有格物致知精神》將觀點(diǎn)放在了題目中；《敬業(yè)與樂業(yè)》則是在開篇就亮明觀點(diǎn)“‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字，是人類生活的不二法門”；《精神的三間小屋》在中間部分通過對三間小屋的論述，表達(dá)觀點(diǎn)，即第一間“盛著我們的愛和恨”、第二間“盛放著我們的事業(yè)”、第三間小屋“安放我們自身”；《談創(chuàng)造性思維》在結(jié)尾處闡明觀點(diǎn)，即擁有創(chuàng)造力所需的要素，如保持好奇心、鍥而不舍地追求等。

根據(jù)教材中的范例，同學(xué)們可以看出觀點(diǎn)的位置選擇是需要依據(jù)文章的邏輯和表達(dá)精心安排的。在實(shí)際寫作中，同學(xué)們要根據(jù)寫作思路進(jìn)行選擇，以確保核心觀點(diǎn)能貫穿文章的始終。比如，《好奇》這篇文章，作者在開頭就提出觀點(diǎn)“好奇，往往是發(fā)現(xiàn)真理的第一步”，讓讀者一目了然；第二段以牛頓為例，說明他能有如此大的成就源于他的好奇心，從而證明觀點(diǎn)；第三段進(jìn)一步說明牛頓在好奇心的驅(qū)使下發(fā)現(xiàn)真理的過程，增強(qiáng)了說服力；第四段和第五段再次重申觀點(diǎn)，一方面從正面說明好奇心的重要性，另一方面則從反面說明沒有好奇心就不會發(fā)現(xiàn)真理這一事實(shí)。觀點(diǎn)明確，論述有理有據(jù)，以夾敘夾議的方式將觀點(diǎn)滲透在開頭、中間和結(jié)尾，使得整篇文章能圍繞核心觀點(diǎn)展開，讓讀者在閱讀過程中不斷加深對“好奇”這一核心觀點(diǎn)的印象。

（三）運(yùn)用材料，闡明觀點(diǎn)

在闡述觀點(diǎn)的過程中，為了讓內(nèi)容充實(shí)且有說服力，同學(xué)們要運(yùn)用具體事例證明觀點(diǎn)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。第一，圍繞觀點(diǎn)，盡可能選擇典型材料，增強(qiáng)說服力。比如，在《夢想的力量》這篇文章中，可以從正反兩方面獲取材料，說明有夢想和沒有夢想的差別，從而讓觀點(diǎn)更有說服力。第二，結(jié)合運(yùn)用“點(diǎn)例”與“詳例”。論述觀點(diǎn)要做到詳略得當(dāng)，對不同的材料進(jìn)行詳略處理，即對于能充分論證觀點(diǎn)、具有新意和代表性的論據(jù)，應(yīng)詳細(xì)闡述，即形成“詳例”；對于大眾熟知或不夠典型的論據(jù)，則可簡略描述，或合并多個類似材料進(jìn)行概述，以“點(diǎn)例”的形式呈現(xiàn)。

總之，寫作文時，同學(xué)們要做到有事可敘、有情可抒，這樣才能從容下筆，揮灑成篇。一方面，要明確所寫內(nèi)容，并根據(jù)所寫內(nèi)容安排文章結(jié)構(gòu)，搭建文章框架，理清表達(dá)思路；另一方面，要圍繞核心觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)，讓文章既有深度又有廣度，實(shí)現(xiàn)思路清晰、觀點(diǎn)鮮明的效果。