從音樂欣賞角度分析音樂劇《貓》的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值

音樂劇《貓》由安德魯·洛伊·韋伯創(chuàng)作，是根據(jù)T·S·艾略特為兒童寫的詩改編的音樂劇。其內(nèi)容受到廣泛觀眾的喜愛。該作品講述了貓中的杰里科家族要在特殊的晚會慶典上選出一只幸運(yùn)貓，讓其獲得重生的故事。這部音樂劇中擁有多元化的音樂編排、引人入勝的故事情節(jié)與傳唱度高的經(jīng)典曲目。

本文從音樂欣賞的角度出發(fā)，選擇部分曲目，分析與探討音樂劇《貓》的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值。

一、音樂欣賞中的音樂劇《貓》

音樂欣賞是對人審美感知方面的培養(yǎng)，人們需要聆聽、欣賞大量優(yōu)秀的藝術(shù)作品，從中發(fā)現(xiàn)美、感受美，最終才能做到創(chuàng)造美。

（一）音樂劇《貓》的音樂欣賞活動心理

音樂劇《貓》作為音樂欣賞內(nèi)容，可以提高的欣賞者的藝術(shù)修養(yǎng)與對不同風(fēng)格作品的理解。《貓》與過去的音樂劇內(nèi)容不同，以“貓”為主體進(jìn)行故事講解，因此其中的角色生動活潑。例如第一幕中的《杰里科舞會選段》，每只貓帶著獨(dú)屬于自己的舞蹈動作上臺表演，同時(shí)在大合唱中，每只貓的舞臺表現(xiàn)都能夠體現(xiàn)著自己的形象特點(diǎn)，有的貓傲嬌，有的貓靈動，有的貓可愛等等。

音樂劇《貓》符合欣賞者的心理預(yù)期，激發(fā)了觀演者對舞臺上表演內(nèi)容的興趣。首先，音樂劇《貓》作為舞臺設(shè)計(jì)、音樂元素豐富的作品，其中的舞臺設(shè)計(jì)十分吸引觀眾的注意力。例如這部音樂劇將整個(gè)舞臺設(shè)計(jì)為了一個(gè)巨大的“垃圾場”，這個(gè)巨型的垃圾場是貓眼中的人類世界，所有人類世界的物品全部等比例放大呈現(xiàn)在舞臺上。其次，《貓》中有多元風(fēng)格的音樂作品，引起了聽眾強(qiáng)烈的興趣。例如搖滾貓演唱的《羅格塔騰》，其搖滾風(fēng)格激發(fā)聽眾對音樂的熱愛。

音樂劇《貓》符合欣賞者的審美心理。音樂欣賞作為審美活動中的一種，在審美過程中發(fā)揮著重要作用。一部優(yōu)秀的藝術(shù)作品向我們傳達(dá)的信息包括：意趣、情趣和諧趣。音樂作品作為音樂欣賞的對象，賞析者作為欣賞審美活動中的主體，欣賞內(nèi)涵深厚的音樂作品可以促進(jìn)欣賞者的審美能力與審美經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展。音樂劇《貓》，為欣賞者呈現(xiàn)了多樣化的音樂風(fēng)格與演唱風(fēng)格。例如古典風(fēng)格的《回憶》、搖滾風(fēng)格的《羅格塔騰》和《老甘比貓》，美聲唱法的《回憶》，偏流行唱法的《密斯托弗里先生》（Mr. Mistoffelees）。

（二）音樂劇《貓》的實(shí)踐影響：創(chuàng)作、表演、欣賞

音樂劇《貓》具有多樣化的藝術(shù)元素，這些元素對人們進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐產(chǎn)生重要影響。

多樣化藝術(shù)元素的欣賞與了解是欣賞者進(jìn)行綜合舞臺藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)。例如《貓》中搖滾貓表演的主要唱段《羅格塔騰》，該片段中將歡快的音樂、有趣的唱詞與精美的舞臺設(shè)計(jì)融為一體，欣賞者會被其中有趣又明快的音樂風(fēng)格吸引，搖滾貓獨(dú)特的性格魅力也會激發(fā)欣賞者的興趣。藝術(shù)表演者通過欣賞這種多樣化內(nèi)容的作品，也可為其進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，在當(dāng)代的合唱表演中，指揮、伴奏者以及合唱表演者們可以進(jìn)行簡單的互動，這樣綜合的藝術(shù)表達(dá)方式既烘托了舞臺氣氛，又讓音樂表演方式更加多樣化與有趣化。

