來，抱一抱

本期導(dǎo)讀

孩子在成長過程中不斷學(xué)習和發(fā)展社會生活能力。他們要學(xué)習如何接納自己、對待他人，習得社會所重視和接受的信念、價值與行為。在這個過程中，孩子會受到身邊的人和故事角色的影響，模仿那些被社會接受的行為，排除那些不被接受的行為。

本期的故事巧妙地為孩子示范了恰當和不恰當?shù)纳鐣袨?，以及這些行為帶來的結(jié)果?！秮恚б槐А分?，淘氣的小刺猬刺破了小野貓的氣球，扎破了小綠蛙的腿，大家不理他了，小刺猬覺得“吃的，喝的，好像一點都不甜”。當他真誠地向朋友們表達歉意，分享自己做的果醬和果餅時，重新品嘗到了友情的甜蜜。《云板凳》中，小云從自我懷疑、容易被別人的意見左右，到明白“變成什么樣，首先要自己喜歡”，又何嘗不是一次了不起的成長之旅？我們把故事送給孩子，是因為故事不僅給孩子帶來快樂，更賦予他們智慧和力量，助他們在成長路上御風而行。

1 櫻花盛開的時候，小刺猬和好朋友小野貓一起逛公園。賣氣球的老伯伯送給他們一人一個氣球。

2 走著走著，突然，小刺猬的氣球“嘭”地一聲破了。

小野貓的氣球還鼓鼓的，在櫻花樹中飄呀飄，真好看。

“小野貓，讓我看看你的氣球上有沒有漏氣的小洞洞。”小刺猬說

“我再也不理你了！”小野貓哭著跑了。

3" 沒想到，小刺猬用身上的刺扎了小野貓的氣球。

“嘭—”氣球爆了，嚇壞了小野貓。

小野貓聽話地把氣球牽到小刺猬跟前。

“哈哈哈！”小刺猬樂得在地上打滾。

4" 一個晴朗的日子里，小刺猬和好朋友小綠蛙在湖邊玩。

他們比誰滾得快。

小刺猬把自己縮成一個圓球，骨碌碌滾到這里，骨碌碌滾到那里。

小綠蛙的身子黏糊糊的，打起滾來真慢，每一次都是小刺猬贏。

5.“要不，我們來比賽跳遠吧！”小綠蛙說。

“行，聽你的！”小刺猬爽快地答應(yīng)了。

小綠蛙一跳就跳過矮籬笆，跳過小水坑，甚至還跳過了一個灌木叢。

小刺猬每次卻只能跳過一顆小石子。

6小刺猬生氣了，當小綠蛙靠近的時候，他用身上的刺狠狠地扎了一下小綠蛙。小綠蛙的腿流血了?！拔以僖膊焕砟懔?！”小綠蛙哭得很傷心。

7. 現(xiàn)在，小刺猬一個朋友都沒有了。

他在公園里遇見小野貓，小野貓“瞄”地叫一聲，跑遠了。

他在湖邊遇見小綠蛙，小綠蛙瞥了他一眼，“撲通”跳進了水里。

8" 小刺猬覺得很孤單。他去果園滾了滿身的紅果子，將紅果子做成果醬，榨成果汁，做成果餅。但吃的，喝的，好像一點都不甜。

9 小刺猬“啪嗒啪嗒”走到小野貓的樹洞口，放下了一瓶果醬。果醬瓶上貼了一張小紙條：“親愛的小野貓，我錯了，請原諒我！”

10 小刺猬又“啪嗒啪嗒”走到小綠蛙的泥洞口，放了一盤果餅。盤子上放了一張小紙條：“親愛的小綠蛙，我想你了，請原諒我！”

11第二天清晨，小野貓來了，小綠蛙也來了。

他們在小刺猬家門口喊：“小刺猬，快穿上你的厚棉襖！”

小刺猬好開心啊，他從箱子里取出一件厚厚的棉祅，飛快地穿上了。

12 “來，抱一抱！”