多樣化的舞蹈種類與音樂風(fēng)格的欣賞可促進(jìn)欣賞者藝術(shù)創(chuàng)新思維的發(fā)展。例如，搖滾貓表演的《羅格塔騰》，這段音樂將搖滾、古典與爵士這三種音樂風(fēng)格緊密結(jié)合，讓欣賞者耳目一新。整部音樂劇中，搖滾貓的表演者用夸張的扭胯動作吸引欣賞者的注意力。藝術(shù)創(chuàng)作者進(jìn)行創(chuàng)造性實(shí)踐的基礎(chǔ)是學(xué)習(xí)與了解大量的藝術(shù)風(fēng)格與種類。作曲家創(chuàng)作一首歌曲之前，會了解有哪些風(fēng)格的歌曲，明確自己要創(chuàng)作什么樣的音樂，同時(shí)要掌握基礎(chǔ)的和聲知識，然后才能創(chuàng)作出一首優(yōu)秀的曲子。因此，了解多樣的音樂風(fēng)格與各類的舞蹈可以促進(jìn)創(chuàng)作者在藝術(shù)創(chuàng)新道路上的發(fā)展。

（三）音樂劇《貓》的分析—以《羅格塔騰》《回憶》為例

由于《貓》中每首曲目都可以單獨(dú)使用，因此欣賞者可以選擇單獨(dú)的音樂劇片段進(jìn)行賞析。在進(jìn)行賞析活動之前，欣賞者需要對該音樂劇背景與故事情節(jié)有簡單的了解，其次才能更好進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

欣賞音樂劇《貓》有助于促進(jìn)欣賞者藝術(shù)表達(dá)能力的發(fā)展。筆者以搖滾貓表演的《羅格塔騰》為例進(jìn)行分析。該片段中偏現(xiàn)代化的音樂風(fēng)格符合當(dāng)下欣賞者的審美心理，欣賞者在觀看該舞臺片段時(shí)，會被舞臺上的搖滾貓那特立獨(dú)行的性格所吸引。第二，該片段中的主題樂句“The Rum Tum Tug-gerisacuriouscat.”中的“curious”一詞也非常符合角色的性格特點(diǎn)，古怪又瀟灑；同時(shí)這句歌詞由搖滾貓自己唱出來更能夠體現(xiàn)其與眾不同的特點(diǎn)。第三，欣賞者在進(jìn)行該片段的欣賞活動時(shí)能夠感受到爵士風(fēng)格音樂，會讓欣賞者進(jìn)入更深層次的審美體驗(yàn)環(huán)節(jié)，感受到音樂的美感。這些是欣賞者通過具體的欣賞活動獲得的審美經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)會促進(jìn)欣賞者藝術(shù)表達(dá)能力的發(fā)展，促進(jìn)欣賞者藝術(shù)評論、藝術(shù)創(chuàng)作能力的提升，以及藝術(shù)表演形式的豐富等等。

欣賞音樂劇《貓》有助于促進(jìn)欣賞者藝術(shù)分析能力的發(fā)展。筆者以《回憶》為例進(jìn)行分析。第一，該片段中古典音樂風(fēng)格與音樂色調(diào)的明暗變化對應(yīng)著魅力貓的內(nèi)心的變化。通過《回憶》中第一段與第二段感情色彩的對比可知，第一段由可愛貓進(jìn)行演唱魅力貓的過往，第二段由魅力貓自己演唱自己的過去。這兩個(gè)角色的演唱所表達(dá)的情感不同，但是又能夠體現(xiàn)魅力貓對“新生”的渴望，尤其是最后回到主旋律，魅力貓唱的Touchme！，這句旋律調(diào)性發(fā)生了改變，同時(shí)情感表達(dá)也到達(dá)了高潮，表達(dá)了魅力貓期待“新生”，并且渴望回歸族群的心理。第二，該片段中的舞臺設(shè)計(jì)與音樂變化高度契合。例如《回憶》中魅力貓登場時(shí)沒有貓?jiān)敢庥|碰它，但第二段魅力貓講述自己的故事后，老戒律貓?jiān)敢庥|碰它，最后魅力貓唱出的“Touchme！”是情感的宣泄，其音樂色彩的變化與舞臺上的角色表演都為欣賞者帶來了視覺沖擊，讓欣賞者與角色形成了強(qiáng)烈的情感共鳴。欣賞音樂劇《貓》有利于欣賞者對藝術(shù)作品進(jìn)行更深層次的分析，除了對音樂進(jìn)行分析，也可以對其他學(xué)科元素進(jìn)行分析，達(dá)到對藝術(shù)作品綜合分析能力的提高。

二、音樂劇《貓》的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值

音樂劇《貓》作為較為獨(dú)特的藝術(shù)形式，具有多元化的音樂風(fēng)格與多樣化的舞臺表現(xiàn)形式，能夠?qū)λ囆g(shù)實(shí)踐提供諸多啟示。

（一）豐富藝術(shù)實(shí)踐的審美經(jīng)驗(yàn)

所謂審美經(jīng)驗(yàn)，是指審美主體在審美活動中的感受。音樂欣賞作為審美活動中的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)欣賞者的審美經(jīng)驗(yàn)積累到一定程度，將從量變轉(zhuǎn)向質(zhì)變，能夠促進(jìn)主體整體音樂感的發(fā)展。

第一，欣賞音樂劇《貓》促進(jìn)欣賞者身體內(nèi)在音樂感的提升。當(dāng)欣賞者走進(jìn)劇院近距離欣賞《貓》，其舞臺呈現(xiàn)的畫面會為欣賞者帶來強(qiáng)大的視覺沖擊與聽覺刺激。例如《貓》中“精致又充滿細(xì)節(jié)”的舞臺、演員生動形象的表演以及特色的音樂都會使欣賞者身心得到放松，在這種松弛的狀態(tài)下進(jìn)行音樂欣賞活動，能夠增強(qiáng)欣賞者的內(nèi)在音樂感。例如《羅格塔騰》片段中，搖滾貓?jiān)谖枧_表演中邊唱邊跳，音樂又極富律動感，讓欣賞者會不由自主地隨音樂與演員一同搖擺起來，這能夠促進(jìn)欣賞主體身體內(nèi)在律動感與音樂感的提升，提高其音樂的表達(dá)能力。例如，2024—2025年，音樂劇《貓》在中國巡演期間，演員會在中場休息期間與謝幕返場時(shí)與觀眾進(jìn)行互動，既滿足欣賞者的內(nèi)心期待，又能讓舞臺充滿活力。

第二，欣賞音樂劇《貓》有利于促進(jìn)欣賞者藝術(shù)領(lǐng)悟能力的發(fā)展。音樂劇《貓》的故事情節(jié)雖然簡單，但是其中依然蘊(yùn)含著較深厚的藝術(shù)內(nèi)涵。例如世界名曲《回憶》。當(dāng)欣賞者初次聆聽這首曲目時(shí)，精神上會產(chǎn)生一定的沖擊，會與演唱者形成角色共鳴，感受演唱這演唱過程中所呈現(xiàn)的情感宣泄。當(dāng)欣賞者累積了一定的藝術(shù)欣賞審美經(jīng)驗(yàn)時(shí)，再次聆聽《回憶》這首曲目時(shí)，能夠?qū)⒄浊康膶哟谓Y(jié)構(gòu)劃分清楚，并且從音樂中感受到色彩明暗的變化以及演唱者對于一些唱詞細(xì)微的處理。當(dāng)經(jīng)驗(yàn)豐富的欣賞者聆聽《回憶》時(shí)，能夠聆聽到曲目中的和聲走向、旋律線條以及人聲處理變化等等。因此，欣賞音樂劇《貓》可以促進(jìn)欣賞者的藝術(shù)領(lǐng)悟能力發(fā)展，讓欣賞者未來在進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐的過程中回憶起這些片段，對自己進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作、表演與表達(dá)都有著重要作用。

（二）促進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐呈現(xiàn)形式的多樣化發(fā)展

音樂劇起源于19世紀(jì)末的英國，是歌、舞綜合的藝術(shù)形式，與中國的舞臺藝術(shù)作品不同。例如中國的戲曲藝術(shù)，其藝術(shù)表現(xiàn)手段主要為唱、念、坐、打等，其角色行當(dāng)也有區(qū)分，同時(shí)配樂中的樂器以及其中音樂風(fēng)格與西方的音樂劇不同。清末民初時(shí)期，我國百姓欣賞戲曲藝術(shù)常在戲園子中進(jìn)行，西方的音樂劇欣賞通常在劇院中進(jìn)行。

第一，欣賞音樂劇《貓》有助于促進(jìn)舞臺藝術(shù)表演形式多元化的發(fā)展。音樂劇《貓》中融合了多樣種類的舞蹈、多元化的音樂風(fēng)格、新穎的表演形式等等，這些都為舞臺藝術(shù)表演形式的多樣化起到了促進(jìn)作用。例如我國的民族新歌劇《白毛女》，其音樂既來自于民間，又借鑒了外國歌劇的經(jīng)驗(yàn)，是我國在20世紀(jì)40年代舞臺藝術(shù)表演形式上的一次創(chuàng)造性發(fā)展。音樂劇《貓》是西方音樂劇歷史上的一次突破性發(fā)展成果。因此，音樂劇《貓》中的戲劇、音樂、舞蹈與燈光的聯(lián)動為欣賞者呈現(xiàn)了如此精美絕倫的舞臺藝術(shù)。這種特別的表演方式，能夠啟發(fā)當(dāng)代的藝術(shù)家探索如何在舞臺上融入其他學(xué)科元素進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。

第二，欣賞音樂劇《貓》有助于促進(jìn)音樂創(chuàng)作與音樂評論的發(fā)展。無論是音樂創(chuàng)作或是音樂評論，都需要創(chuàng)作者與欣賞者接觸經(jīng)典與具有獨(dú)特色彩的藝術(shù)作品，對自己進(jìn)行啟發(fā)。前文中筆者有提到，欣賞音樂劇《貓》可以促進(jìn)欣賞者藝術(shù)分析與表達(dá)能力的提高。同時(shí)，欣賞音樂劇《貓》能夠促進(jìn)創(chuàng)作者拓寬創(chuàng)作思路，不拘泥于音樂藝術(shù)，可以與其他藝術(shù)相結(jié)合，促使靈感的進(jìn)發(fā)。

第三，欣賞音樂劇《貓》有助于促進(jìn)跨文化藝術(shù)融合形式發(fā)展。例如，2024—2025年音樂劇《貓》中國巡演期間，西安場的表演中將部分關(guān)于食物的歌詞改為西安特色的“涼皮”與“肉夾饃”。筆者認(rèn)為這一方式促進(jìn)了中外藝術(shù)文化上的交流，做到了現(xiàn)代版的“入鄉(xiāng)隨俗”。

三、結(jié)語

音樂劇《貓》融入音樂、舞蹈與戲劇等多個(gè)學(xué)科的精華，其中蘊(yùn)含大量的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值。筆者從音樂欣賞角度出發(fā)，從音樂欣賞心理活動、音樂欣賞的實(shí)際作用等方面分析其中的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值。首先，從音樂欣賞心理與音樂審美心理角度出發(fā)，分析音樂劇《貓》對音樂欣賞的作用。然后，通過前文中的音樂欣賞對音樂劇《貓》的藝術(shù)實(shí)踐價(jià)值進(jìn)行分析。筆者認(rèn)為，欣賞音樂劇《貓》既豐富藝術(shù)實(shí)踐的審美經(jīng)驗(yàn)，不僅能促進(jìn)藝術(shù)實(shí)踐呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展，還能促進(jìn)舞臺藝術(shù)表演形式、音樂創(chuàng)作與音樂評論以及跨文化藝術(shù)融合等多個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。

（作者單位：西安音樂學(xué)院）

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